1 / 18

ČLOVĚK A SVĚT

ČLOVĚK A SVĚT. Antická filozofie I. Metodický list k prezentaci. Následující prezentace je určena pro žáky druhých ročníků nástavbových oborů, kteří v rámci předmětu Občanská nauka absolvují vhled do problematiky Filozofie a využití poznatků nabytých během studia v každodenním životě.

boyce
Download Presentation

ČLOVĚK A SVĚT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ČLOVĚK A SVĚT Antická filozofie I.

  2. Metodický list k prezentaci Následující prezentace je určena pro žáky druhých ročníků nástavbových oborů, kteří v rámci předmětu Občanská nauka absolvují vhled do problematiky Filozofie a využití poznatků nabytých během studia v každodenním životě. Jednotlivé listy se věnují uvedení do problematiky, klíčovým slovům, je zde zmíněn cíl vyučovací hodiny i její obsah. Dále následují přednáškové listy. V závěru prezentace je umístěn úkol pro žáky, který mohou splnit ve vyučovací hodině, či jim může být zadán na doma. Po vypracování úkolu následuje diskuse, hodnocení vypracované činnosti.

  3. Obsah hodiny Antická filozofie Miléťané Pythagorovci Herakleitova filozofie

  4. Antická filozofie • Předsokratovská filozofie 7. -5. století před naším letopočtem • Klasické období 5. – 4. století před naším letopočtem • Helénismus a období pozdní antiky 4. století před naším letopočtem – 529 n. l.

  5. Miléťané řečtí filozofové pocházející z města MILÉTOS, které bylo ve své době nejrozvinutější řeckou osadou na západním pobřeží Malé Asie zájem jevili především o matematiku a přírodu

  6. Miléťané a výklad světa byli prvními, kteří se snažili o vědecký nikoliv mystický výklad světa vykládají svět z něho samého, tj. uspořádaného a jednotného celku, jehož jednota je dána jeho počátkem (arché) z něhož vše vzniká a do něhož vše zaniká. Když se věc mění, její podstatou je stále arché. ? Podstatou které fil. disciplíny je hmota?

  7. Představitelé milétské školy Thales Anaximandros Anaximenes

  8. Thales Předsokratovský filozof, geometr, astronom 624 – 548 př. n. l. Za arché pokládal vodu „Dobrý vládce je nejvíce slavný tehdy, spořádá-li své poddané tak, aby se báli ne jeho, ale o něho.“

  9. Anaximandros Filozof, přítel Thalesův 610 – 546 př.n. l. Za arché považuje neurčitý princip – apeiron /něco, co nemá hranice/ „Deště vznikají z páry vystupující ze země pod slunce.“

  10. Anaximenes Další z významných představitelů předsokratovské filozofie 585 – 524 př.n.l Za arché považoval neurčitý vzduch „Z jakého rozumného důvodu bych se měl bavit tajemstvím hvězd, maje ustavičně před očima vyhlídku na smrt nebo otroctví?“

  11. Pythagorovci Označení pro skupinu filozofů pokračujících v Pythagorově filozofii Pythagorovi žáci založili filozoficko-náboženskou školu /uzavřené bratrstvo/ - dodržovali přísná pravidla – disciplínu, zdrženlivost, vzdělávání = ezoterické učení Číslo je principem všeho jsoucího a společnou vlastností všech jevů je počitatelnost

  12. Pythagoras ze Samu Jako první nazval sám sebe filozofem s dovětkem, že moudrý je jen Bůh „Filozof je jen lovcem pravdy a člověk se může vydat pohodlnou cestou ke slávě a blahobytu, která však vede k záhubě, nebo strastiplnou cestou vedoucí k moudrosti a nejistému přiblížení se pravdě, ta ho však vede k rozvoji jeho přirozenosti a zdokonalování rozumu. Mezi oběma cestami nevede žádná spojnice.“ „V pravoúhlém trojúhelníku platí, že obsah čtverce nad přeponou je roven součtu obsahů čtverců nad jeho odvěsnami“

  13. Herakleitos z Efezu Pocházel z královské rodiny v Efezu, který leží na západním pobřeží dnešního Turecka 540 – 480 př.n.l Z jeho života i díla /stejně jako u výše jmenovaných filozofů/ se zachovaly pouze střípky Pro ponurý odkaz jeho děl je nazýván „Temným filozofem“ nebo „Plačícím filozofem“

  14. Herakleitova filozofie Společný všemu je logos /řád, rozum, zákon/ Podstatou světa – arché je oheň „Tento svět týž pro všechny nestvořil žádný z bohů ani lidí, ale vždy byl, jest a bude věčně živým ohněm, rozněcující se podle míry a hasnoucí podle míry.“ „Jeden je mi za mnoho tisíc, je-li nejlepší.“

  15. Malý kvíz 1. Místo, které bylo nejvíce otevřeno kulturním vlivům východní civilizace se nazývá: a) Pobřeží slonoviny b) Malá Asie c) Makedonie 2. Jako první nazval sám sebe filozofem: a) Platon b) Herakleitos c) Pythagoras 3. K jakému období se datují počátky antického filozofického myšlení?: a) 4. – 3. stol.př.n.l. b) 7. – 6. stol.př.n.l.

  16. Pokračování 4. Vyberte tři nejznámější představitele milétské školy: a) Aristoteles, Benedikt, Tulus b) Thales, Anaximenes, Anaximandros c) Helén, Zeiron, Apeiron 5. V čem spatřoval Herakleitos podstatu světa a co považoval za řád světa? a) v ohni, logos b) ve vodě, víru c) v kráse, lásku 6. Vyberte, co z uvedeného je principem jsoucího podle pythagorovců: a) výraz b) číslo c) láska

  17. Použité zdroje DVOŘÁK, Jan a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008, ISBN 978-80-7358-122-0. Obrázky_Klipart

More Related