1 / 27

Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR-ra

Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR-ra 2009. december 8. Kerekes Gábor Educatio Nonprofit Kft. Központi oktatási információs rendszerek. Felsőoktatási felvételi rendszer Diákigazolvány rendszer Felsőoktatási információs rendszer (FIR)

blenda
Download Presentation

Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR-ra

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Felsőoktatási központi informatikai rendszerek jelene, jövője, különös tekintettel az AVIR-ra 2009. december 8. Kerekes Gábor Educatio Nonprofit Kft.

  2. Központi oktatási információs rendszerek • Felsőoktatási felvételi rendszer • Diákigazolvány rendszer • Felsőoktatási információs rendszer (FIR) • Diplomás pályakövető rendszer (DPR) • Adattár alapú vezetői információs rendszer (AVIR)

  3. Minőség a felsőoktatásban Cél a felsőoktatásban: minőségjavulás • a csapból is ez folyik • de vajon mi a minőség a felsőoktatásban • rangsorok? • kutató egyetemek? • munkaerőpiac? • emelt szintű érettségi? • minimum pontszám emelése? • milyen a minőségi intézmény?

  4. Hogy csinálják külföldön? A felsőoktatási minőségfejlesztés európai szervezete (ENQA) Minőségfejlesztési Alapelvek és Útmutatások az Európai Felsőoktatási Térségben • 1988 – Bologna • 2001 – Prága • 2003 – Berlin • 2005 – Bergen • 2007 – London

  5. Európai Minőségi Alapelvek és Útmutatások • Minőségpolitika és kapcsolódó eljárások • Formális belső mechanizmusok a képzési programok jóváhagyására, követésére, értékelésére • Hallgatók értékelése • Oktatói kar minőségbiztosítása • Erőforrások biztosítása a képzési programokhoz • Információs rendszerek • Adatok közzététele

  6. Európai Alapelvek és Útmutatások • Információs rendszerekAz intézménynek gondoskodnia kell a szükséges információk szisztematikus gyűjtéséről, elemzéséről és felhasználásáról. • Adatok közzétételeAz intézmények rendszeresen közzé kell tegyenek naprakész és objektív, kvantitatív és kvalitatív információkat a képzési programjaikról.

  7. A FIR jogszabályi tartalma, funkciója A Felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. Tv. 35. §-a szerint a Felsőoktatási Információs Rendszer (FIR) - központi nyilvántartás keretében - a nemzetgazdasági szintű tervezéshez szükséges fenntartói, intézményi, foglalkoztatási, hallgatói, oktatói és más alkalmazotti adatokat tartalmazza. A 79/2006. (IV.5.) Kormányrendelet szabályozza a FIR létrehozásának és működésének részleteit A FIR-be az intézményfenntartók, illetve a felsőoktatási intézmények kötelesek adatot szolgáltatni. A FIR működtetője az oktatói, kutatói, tanári munkakörben foglalkoztatottaknak, illetve a hallgatóknak egyedi, 11 karakter hosszú azonosító számot ad. A hallgatók esetében az azonosító végigkíséri a személy köz- és felsőoktatási életútját. A nyilvántartandó adatkört szintén a jogszabályok határozzák meg, melyek az oktatók és a hallgatók esetében eltérőek. A FIR működtetője tartja nyilván a kiadott okleveleket, oklevélmellékleteket és doktori fokozatokat.

  8. FIR stratégiai célkitűzések • fontos és megbízható adatokat szolgáltasson az oktatáspolitikai döntéshozók – később kialakítandó – vezetői információs rendszeréhez, többek között a nemzetgazdasági szintű tervezés érdekében; • vegye át a hatóságok felé történő, illetve a statisztikai adatközlésekfeladatát – legalábbis annak nagyobb részét – a felsőoktatási intézményektől; • szolgáltasson megbízható adatokat a felsőoktatás szereplői finanszírozásának ellenőrzéséhez, illetve a finanszírozás tervezéséhez; • nyújtson információt az oktatáspolitikai döntések hatásairól, eredményeiről, a felsőoktatásban szereplők mozgásáról. *ÁSZ jelentés alapján

  9. 2009. júliusi ÁSZ jelentés legfontosabb megállapításai • alacsony feltöltöttség, • egyes alkalmazások nem, vagy csak részlegesen működnek, • nem megfelelő a szakmapolitikai felügyelet, • Intézmények: többletfeladat, többletköltség, nincs ellentételezés (számukra nincs szolgáltatás).

