Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica
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EXISTEN DOS TIPOS DE REALIDADES: 1) LA REALIDAD NATURAL O FÍSICA. ESTA DADA POR LA NATURALEZA Y LAS COSAS QUE EN ELLA EXISTEN. 2) LA REALIDAD SOCIAL. LA HACEMOS LOS SERES HUMANOS TODOS LOS DÍAS CON NUESTRAS ACCIONES U OMISIONES.

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EXISTEN DOS TIPOS DE REALIDADES: 1) LA REALIDAD NATURAL O FÍSICA.

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Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

EXISTEN DOS TIPOS DE REALIDADES:

1) LA REALIDAD NATURAL O FÍSICA.

ESTA DADA POR LA NATURALEZA Y LAS COSAS QUE EN ELLA EXISTEN.

2) LA REALIDAD SOCIAL. LA HACEMOS LOS SERES HUMANOS TODOS LOS DÍAS CON NUESTRAS ACCIONES U OMISIONES.

http://consorcioacademico.com/ Manuel de Jesús MoguelLiévano


Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

LA INVESTIGACIÓN EN LA REALIDAD NATURAL Y FÍSICA ENCUENTRA SU

OBJETO DE ESTUDIO

EN LA MISMA, ES DECIR,

LOS INVESTIGADORES TOMAN UNA PARTE DE ESA REALIDAD Y LA LLEVAN AL MICROSCOPIO U OBSERVAN CON OTRAS HERRAMIENTAS.

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EN LA REALIDAD SOCIAL EL INVESTIGADOR DEBE EFECTUAR PRIMERO LA

CONSTRUCCIÓN

DEL OBJETO DE ESTUDIO

EN CIENCIAS SOCIALES

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Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

(EMILE DURKHEIM)

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Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

SUGIERE QUE EL

HECHO SOCIAL

DEBE SER CONSTRUIDO,

ESTRUCTURADO Y VISTO

COMO UNA COSA

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Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

¿CÓMO PROCEDER

PARA LA CONSTRUCION

DEL OBJETO DE ESTUDIO

EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Y ORGANIZACIONALES?

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Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

Se parte de una idea general

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Se identifica un fenómeno

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Se selecciona el objeto de estudio

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EJEMPLO:

- IDEA GENERAL:

La productividad

- FENÓMENO DE ESTUDIO:

La productividad en las organizaciones industriales

- OBJETO DE ESTUDIO:

La productividad en las organizaciones industriales en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

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Para Bourdieu (1992) la culminación del arte de investigar radica en la capacidad de tratar temas “teóricos” relevantes, a propósito de objetos “empíricos” muy precisos, en apariencia menores e intrascendentes.

Para el sociólogo francés el arte de investigar consiste en convertir problemas abstractos en operaciones científicas totalmente prácticas, suponiendo una relación muy especial entre “teoría” y “empiria”.

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Esta relación particular entre aspectos teóricos y empíricos del trabajo de investigación debe reflejarse en el escrito final de la investigación: la tesis.

La tesis como resultado final de un programa tutorial supone la expresión escrita de la relación entre temas teóricos relevantes y objetos empíricos precisos, de la metodología utilizada y del análisis realizado, destacando sobretodo la consistencia y congruencia entre estos elementos.

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Algunos lineamientos importantes a destacar en la elaboración del proyecto de investigación son los siguientes:

El proyecto tendrá una extensión entre 40 y 50 cuartillas a doble espacio;

Debe contemplar los siguientes puntos (con posibles matices):

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- Tema de investigación.- Planteamiento del problema.- Objetivos generales y específicos.- Preguntas de investigación.- Justificación del estudio.- Marco teórico.- Definición del tipo de investigación.- Formulación de la hipótesis.- Forma de recolección de datos.- Plan de trabajo.- Bibliografía principal.

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  • La realización de una tesis requiere de la adquisición y del desarrollo de habilidades en la operación práctica del trabajo de investigación, para transitar hacia nuevas estructuras cognoscitivas.

  • Las condiciones de operación para pasar a nuevas estructuras cognoscitivas que habiliten al estudiante en la realización de una tesis, son definidas por Felipe Martínez Rizzo (1997:291) como las capacidades de:

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  • Tener una visión de conjunto de la metodología de investigación desde un punto de vista epistemológico;

  • Seleccionar un tema de investigación;

  • Formular con precisión conceptual un problema de investigación;

  • Elaborar con orden el esquema de un proyecto de investigación;

  • Localizar información teórica pertinente;

  • Recopilar sistemáticamente la información localizada;

  • Procesar y hacer síntesis de la información recopilada;

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  • Derivar hipótesis para el trabajo empírico de los elementos teóricos;

  • Diseñar un trabajo empírico congruente con un conjunto de hipótesis,

  • Manejar técnicas para la obtención de la información empírica;

  • Comprender y manejar técnicas para el análisis de la información empírica obtenida;

  • Analizar la información empírica a la luz de la teoría;

  • Redactar correctamente un reporte de investigación, parcial o final.

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La investigación es una empresa racional, susceptible de ser planeada en términos de avances o resultados esperados en períodos preestablecidos de tiempo.

