In ternationalisering och de nya l roplanerna
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 16

IN TERNATIONALISERING OCH DE NYA LÄROPLANERNA PowerPoint PPT Presentation


  • 51 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

IN TERNATIONALISERING OCH DE NYA LÄROPLANERNA. SROs sommarkurs på Hanaholmen 28.7.2014 Undervisningsråd Paula Mattila Utbildningstyrelsen. LP2016: nästsista versionen på nätet.

Download Presentation

IN TERNATIONALISERING OCH DE NYA LÄROPLANERNA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


In ternationalisering och de nya l roplanerna

INTERNATIONALISERING OCH DE NYA LÄROPLANERNA

SROssommarkurspåHanaholmen 28.7.2014

Undervisningsråd Paula Mattila

Utbildningstyrelsen


Lp2016 n stsista versionen p n tet

LP2016: nästsistaversionenpånätet

  • Utkasten till grunderna för läroplanen var ute för kommentering 15.4 – 15.5. gällande grundläggande utbildning, förskoleundervisning, påbyggnadsundervisning.

  • Till utbildningsanordnarna skickades ett officiellt brev om kommentarsrundan

  • http://www.oph.fi/lp2016

  • KOLLA resumén!


V rt att studera

Värtattstudera:

  • http://www.oph.fi/download/156788_opsluonnos_toinen_kotimainen_3_6.pdf


Kieltenopetuksen paradigma muuttuu mit muutoksen ytimess

Kieltenopetuksen paradigma muuttuu - mitä muutoksen ytimessä?

  • Kieltenopetuksesta kielikasvatukseen

  • Kielitietoisuus ja kulttuurisen moninaisuuden arvostaminen – osa koulun toimintakulttuuria; koko koulu opettaa!

  • Oppimisen prosessin ja oppijan oman oppimispolun tärkeys – myös yhdessä oppiminen

  • Autenttisuus ja omistajuus – kieltä käytetään oikeasti kansainvälistyneessä maailmassa

  • Otetaan huomioon että oppimista tapahtuu koulun ulkopuolellakin

  • Virheet kertovat että opetellaan!

  • Opetus opsista käsin – kielten oppikirjat mullistunevat


Opsin kansainv lisyys

Opsin kansainvälisyys

  • Arvopohjan globaalit sidokset

  • Näky koulusta toimijana kansainvälisessä maailmassa ja kv-valmiuksien antajana – oppilaiden ja opettajien osallisuus!

  • Kulttuurien moninaisuus ja kielitietoisuus laaja-alaisena osaamisena – koulussa(kin) kaikki monikielisiä ja kulttuurisesti moninaisia

  • Toimintakulttuuri on kotikansainvälinen

  • Tvt moninaisena mahdollistajana


In ternationalisering och de nya l roplanerna

Koulujen kansainvälisyyden toimintamuodot voidaan esittää kolmiona, jossa tasojen koko voidaan rinnastaa toimintaan osallistuvien määrään: Yhdenvertaisuuden vaade ja monimuotoisuuden haaste.Resurssien tarve ja hiilijalanjälkikin hahmottuvat = kolmio nurinpäin?

Ylikansallista,

usein EU- ohjelmia

Koulutuksen järjestäjät, isot hankkeet

Koulu, kunta

Yksilö, opetusryhmä

*Paula Mattila laatinut yhteistyössä CIMOn kanssa. Asenteiden kansainvälisyys ideoitu Opekossa kouluttautuneiden opettajien kanssa 10.4.08; seudullinen kansainvälisyys

Satakunnassa 5.2.10.


Kotikansainv lisyys oph n cimo n m ritelm

Kotikansainvälisyys – OPH:n/CIMO:n -määritelmä

  • Miten toteuttaa monipuolista kansainvälistä toimintaa niin,

  • että mahdollisimman moni on mukana ja resurssitkin riittävät?

  • Kotikansainvälisyydellä tarkoitetaan niitä kansainvälistymisen keinoja, joita voidaan toteuttaa omassa oppilaitoksessa ja sen lähiympäristössä, esim. tutustumalla oman alueen kieli- ja kulttuuriseen rikkauteen (esim. oppilaitoksen ulkomaalaistaustaiset opiskelijat ja opettajat), osallistumalla internetpohjaisiin kansainvälisyyshankkeisiin ja tutustumalla oman alueen elinkeinoelämän kansainvälisyyteen.

