1 / 16

INSPIRE

INSPIRE. Skolot ā ju profesion ā l a s kompetences pilnveides kurss “ Neform ā l ā s m ā c ī š an ā s izmanto š ana skol ā: atjaunojamās enerģijas un klimata izmaiņu tematika” Daugavpils Universitāte. COMENIUS projekts: Neform ā l ā s m ā c ī šan ā s iedvesma skolas izglītībā.

blaise
Download Presentation

INSPIRE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INSPIRE Skolotāju profesionālas kompetences pilnveides kurss “Neformālās mācīšanās izmantošana skolā: atjaunojamās enerģijas un klimata izmaiņu tematika” Daugavpils Universitāte COMENIUS projekts: Neformālās mācīšanās iedvesma skolas izglītībā

  2. Labākie prakses piemēri: DP3 moduļiVācija/Latvija/Polija (I) Anita Pipere, Lolita Jonāne, Antonijs Salītis

  3. 15 mācību moduļi paratjaunojamo enerģiju un efektīvu enerģijas izmantošanu

  4. Pirmsskola/sākumskola (1.-4.klase, apmēram 5-10 gadus veci skolēni) 8 moduļi Pamatskola/vidusskola (5.-12.klase, apmēram 11-18 gadus veci skolēni) 7 moduļi Mērķa grupas

  5. Pirmsskola/sākumskola

  6. Sākumskola

  7. Pamatskola

  8. Pamatskola/vidusskola

  9. Pirmsskola/1.-2.klase Ilgums: 2 stundas Saulessargs polārlācim

  10. Saulessargs polārlācim Izmantotās metodes Spēle: “Medības āliņģī” Spēle: “Peldošā ledus kušana” Spēle:“Agrāk un tagad” (ar kartītēm) Pamatojums Apgūt zināšanas par roņu un polārlāču pārvietošanos/fizisks vingrinājums Spēles laikā iegūta pieredze par klimata izmaiņu ietekmi Mācīšanās atpazīt atšķirības   

  11. Ekoelfu palīgi 3.klase Ilgums: 5-6 h

  12. Ekoelfu palīgi Izmantotās metodes Ekoelfu stāsts, ko stāsta skolotāja palīgs ekoelfu tērpā Ekoelfu pārbaudes 3.stacija: ūdens resursi Spēle:“Zirnekļa tīkls” Pamatojums Dot iespēju bērniem identificēties ar dabas aizstāvju lomu Motivēt bērnus/izvirzīt mērķi Izprast ideju par dažādu ūdens veidu proporcijām Apgūt sadarbību/mācīties uzticēties viens otram    

  13. Kā izskatās vējš? 3.klase Ilgums: 3 h VĒJA DIPLOMS ....................................................................... Par piedalīšanos ekoloģijas nodarbībā Piešķirts “Kā izskatās vējš?”

  14. Kā izskatās vējš? Izmantotās metodes Grupudarbs ar grupu nosaukumiem (piem.,viesuļi...) Grupasuzdevums: “Spēle ar vēju” Grupas uzdevums: Vēju simfonija Prezentāciju savākšana un demonstrēšana Pamatojums Motivēt un veicināt identifikāciju/attīstīt komandas darba prasmes Holistiskā mācīšanās/mācīšanās,izmantojot visas maņas/ novērošana un secinājumi Mācīšanās, izmantojot visas maņas/novērošanas izmantošana muzicēšanas iedvesmai Zināšanu sniegšana/grupas piederības jūtu attīstība/lepnuma par savām spējāmizraisīšana    

  15. 3.-4.klase Ilgums: 2 h Nilss Holgersons

  16. Nilss Holgersons Izmantotās metodes Nilsa Holgersonastāsts kā caurviju motīvs GPS-ceļojums: putnu migrācija Spēle:“Zosu pārbaude” Klimata glābēju grāmatzīmes Pamatojums Motivēšana/bērnības maģiskās pasaku stadijas izmantošana Sagatavot orientēties dabā/just līdzi zosīm Mācīšanās uzticēties viens otram/ identifikācija ar grupu Palīdz atcerēties/zināšanu nostiprināšana    

More Related