Las condiciones de operación de este supuesto requieren de la definición de avances o resultados esperados en el desarrollo del proyecto de investigación, que sin ser absolutamente estrictos, permitan una “guía de investigación” a los estudiantes.

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  • La tesis supone la expresión escrita de la relación entre temas teóricos relevantes y objetos empíricos precisos, de la metodología utilizada y del análisis realizado, destacando sobre todo la consistencia y congruencia entre estos elementos.

  • Las condiciones de operación de este supuesto están relacionadas con las características que definen la calidad de una tesis. Felipe Martínez (2001:19) señala que las tesis deben mostrar los siguientes elementos:

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  • El manejo de un corpus bibliográfico actualizado y suficiente del tema investigado sobre los desarrollos internacionales, los autores principales y los planteamientos de trabajos empíricos concretos anteriores;

  • Una síntesis teórica personal del corpus bibliográfico que refleje una comprensión adecuada y un uso pertinente en la formulación de preguntas de investigación;

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  • Un planteamiento metodológico preciso, riguroso, consistente con el enfoque teórico utilizado, con el trabajo empírico realizado en la obtención de información original de calidad, y con las técnicas adecuadas utilizadas;

  • Un análisis que exprese la relación entre información empírica obtenida con los planteamientos teóricos hechos, las hipótesis formuladas y con las conclusiones extraídas;

  • Un estilo adecuado al género literario de un trabajo científico, lenguaje claro, conceptos precisos, estructura coherente, ortografía y sintaxis correctas, y con respeto a las normas internacionales de citación, y del uso de gráficas y tablas.

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  • Nota importante:

    Tomado del documento

    Generación 2000 del Doctorado en Estudios Organizacionales

    Algunos lineamientos para el proyecto de investigación

    Proporcionado por el Dr. Pedro Solís Pérez en la UAM-I,

    el día 16 de mayo de 2001.

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EXPERIENCIA PERSONAL

EN EL DOCTORADO EN EE OO:

  • 1) ASIMILACIÓN DE LA DISCIPLINA DE LOS EE OO.

    • BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES.

    • CONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTES PROPUESTAS TEÓRICAS.

  • 2) ASIMILACION DE LAS TRADICIONES DE INVESTIGACIÓN (METODOLOGÍA)

    • ESTUDIO DE CASO: CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.

    • TEORÍA DEL CONOCIMIENTO.

    • CONSIDERACIONES ACERCA DE LA CIENCIA.

  • 3) BÚSQUEDA DE OBJETO/SUJETO DE ESTUDIO.

    • CON LA METODOLOGÍA ANTES EXPLICADA.

    • DOMINIO TOTAL DEL OBJETO DE ESTUDIO (NATURALEZA, DEFINIÓN).

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  • 4) INVESTIGACIÓN TEÓRICA.

    • DE LOS ESTUDIOS ORGNIZACIONALES.

    • DEL OBJETO DE ESTUDIO (APRENDIAJE ORGANIZACIONAL).

    • FRONTERA DEL CONOCIMIENTO.

    • ELABORACIÓN DE PERSPECTIVAS.

    • ELABORACIÓN DE SUPUESTOS .

  • 5) INSTRUMENTACIÓN METODOLÓGICA.

    • CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE HIPÓTESIS.

    • DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS VARIABLES.

    • INVESTIGACIÓN EMPÍRICA.

      • ORGANIZACIONES DONDE DESARROLLAR EL ESTUDIO DE CASO.

      • METODOLOGÍA CUANTITATIVA (MANEJO DE SOFTWARE EXCEL Y SPSS).

      • METODOLOGÍA CUALITATIVA (MANEJO DE SOFTWARE ATLAS.TI).

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  • 6) REDACCIÓN DE LA TESIS.

    • RESULTADOS:

      • ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN CUANTITATIVA (ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PRUEBA DE HIPÓTESIS).

      • ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN CUALITATIVA.

      • NUEVAS CONSTRUCCIONES CONCEPTUALES.

      • CONSIDERACIONES DE LOS RESULTADOS EN CADA MÉTODO.

  • 7) CONCLUSIONES:

    • TEÓRICAS.

    • METODOLÓGICAS.

    • DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO.

  • 8) PREPARACIÓN PARA LA DEFENSA.

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Existen dos tipos de realidades 1 la realidad natural o f sica

MANUEL DE JESÚS MOGUEL LIÉVANO

DR. EN ESTUDIOS ORGANIZACIONALES

(UAM IZTAPALAPA, 2003)

POSDOCTORADO EN LA ESC-DIJON, FRANCIA (2008)

ÁREA “LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS”

* PROFESOR E INVESTIGADOR

DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

* MIEMBRO DEL SNI, SEI Y PROMEP

* ACADÉMICO CERTIFICADO EN ADMINISTRACIÓN (ANFECA, 2012)

* PROFESOR DE POSGRADO EN:

- LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL SUR

- INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

- LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO CAMPUS CHIAPAS

- EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS FISCALES

E-MAIL: [email protected]: 01 961 1000 653

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 2012..

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