  10. FIR költségek, 2007, 2008(Teljes költség: 2 évre 730 M Ft)

  11. A FIR felépítése I. Intézménytörzs (IT): • intézmények alapító okiratában foglaltak (szervezeti egységek, tisztségviselők, megállapodások, fenntartók) • intézményi kapacitásadatok tárolása • akkreditált képzések adatai • intézmények szakindítási nyilvántartása Személyi nyilvántartás (SzNy): • Személyes adatok • személyes törzsadatok • címadatok • értesítési adatok, előnyben részesítési adatok (hallgatók) • nyelvtudás, nemzetközi szervezeti tagságok, szakképzettségek, tudományos címek (oktatók) • Jogviszony adatok • hallgatói, kollégiumi, doktorjelölti, vendéghallgatói jogviszonyok • hallgatók képzési adatai • kiadott oklevelek, doktori fokozatok • oktatói jogviszonyok • munkakör, foglalkoztatás típusa, heti óraszám

  12. A FIR felépítése II. Személynyilvántartás (SzNy) folytatás • Oklevél, Oklevélmelléklet • adatszolgáltatás, bejelentés az intézmények által, tanulmányi rendszerekből • a tanulmányi rendszerek által előállított PDF-ek tárolása • a FIR SzNy-ben használthoz hasonló módon történő működés • Országos Doktori és Habilitációs Nyilvántartás • adminisztrációs modul (bejelentés, karbantartás) • lekérdező funkciók • Webmodul • adatbejelentő és karbantartó felület biztosítása azon intézmények számára, amelyek nem rendelkeznek a FIR-be történő adatbejelentésre alkalmas elektronikus tanulmányi rendszerrel • lekérdező funkciók biztosítása • Fóka • a Személynyilvántartásban tárolt oktatók és hallgatók adatainak megjelenítése • az intézményi adatszolgáltatás során felmerülő adminisztratív feladatok informatikai támogatása • intézményi kapcsolatokhoz tartozó adminisztrációs felület • Állampolgári lekérdező felület • saját jogviszony- és személyes adatok lekérdezése • Ügyfélkapus azonosítás alkalmazása

  13. FIR: már működő szolgáltatások és előnyök • képzések nyilvántartása: naprakész, teljes körű, felvételi tájékoztató forrása, adatszolgáltatás • OEP, NYUFIG, MÁK adatbejelentés: 2009 tavasztól (intézményi bejelentés helyett) • Oktatói nyilvántartás: közel teljes, adatszolgáltatás (MAB akkreditáció) • FIR személyes adatok ellenőrzése az Ügyfélkapun keresztül: www.magyarorszag.hu • Jelentősen javult az adatminőség az intézményi oldalon

  14. FIR: tervezett szolgáltatások • Adatminőség, ellenőrzés: intézményi adatok lekérdezése, • OEP, MÁK, NYUFIG jelentés technikai fejlesztése • Központi DPR adatintegráció (munkaügyi nyilvántartásokkal), • Adatkapcsolat az ágazati vezetői információs rendszerrel (AVIR), • OKM statisztikai adatszolgáltatás kiváltása • Felvi.hu/Hivatali ügyek– statisztikai jelentések megújítása

  15. FIR aktuális statisztika Hallgatók: • Aktív hallgató: 230 818 (OKM Stat., 2008: 371 377 - 62,2%) • Passzív hallgató: 354 081 (nincs OKM Stat.) • Kijelentett (lezárt) hallgató: 190 593 Oktatók • 21 056 fő (OKM Stat., 2008: 22 475, 93,7%) 2009. november 16-i adatok alapján

  16. „Feltöltési rangsor-hallgatók” *FIR aktív hallgató, 3000 főnél több, 70% körüli vagy azt meghaladó feltöltési arányok

  17. FIR aktív hallgató (2009)/OKM Stat. (2008)

  18. AVIR - hangsúlyok Az Adattár alapú Vezetői Információs Rendszer (AVIR) az OKM és a felsőoktatási intézmények napi döntéshozatalát és a hosszú távú stratégia kialakításátsegíti azáltal, hogy naprakész és megbízható információkatbiztosít az intézmények működéséről.

