Городская экспериментальная площадка
Download
1 / 15

Татур Александр Олегович - PowerPoint PPT Presentation


  • 362 Views
  • Uploaded on

Городская экспериментальная площадка « Формирование системы оценки качества образовательного процесса в современной школе ». Татур Александр Олегович. Оценка качества образовательного процесса в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Татур Александр Олегович' - blade


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Городская экспериментальная площадка«Формирование системы оценки качества образовательного процесса в современной школе»


Татур Александр Олегович площадка

Оценка качества образовательного процесса в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов


Закон «Об образовании» площадкаСтатья 2. Принципы государственной политики в области образования

Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:

1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Воспитание гражданственности,трудолюбия,

уважения к правам и свободам человека,

любви к окружающей природе, Родине, семье;

2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

5) свобода и плюрализм в образовании;

6) демократический, государственно-общественный характеруправления образованием. Автономность образовательных учреждений.


ФГОС начального общего образования второго поколения

Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования содержат описание целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций обучающегося.

Требования задают ориентиры оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.

Обобщенный результат освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования может быть представленв следующих личностных характеристикахвыпускника («портрет выпускника начальной школы»):

  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;

  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

  • доброжелательный, умеющий слушатьи слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Закон РФ «Об образовании» образования второго поколенияСтатья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты4. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования включают в себя требования к:

1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3) результатам освоения основных образовательных программ.


Объекты оценки качества образования в ОУ


Под образования в ОУкачеством образования понимается характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатовиусловий обеспечения образовательного процесса

нормативным требованиям,

социальным и личностным ожиданиям.


Внутришкольная система управления качеством образования


Регистр качества образования. управления качеством образованияИнформация о школе


Оценка педагогической деятельности учителя


Организация образовательного процесса. Планирования учебного материала


Освоение учебного содержания в соответствии с требованиями ФГОС


Спасибо за внимание соответствии с требованиями ФГОС!

www.mcko.ru

[email protected]


ad