Atelier formation continue

1. Atelier formation continue Président de la sous commission : Abed MAKHLOUFI Modérateur : Nadia TEMMARRapporteur : Fatima Zahra ALI PACHA

2. «  Livre mal rangé Livre perdu, Fiche mal classée Fiche fichue » ; Importance d’une formation continue du personnel des bibliothèques de l’enseignement supérieur

3. Introduction • Tout projet de formation continue doit être conçu dès le départ, de manière à donner l’enseignement le plus susceptible de faciliter des techniques, des procédures et les activités spécifiques d’une fonction. • La formation des bibliothécaires doit se proposer d’apporter des connaissances et des aptitudes techniques, • d’apprendre au travailleur les attitudes propres à lui permettre de tenir son poste de travail de façon que la bibliothèque qu’il sert atteigne ses objectifs : offrir des services de qualité aux utilisateurs

4. Le Décret exécutif portant statut particulier du personnel relevant de l’enseignement supérieur (mai 2010) prévoit non seulement l’insertion de certains grades des corps du personnel des bibliothèques nouvellement promus dans une catégorie de la hiérarchie professionnelle mais aussi une formation continue et un perfectionnement pour les personnes qui sont promus à des niveaux supérieurs dans la classification.

5. Recommandations 1 • Création d’une sous commission de réflexion sur une politique de formation continue au sein de la commission nationale des ressources documentaires • Cette sous commission devra œuvrer pour : • La mise en place d’un cadre institutionnel • Recenser les compétences (les formateurs): Enseignants/bibliothécaires • Le programme et le financement des formations

6. Cadre institutionnel • Définir l’établissement qui aura la charge d’organiser, de proposer, de gérer les formations continues : • Le CERIST comme fédérateur de la formation continue • un partenariat entre le CERIST/les Départements de bibliothéconomie/les Bibliothèques universitaires… • Mettre en place des cellules de formation au niveau des BUC qui répondent aux besoins internes des bibliothèques des universités. • Création d’un centre de formation continue pour les métiers de la bibliothèque, de la documentation et des archives.

7. Formules de programmes de formation • une formation continue doit être organisée pour tous les niveaux : • Formation continue dispensée selon des emplois du temps appropriés pour le personnel appelé à passer des examens professionnels, • formation continue à plein temps sanctionnée par une attestation, • formation continue sur site ou par E-Learning, • formation continue pour un recyclage, un perfectionnement, une remise à niveau sur un sujet précis, limité : cahiers de charge, ressources électroniques …

8. Financement Les sources de financement de la formation continue seront prélevées: • du budget de formation alloué aux universités, écoles… • des subventions de la tutelle. • de la Commission nationale des ressources documentaires. • des prestations de services de formation continue aux autres secteurs.

9. Recommandations 2 Pour atteindre les objectifs assignés de la formation continue, l’atelier suggère : • La révision et la mise à jour de l’organigramme des bibliothèques de l’enseignement supérieur en : • Intégrant un service des ressources électroniques, • Intégrant un service informatique , • Mettant en place un portail des ressources électroniques sur tous les sites des universités • Revoir les postes spécifiques pour les corps des bibliothèques.

10. Révision du statut particulier du personnel des bibliothèques du secteur de l’enseignement supérieur: formation/examen professionnel • Stage de courte durée : convention avec les bibliothèques étrangères pour une meilleure prise en charge, une optimisation et une validation de la formation • Formation du personnel non spécialisé affecté aux bibliothèques