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元培科技大學 MOOCs 磨課師課程徵件計畫說明會

元培科技大學 MOOCs 磨課師課程徵件計畫說明會. 教務處 教學資源中心 中華民國 103 年 1 月 28 日. OUTLINE. 一、 MOOCs 源起 二、徵件計畫介紹 三、申請教師須知 四、學習平台 五、智慧財產權之授權 六、教學資源中心預計期程 七、 MOOCs 課程實況. MOOCs 源起. What is MOOC's? Massive Open Online Courses (MOOC's). M assive 大規模 O pen 開放式 O nline 線上 C ourse 課程

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元培科技大學 MOOCs 磨課師課程徵件計畫說明會

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  1. 元培科技大學MOOCs磨課師課程徵件計畫說明會 教務處 教學資源中心 中華民國 103年1 月28日

  2. OUTLINE 一、MOOCs源起 二、徵件計畫介紹 三、申請教師須知 四、學習平台 五、智慧財產權之授權 六、教學資源中心預計期程 七、MOOCs 課程實況

  3. MOOCs源起

  4. What is MOOC's? Massive Open Online Courses (MOOC's) Massive 大規模 Open 開放式 Online 線上 Course 課程 MOOCS 101: How Do They Work?

  5. 2011年~ MOOC（Massive Open Online Courses，簡稱MOOC或MOOCs，大規模開放式線上課程）掀起全球熱潮，目前有Coursera、edX、Udacity等主要課程聯盟。 其中，Coursera就有400多萬名會員，包括史丹佛大學、普林斯頓大學、密西根大學等75個名校均開設課程，課程免費登記選修，修課者從高中生到長青族都有。

  6. MOOC vs. OCW • MOOC不同於傳統開放式課程（Open CourseWare, OCW）的模式，MOOC並非單純以錄像紀錄課堂，單向傳遞教學內容。教師需設計並錄製小單元分段課程，每週課程也由教師自行規劃作業內容、隨堂小考等，學生可在家自主安排學習進度，但也要經過修課考驗。

  7. 10 Steps to Developing an Online Course: Walter Sinnott-Armstrong • 1.development syllabus (開發課程大綱) • 2.divide material into segments (將課程內容分割成小單元)例如50分鐘的內容，分成更小的單元，有助學習者練習及了解。 • 3.write scrip (寫腳本)，想想若來自網路另一端一讀者會如何閱讀我的內容?他的想法又如何? 如何告訴他我要教的內容? • 4.AV setup (架攝影機，錄製課程內容)pc、耳機、麥克風、背影佈置。 • 5. Record segments 錄影 • 6. Edit and Enhance編輯及加強。 • 7.Obtain Permissions 取得授權。 • 8.Create Quizes 編寫測驗試題。 • 9.Upload 上傳。 • 10 Monitor and Revise 觀看及修改。

  8. 徵件計畫說明

  9. 徵件計畫介紹(1/4) • 計畫目的 • 為發展具特色之磨課師課程，鼓勵發展多元／彈性磨課師課程應用經營模式，促進國內高等教育以及全民教育發展，並建立華文課程品牌，接軌國際。 • 計畫期程 • 全程計畫：103年4月至106年12月。 • 本期計畫：103年4月至104年3月。

  10. 徵件計畫介紹(2/4) • 計畫重點 • 發展磨課師課程並設計有效的教學策略，並開放全球學員修課，不限授課對象，每一課程以18小時為原則，於6～18週內完成授課，期望註冊人數達5,000人以上。 • 整合數位學習、教育及智財權團隊專業，建立分工合作的支援系統，以協助教師發展磨課師課程與課程推動維運。 • 運用備有學習管理功能、能蒐集、分析及回饋教與學習歷程資料的數位學習平臺，以建立有效的回饋機制。

