Proyecto educativo institucional
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. ¿QUÉ CAMINO DEBO TOMAR? preguntó Alicia ESO DEPENDE DE A DÓNDE QUIERAS IR..., respondió el gato POCO ME PREOCUPA A DÓNDE IR .., dijo Alicia ENTONCES, POCO IMPORTA EL CAMINO QUE VAYAS A TOMAR, ... replicó el gato.

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Proyecto educativo institucional

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS


¿QUÉ CAMINO DEBO TOMAR?

preguntó Alicia

ESO DEPENDE DE A DÓNDE QUIERAS IR...,

respondió el gato

POCO ME PREOCUPA A DÓNDE IR ..,

dijo Alicia

ENTONCES, POCO IMPORTA EL CAMINO QUE VAYAS A TOMAR,

... replicó el gato




Los problemas
Los problemas: UNIVERSITARIA

  • Problema = Situación no deseada

  • Un problema se manifiesta cuando existe una diferencia entre un “debe ser” y el “es”, entre un ideal y la situación entre un “debe ser” y el “es”, entre un ideal y la situación actual.

  • Tormenta de ideas.

  • Árbol de problemas.

  • Otros.

PLAN ESTRATÉGICO, OPERATIVO Y PRESUPUESTO PARA LA GESTIÓN UNIVERSITARIA


ANÁLISIS DEL ENTORNO UNIVERSITARIA

PRIORIZAR


A UNIVERSITARIA

N

ÁL

I

S

I

S

I

N

T

E

R

N

O

PRIORIZAR


Matriz foda
MATRIZ FODA UNIVERSITARIA

Los factores priorizados deberán trasladarse a la matriz FODA.



Obtenci n de los objetivos estrat gicos estrategias a partir de la matriz foda
OBTENCIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS /ESTRATEGIAS A PARTIR DE LA MATRIZ FODA

Los factores priorizados deberán trasladarse a la matriz FODA.


Objetivos estrat gicos
Objetivos estratégicos PARTIR DE LA MATRIZ FODA


Postura estrat gica
POSTURA ESTRATÉGICA PARTIR DE LA MATRIZ FODA

  • Identifique los principales desafíos de planificación generados por las diferencias entre el Diagnóstico Situacional y la Visión que queremos alcanzar.

  • Clasifique los desafíos en las cuatro perspectivas:

    • Comunidad y usuarios (estudiantes)

    • Perspectiva de Procesos internos

    • Perspectiva de Aprendizaje y crecimiento

    • Perspectiva financiera

  • Para cada desafío de planificación proponga directrices estratégicas.

  • Elabore un resumen integrado y consistente de las directrices propuestas que refleje la actitud institucional (Postura estratégica).


Principales desaf os
PRINCIPALES DESAFÍOS: PARTIR DE LA MATRIZ FODA


Defina los ejes estrat gicos
DEFINA LOS EJES ESTRATÉGICOS PARTIR DE LA MATRIZ FODA



Clasificando objetivos
CLASIFICANDO OBJETIVOS: PARTIR DE LA MATRIZ FODA


Objetivos
OBJETIVOS PARTIR DE LA MATRIZ FODA

  • Los objetivos expresan los cambios que la institución educativa se propone lograr en el mediano o largo plazo. Se formulan teniendo en cuenta lo siguiente:

    • Cada objetivo precisa un solo cambio, de manera que se pueda facilitar su posterior evaluación.

    • Los cambios consideran todas las dimensiones de la gestión educativa.

    • Guardan coherencia con la misión, visión y los objetivos educativos nacionales.


Objetivos1
OBJETIVOS PARTIR DE LA MATRIZ FODA

  • Suministran dirección y sinergias.

  • Revelan prioridades.

  • Disminuyen la incertidumbre y previenen posibles conflictos.

  • Facilitan la toma de decisiones.

  • Orientan la formulación de estrategias.

  • Sirven como ejes orientadores para la asignación de recursos.

  • Facilitan el diseño de las actividades de supervisión, control y monitoreo estratégicos.


Planes de acci n
PLANES DE ACCIÓN PARTIR DE LA MATRIZ FODA

  • Para el logro de los objetivos estratégicos, se elaboran INDICADORES y los planes de acción.

  • Los planes de acción para el caso del PEI se concretan en una serie de proyectos, planes y actividades coherentes y viables, que se plasman en la realidad y permiten alcanzar los objetivos estratégicos de la institución educativa.


Documento elaborado en base a
Documento elaborado en base a: PARTIR DE LA MATRIZ FODA

  • MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS – Ministerio de Educación y UNESCO; 2011, Lima, Perú.


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