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RIVED Red Internacional Virtual de Educación Brasília março de 2004 Américo Bernardes

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RIVED Red Internacional Virtual de Educación Brasília março de 2004 Américo Bernardes Anna Christina Nascimento Wellington Maciel. O mundo de hoje e de amanhã. Participando do mundo moderno. Novas habilidades para viver num mundo sofisticado. As mudanças tecnológicas e a Educação.

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Presentation Transcript
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RIVED

Red Internacional Virtual de Educación

Brasília março de 2004

Américo Bernardes

Anna Christina Nascimento

Wellington Maciel

as mudan as tecnol gicas e a educa o
As mudanças tecnológicas e a Educação

Como o currículo deve refletir este crescente conhecimento em termos de elasticidade, estrutura, e organização de elementos ?

por que objetos de aprendizagem
Por que objetos de aprendizagem?

O projeto RIVED tinha o desafio de elaborar módulos educacionais de ciências e matemática para o ensino médio presencial de diversos países da América do Sul ...

por que objetos de aprendizagem1
Por que objetos de aprendizagem?

O objeto de aprendizagem passa a ser a unidade mínima de troca entre os países participantes do projeto

por que objetos de aprendizagem2
Por que objetos de aprendizagem?
  • Diversidade de abordagens pedagógicas
  • Custos de produção
  • Demanda por personalização do material
  • Possibilidade de oferecer rotas não fixas
design dos objetos de aprendizagem
Design dos objetos de aprendizagem
  • Há objetos que só podem ser usados combinados com outros.
  • Há objetos que têm menor potencial de reutilização.
design dos objetos de aprendizagem1
Design dos objetos de aprendizagem

Envolve a criação de:

  • Estratégias pedagógicas e atividades, que utilizam objetos de aprendizagem.
  • Descrição das especificações dos objetos de aprendizagem.
processo de produ o
Processo de produção

MAPEAMENTO

DESIGN

PEDAGOGICO

INTERAÇÃO

EQUIPES

GD

Script

General Design

GD

PRODUÇÃO

TECNOLÓGICA

Script dos objetos de aprendizagem

especificações para produção

Script

MODULO

WEB

design de objetos de aprendizagem
Design de objetos de aprendizagem

Rotina de trabalho da equipe

  • Elaboração do GD
  • Interação com consultor especialista
  • Interação com coordenação pedagógica
design de objetos de aprendizagem1
Design de objetos de aprendizagem
  • As estratégias pedagógicas requerem um ou mais objetos de aprendizagem, que podem ser:
  • Animações, simulações, gráficos interativos etc.

BiologiaFísicaMatemáticaQuímica

design de objetos de aprendizagem2
Design de objetos de aprendizagem
  • Após retorno com feedback do ID inicia-se o detalhamento para gerar os scripts das atividades e produzir o guia do professor
  • Forma de trabalho : presencial ou a distância.
  • Discussões: na sala do RIVED, via e-mail ou chat.
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Cria uma cultura de trabalho multidisciplinar

Enriquece o currículo dos alunos de licenciatura

Acelera produção de módulos

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Muito ObrigadoMEC/DEIEDEsplanada dos MinistériosBloco “L” Ministério da Educação Anexo I SubsoloCentro de Experimentação em Tecnologia Educacional – CETEBrasília – DF CEP: 70047-902(61) [email protected]://rived.proinfo.mec.gov.br

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