  19. AVIR - előzmények A háttéranyagok egy része megtekinthető az AVIR site TUDASTÁR rovatában: www.felvi.hu/felsooktatasimuhely/avir

  20. AVIR - előzmények Miben más a TÁMOP az eddigi AVIR – kezdeményezésekhez képest? • korábbi kezdeményezések feldolgozása, dokumentum elemzése, hasznosítása • komplex megközelítés (pénzügy, oktatás, K+F, FM, DPR) – korábban csak egy részterület volt a fókuszban (kontrolling, mutatók, ágazati BSC) • meglévő forrásrendszerekre (intézményi és központi) építi fel az ágazati adattárat • jelentős UMFT források intézményi és központi oldalon, a megvalósítás pályázati követelményei • adatminőség, fogalomtár előtérbe helyezése

  21. Adattár alapú Vezetői Információs Rendszer (AVIR) projekt céljai • intézményi VIR (ajánlások, megvalósítás szakmai támogatása) • központi adattár kialakítása • központi adatbázisok (FIR, felvételi, KIR, stb. ), intézményi adattárak és a központi adattár közötti adatátvitel, interfész • támogató környezet: adatminőség, fogalomtár, stratégia tervezés

  22. Mit nyújt a program az ágazati irányítás számára? • információigény esetén közvetlen adatforrás – gyors válasz ad-hoc kérdésekre • párhuzamosan folyó intézményi lekérdezés kiváltása • ellenőrzött intézményi adatgyűjtés – pontos, megbízható információk • stratégiai mutatókhoz adatforrás • adatok, elemzések, háttér támogatás Átláthatóbb és hatékonyabb ágazati tervezés, működés!

  23. Mit nyújt az intézményeknek? • ad-hocjellegű, központi adatszolgáltatások kiváltása • intézményi rendszerekben (tanulmányi, gazdálkodási, K+F, FM) a meglévő adatokra épít, nincs szükség az adatok körének bővítésére • pályázati forrás és központi szakmai segítség a bevezetéshez • elősegítse a stratégia mérését, mutatószámrendszerek készítését

  24. A központi adattár lehetséges céljai • ágazati mutatószámok előállítása: intézményi monitoring, teljesítményértékelés és stratégiai tervezés támogatása adatokra épülve, • intézményi adatszolgáltatás az AVIR-n keresztül, • hazai és nemzetközi OKM külső adatszolgáltatás.

  25. A központi adattár további fejlesztési céljai (TÁMOP 4.1.3 után) • Intézményi költségvetési modellek készítése • Intézményi indikátorok gyűjtése és az indikátorok pontosságának ellenőrzése • Kapacitásakkreditáció támogatása • Intézményi minőségmenedzsment • Ágazati stratégiai tervezés támogatása a gazdasági szféra igényeinek figyelembevételével • Felsővezetői stratégiai mutatószámrendszer kialakítása az ágazati stratégiai célok teljesülésének mérésére • Felsőoktatási rangsorok készítése • Felvételizők, gazdasági szereplők, társminisztétiumok, állampolgárok, kutatóintézetek számára elérhető információk (és adatok) biztosítása, tájékoztatások • Intézmények számára a központilag kezelt információk biztosítása (a saját intézményről részletes, más intézményekről aggregált szinten)

  26. Európai Minőségi Alapelvek és Útmutatások • Minőségpolitika és kapcsolódó eljárások • Formális belső mechanizmusok a képzési programok jóváhagyására, követésére, értékelésére • Hallgatók értékelése • Oktatói kar minőségbiztosítása • Erőforrások biztosítása a képzési programokhoz • Információs rendszerek • Adatok közzététele

  27. Köszönöm a figyelmet! kerekes.gabor@educatio.hu www.felvi.hu

More Related