  11. 徵件計畫介紹(3/4) • 計畫申請方式 • 以校為單位提出申請，每校至多申請1案5門課程。 • 每門課程不限單一教師授課或本校師資。 • 為有效整合及運用學校資源，本計畫主持人應由副校長以上層級之主管擔任。 • 申請截止日期：103年3月2日完成線上申請。 • 含學校磨課師課程推動總體規劃、計畫經費表、各課程發展規劃書、及課程簡介影片（每門課2分鐘）。

  12. 徵件計畫介紹(4/4) • 課程發展要項-行政支援 要項-1推動組織架構 • 學校應提出配合推動磨課師課程之組織架構、功能角色及運作機制。 • 若跨機構合作，應有合作模式。 要項-2資源投入 • 學校應提出支援磨課師課程相關資源規劃，如設計團隊、教學助理配置、外部資源聯結等。 • 學校所提出之資源投入，應足以符合授課教師課程運用需求，如規劃課程設計、教材製作、教學輔導、課程經營等。 要項-3行政配套 • 學校應提出相關輔導與鼓勵機制，如教師升等、教師評鑑、教學評鑑、修課辦法、教師授課辦法、學分授予、智財權合法運用機制等。

  13. 申請教師須知

  14. 申請教師須知(1/3) • 課程發展要項－課程設計 要項-4教材單元設計 • 設計模組化教材，利用精熟學習（Mastery Learning）方式，協助學習者進行自我調控學習（Self-paced Learning），完成學習目標。 • 每一教材單元應提供一個完整的學習概念。 • 每一教材單元長度以5至15分鐘為原則。 要項-5教學策略實施 • 具有課程教學策略之設計與運作。 • 合作學習（Collaborative Learning）活動應著重在學習者間之互動與觀摩（不拘實體或虛擬之形式），如：議題討論、同儕互評、競賽活動、團隊報告、學習者聚會（Meetup）等。

  15. 申請教師須知(2/3) 要項-6學習成效評量 • 每一個學習概念應設計形成性評量（Formative Assessment），如：測驗、作業、議題討論等，幫助學習者瞭解自我學習狀況。 • 每一門課程應設計總結性評量（Summative Assessment），協助學習者提升對整體課程目標的掌握。 • 課程設計應包含學習歷程回饋機制，幫助教師掌握學習者學習情況，可以進行個別或整體輔導。

  16. 申請教師須知(3/3) 教材單元設計規劃： 最佳的課程設計週數為6-9週。 預定開課期程為103年9月至12月。 特別強調自主學習與合作學習。 每單元影片格式為MPEG-4（解析度1080p以上），授課簡報格式為PDF，其他課程資料需能支援HTML 5格式。

  17. 學習平台

  18. 學習平台(1/1) 資料來源：捷鎏科技提供 ShareCourse(之後可能更名為PS)

  19. 智慧財產權之授權

  20. 智慧財產權之授權(1/1) 資料來源：林高永。創新運用、不侵權～多元媒體教材組合。磨課師徵件工作坊。 • 合理使用一定要註明出處 • 註明出處 ≠ 合理使用 • 獲得授權才有保障 • 先取得授權同意，才錄製教材。

  21. 教學資源中心預計期程

  22. 教學資源中心預計期程(1/1) 計畫申請書：2月10日(一)初稿 2月17日(一)定稿 教師課程發展規劃書(各院初步篩選後繳交1份)： 2月10日(一)初稿 2月17日(一)定稿 教師課程簡介影片（2分鐘）：2月13日(四)-2月21日(五)攝錄和剪輯

  23. MOOCs 課程實況

  24. https://www.edx.org/ https://www.coursera.org/

  25. https://www.udacity.com/ http://www.ted.com

  26. 動動手試一試 https://www.coursera.org/ https://www.edx.org/ https://www.udacity.com/

  27. 台灣 教育部 資訊及科技教育司 磨課師推動計畫 MOOCS PROJECT http://taiwanmooc.org

  28. Thank You!Q & A 未來數位學習趨勢 高等教育資源及資訊科技實現無所不在學習!!

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