La parole des élèv e s en classe : quelles fonctions ?

1. La parole des élèves en classe : quelles fonctions ? 2e journée académique du français langue seconde - CASNAV Grenoble - 28 mai 2009 Chantal Parpette Université Lyon 2

2. Echange oral situé Exemple : • A : c’est quoi ça? • B : je sais pas / je sais pas pourquoi ils ont mis ça là • A : ouais / et puis justement aujourd’hui c’est réussi hein

3. Géographie (3 élèves en groupe) • A: l’europe communautaire • B: mais c’est les questions qu’on doit répondre • C: là y a le relief • A : le relief ? eh ben là c’est les cartes là on parle de l’union européenne et là c’est quoi • C : l’europe géographique • A : l’europe traditionnelle et des monts des monts • B : des monts oural • C : la frontière, parce que là c’est la russie sinon • A : ouais c’est la russie

4. Communication multimodale Intègre des éléments autres que langagiers : • lieu et temps • objets • gestes, regards + vécu partagé

5. ... ces micro-organismes y en a certains qui sont on va dire dangereux /qui présentent un risque / on emploie un mot pour ceux-là / on va dire qu'ils sont?/ pathogènes // pathogènes hein pathogènes / ce sont les organismes qui transmettent des ? / maladies // des maladies, alors ça peut être / ça peut être quoi comme micro-organismes ? / ben des virus et des bactéries...

6. etune première règle importante pour limiter les risques de contamination benc'est effectivement de se ? / laver / laver / c'est-à-dire ce sont des règles ? / d'hygiène / d'hygiène / si on a une hygiène correcte / il va pas nous empêcher de tomber malade, d'attraper la grippe mais...

7. allez / alors vous reprenez vos cahiers à la partie histoire sur les Panathénées // bien / qui peut me rappeler ce que c'est que les Panathénées ? Yasmina// c'est une fête qui a lieu tous les quatre ans • - oui / en l'honneur de qui ? // de Athéna • - et çase passe où ? // dans le Parthénon • - et c'est où ? //dans la ville de l'Acropole • - l'Acropole / dans quelle ville ? // à Athènes • - je rappelle / les Panathénées grande fête hein / c'est un grand sanctuaire / c'est une grande fête

8. Ecrire • Faire long • Faire autonome • Faire seul • Faire hors contexte • Faire complet/fini

9. Du multimodal au verbal