“Desempeños Notables: Conceptos e Indicadores”

1. “Desempeños Notables: Conceptos e Indicadores” Dr. Daniel López Stefoni Encargado de Seguimiento DFI-MINEDUC Ministerio de Educación Mayo, 2014

2. Convenio de Desempeño.Fases y Procesos. Evaluación y Selección Negociación Negociación

4. Productos de los Convenios de Desempeño “Desempeños Notables”. Mejoramiento de indicadores y eficiencia docente (retención, graduación oportuna, empleabilidad); productividad científico tecnológica (publicaciones, redes internacionales); indicadores de gestión (de información). Instalación de:unidades de Análisis e Investigación institucional + Anuarios institucionales + página Web del CD (Información para toma de decisiones y para transparencia). Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

5. Desempeño Notable. Es una manera de operacionalizar cualitativamente el logro del mejoramiento académico del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) y el cumplimiento de los propósitos del instrumento (“Convenio de Desempeño”). Logro cualitativo de alto impacto que puede significar menores plazos, mayores coberturas o alcanzar estándares que no pueden ser alcanzadas con los recursos humanos y físicos disponibles. Es un desempeño institucional “negociado” con el Mineduc como principal componente de un Plan de Mejoramiento Institucional (PMI).

6. PMI y Desempeños Notablesen ESR. Desempeños Notables Definición de un tema a partir de prioridades del entorno regional que signifique mejoramiento institucional. De preferencia multi o interdisciplinario. Aborda oportunidades de desarrollo, potencialidades, problemas del entorno local/regional. Alinea intereses de la Región – Universidad – Mineduc. Focalizado y Replicable. Participación activa de actores locales / regionales con compromisos formales. Adopta medidas para gestión de acciones conducentes a logros.

7. Aquí queremos llegar Logro H4 H3 H1….Hn : hitos H2 H1 Línea de base Aquí estamos

8. Ejemplos de logros de Desempeños Notables.(3 años) • Ejemplo 1: Priorización y desarrollo de líneas de Investigación de interés regional. Requerimientos: - nivel mundial; - ventajas comparativas; -integración académica trasfronteriza; - alta productividad; - contribución al desarrollo regional integrado. Productos: - > 70 artículos ISI; - 3 redes internacionales; desarrollo de Ph.D; - Productos de innovación; Ph. D. • Ejemplo 2: Oferta formativa de pregrado y postgrado. Requerimientos: - indicadores de nivel internacional. Productos: - programas acreditados; publicaciones de tesis; cobertura de innovación en carreras.

9. Indicadores de Desempeños Notables (Referenciales para ESR) Ejemplos: • Disponer de un Repositorio (información regional relevante) de estándar mundial. • N° de convenios activos con organizaciones sociales. Empresas con fines de cooperación (Investigación / Innovación / Desarrollo de prácticas /colocación de egresados / actividades formativas) en un territorio determinado.

10. ¿Qué se realiza en el Seguimiento? (“Negociaciones”). Fases Fiel Cumplimiento del Contrato Definir términos del Contrato. Diseño Implementación Propuesta Plan  Plan Definitivo Contrato Acordado  Contrato Ejecutado Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

11. ¿Cómo se realiza el seguimiento? (“Negociación”)Procesos Lograr efectividad para establecer acuerdos de “Desempeños Notables” Definiciones y desempeños institucionales difícilmente alcanzables por procedimientos y recursos internos tradicionales. Adquirir confianzas mutuas MINISTERIO– UNIVERSIDAD Considerar a los negociadores como la contrapartida en el logro de resultados/desempeños. Establecer un sistema de monitoreo permanente Evaluación ex dure. Seguimiento, control y retroalimentación. Integrar y sistematizar experiencias de negociación Se establecen: -criterios comunes; -consistencia en proceder; -nuevos instrumentos; -interpretación de resultados Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

12. Dificultades para el cumplimiento de Desempeños Notables: principales causas. No entender el significado de un Convenio de Desempeño. (Cumplir administrativamente y no en los impactos). Organización interna sólo como referente (responsabilidad en los logros). Dificultades administrativas para el gasto (licitaciones, compras, …)