  • http://www.lahti.fi/www/bulletin.nsf/bydate/C7519DAE95770359C22575C50032468D/$file/Kielity%C3%B6ryhm%C3%A4n+selvitys+28.5.2009.pdf

  • http://www.oph.fi/download/46528_kansainvalisyys_juhlapuheista_koulun_arkeen.pdf


Kotikansainv lisyys esimerkkej

Kotikansainvälisyys – esimerkkejä

*Englanniksi IaH eli

Internationalisation

at Home

Oman kunnan, alueen

kansainvälisyys

Oman oppi-laitoksen

”kansainväliset”

Kielten-opetus

Virtuaalinen

kansainvälisyys,

media

Paula Mattila KL


Kotikansainv lisyys ja toinen kotimainen

Kotikansainvälisyys ja toinen kotimainen

  • Uudistuvat opetussuunnitelmat asettavat kieltenopettajat muutoksen mahdollistajien avainasemaan

  • Kulttuurien moninaisuus – kulturellmångfald tehdään iloisesti näkyväksi ja kuuluvaksi

  • Kielen merkitys ihmisenä olemisessa ja kehittymisessä on kieltenopettajien erityisesti ymmärrettävä ja pystyttävä välittämään – mutta onneksi he ovat opiskelleet juuri tätä

  • Suomi on lähtökohtaisesti kahden kielen kansa; tänä päivänä kieliä on paljon enemmän mutta lähtökohta on näissä kahdessa

  • Kotikansainvälisyys antaa työkaluja opettajalle ja oppilaalle kokeilla ja onnistua

  • Kotikansainvälisyys mahdollistaa kaikille kouluille yhdenvertaiset mahdollisuudet kansainvälisyyteen


St dmaterial f r internationalisering fr n ubs och cimo

Stödmaterial för internationaliseringfrån UBS och CIMO)


Internationalisering enligt ubs och den nya ans kningsrundan v rt 500000

Internationaliseringenligt UBS ochdennyaansökningsrundan(värt 500000€)

  • Tre nyckelteman: Globalfostran, stödtillspråkinlärande(typ: Kielitivoli)ochvetenskapligt l. konstnärligtorienteradeprojekt

  • Måstestöda LP2016 - ellerrevideringen av gymnasialutbildning

  • Stödtill hela skolansinternationaliseringmed de fyraolikanivåerna av internationellaaktiviteter

  • Nätverk (av finländskaskolor/aktörer)


Ett bra projekt kan vara

Ett braprojektkan vara:

  • Elevcentrerat – de ungasomaktörer

  • Flerspråkigt - plurilingvalt – lingvalt

  • Internationelltpåhemmaplan – utnyttjarskolansochomnejdensegnainternationellainslag

  • Ihärdigt (resilient, harmångaårpåsigredan – ochännublirbättre)

  • Ledsochhanterasskickligt (rektorn, utbildningensanordnareinvolverade)

  • Drarstyrkafrånolikanätverk

  • IKT är en naturligmervärde


Ett modellprojekt med tyngdpunkten p internationalisering p hemmaplan spr kkimppa ans kning 2014

Ett ”modellprojekt” medtyngdpunktenpåinternationaliseringpåhemmaplanSpråkKimppa (ansökning 2014)


Spr kkimppa forts

SPRÅKKIMPPA forts.

  • Startlå. 2013 - 2014, braaktörer, Ylöjärvi och Sisko Harkomasomkoordinator

  • Mestgymnasiermen i årskagrundläggandeutbildningenmedpårejäl!

  • Ännustarkaremed de ungasinsats, delaktighet

  • IKT ochinternationaliseringpåhemmaplan

  • Kulturellmångfaldochspråkmedvetenhet – dennyaverksamhetskulturen. Språklärarnasomfackelbärare. Svenska-ochfinskalärare i nyckelposition.


In ternationalisering och de nya l roplanerna

Ork

Kunnande

=

Nätverk


Till ggsinformation

Tilläggsinformation

  • http://www.polkka.info/po_svenska.html

  • http://www.oph.fi/finansiering/statsunderstod/allmanbildande_utbildning/internationalisering

  • http://www.oph.fi/download/138646_Skolan_moter_varlden.pdf

  • www.ecml.at

  • Kom ihåg höstdagarna: Lahtis 12-13.11.2014

  • Projektträff på UBS 5.9.2014


  • Login