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DOCENCIA MINISTERIAL. MINISTROS PASTORES MINISTROS ANCIANOS. Docencia Ministerial. MENÚ DE TRABAJO. Docencia Ministerial. MINISTROS PASTORES – MINISTROS ANCIANOS. INTRODUCCIÓN: Diagnóstico Eclesial. 1. CONCEPTO DE IGLESIA Y MISIÓN. 2. LA IGLESIA: UN CENTRO CAPACITADOR.

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DOCENCIA MINISTERIAL

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Docencia ministerial

DOCENCIA

MINISTERIAL

MINISTROS PASTORES

MINISTROS ANCIANOS


Docencia ministerial

Docencia Ministerial

MENÚ DE TRABAJO


Docencia ministerial

Docencia Ministerial

MINISTROS PASTORES – MINISTROS ANCIANOS

INTRODUCCIÓN: Diagnóstico Eclesial

1.CONCEPTO DE IGLESIA Y MISIÓN

2.LA IGLESIA: UN CENTRO CAPACITADOR

3.DOCENCIA MINISTERIAL

- Funciones especificas

- Cuatro pilares básicos

CONCLUSIÓN: Continuar o terminar?


Docencia ministerial

Diagnóstico Eclesial

INTRODUCCIÓN

Problema

CONSERVACIONISTA Y MISIONAL

CENTRIFUGO

MISIÓN

CENTRIPETO

CONSERVACIÓN


Docencia ministerial

Diagnóstico Eclesial

INTRODUCCIÓN

Thompson:

“La perdida de miembros no puede ser

racionalizada aparte... Esto es un indicador

de nuestro celo tibio en el trabajo del

evangelio y resalta las debilidades en el

reclutamiento e involucramientosignificativo

de nuevos miembros por los cuales todos

nosotros tenemos responsabilidad”

Peter Wagner

Guiando Su Iglesia al Crecimiento p.18


Docencia ministerial

Diagnóstico Eclesial

INTRODUCCIÓN

Romper con:

- La costumbre

- El hábito

- La procedencia

- La experiencia del pasado

- El padrón practicado

Faith Crumbly - Editora de la revista Sabbath School

Leadership artículo “CÓMO SALIR DE LA RUTINA”


Docencia ministerial

Diagnóstico Eclesial

INTRODUCCIÓN

Hacer cambios en el paradigma de la iglesia local.

Hacer ajustes en el modelo eclesial

¿Cómo hacerlo?


Docencia ministerial

Diagnóstico Eclesial

INTRODUCCIÓN

1. ENTENDER el concepto

bíblico de Iglesia y Misión.

2. HACER de la Iglesia local

un centro capacitador.

3. DESARROLLAR un programa

permanente de docencia

ministerial.


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

¿QUÉ ENTIENDE EL Nuevo testamento por iglesia?

Ekklësía (114 NT)

kaléö: “llamar”

ek: “salir de”

“Los llamados a salir de”


Docencia ministerial

¿quién es el que llama?

Rom 9:25

2 Ped 1:3

1 Ped 2:9

Dios es

quien llama

Concepto de Iglesia y Misión

¿Dónde

estás tu?

Gén 3:6


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

La Iglesia es resultado de la actividad de Dios en esta tierra

Quienes forman la iglesia son aquellos que escuchan la voz de Dios y se dejan atraer por ella


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Ekklesía en el Nuevo Testamento tiene un significado espiritual y personal describe a un pueblo sobre esta tierra que pertenece a Dios

El Enfasis del NT nunca está sobre el

lugar donde ellos adoran sino que

está sobre aquellos que adoran


Docencia ministerial

“Iglesia no significa un edificio material

o un lugar de culto religioso” Larson

El concepto de iglesia está

presente cuando un grupo de

personas creyentes se reúne

en un edificio dedicado a la

gloria de Dios para adorar,

cantar himnos, leer la Biblia

y elevar oraciones

a su Dios.


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Iglesia tiene que ver con

personas que oyeron la

voz de Dios, vieron su gracia

reflejada en Jesucristo

y decidieron restablecer

una relación de

compañerismo con El.


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Ekklësía: Es una comunidad de creyentes

amigos de Dios

¿Cuál es el propósito de su existencia?

VIVIR LA VIDA DE DIOS

EN ESTE MUNDO

¿Cuál es su misión?

SER CONTINUADORES

DEL MINISTERIO MESIÁNICO


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

1

3

PROBLEMA

CONSECUENCIAS

CUANDO EL CONCEPTO BIBLICO

DE EKKLESÍA NO ES ENTENDIDO

CORRECTAMENTE POR LA CONGREGACIÓN


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

1

PRO

CLERICALISMO

3

CON

Pastor Congregación Misión

Edwards J. Concilio Ministerial DSA Foz de Iguazú - Julio 97


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

CLERICALISMO

Es la idea que la obra del

ministerio debe ser

responsabilidad del clero

ordenado o de una

elite eclesiástica


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

¿Cuándo aparece este

problema?

Cuando el pastor adopta

este modelo eclesial o cuando

la congregación lo considera

como único responsable

del ministerio.


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

FALSA EKKLESIOLOGIA - RESULTADOS

Afectará negativamente su función.

Expectativas de su Adm -Flia + Cong.

Se sentirá frustrado y desilusionado.

Condición estática de ineficiencia.

Buscará maneras de enfrentar

la situación.

El pastor como primera víctima Jn 1:6


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

FALSA EKKLESIOLOGIA - DECISIONES

- Dejar el ministerio en forma respetable.

- Vocación espiritual diferente.

- Adaptarse a este ambiente clerical

trabajando con exceso y andando

al borde del agotamiento aunque

sepa que esto no es prueba de

efectividad y trabajo.

El pastor como primera víctima Jn 1:6


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

“Es un error fatal suponer que la obra de salvar almas depende sólo del pastor” SC 87

La congregación como segunda víctima


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Prevalecerá la monotonía en el servicio religioso.

TM 204

COMENZARA A VIVIR SIN ACTUAR


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

- Caerán en un pozo de formalismo y ociosidad.

- La obra personal y misional se conocerá

poco TM 207.


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Ekklësía

Personas que aceptaron el don de la salvación.

Son propiedad de Dios en esta tierra.

Un pueblo que vive la vida de Dios en este mundo.

Es continuador del ministerio mesiánico.

La misión como tercera víctima


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Ekklësía

Un pueblo que amalgama a educadores, contadores, abogados, carpinteros, plomeros, agricultores, empleados, pastores, médicos, colportores, administradores, amas de casa, etc.

Que abarca a niños, jóvenes, adultos y ancianos, varones y mujeres.


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Miles , millones de creyentes que cada día en el puesto del deber están dándole vida a la iglesia al establecer plataformas de avanzada para dar a conocer el reino de Dios en este mundo y alcanzar a personas que los pastores nunca podrían alcanzar.

Ekklësía


Docencia ministerial

I. CONCEPTO DE IGLESIA y MISIÓN

Una eclesiología equivocada nos llevará a depositar la responsabilidad misional en una, o unas pocas personas .

Tercera víctima: la misión

¿Cómo revertir esta falsa eclesiología?


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

“Al ordenar a los doce

Jesús dio el primer paso

en la organización de

la Iglesia de Jerusalén

que después de su partida

habría de continuar su

obra en la tierra”.

SC 94


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

“La Iglesia fue organizada con

propósitos misioneros” SC 92

“Se exhortaba a cada miembro

a que desempeñara bien su

cometido empleando útilmente

los talentos que se le hubiesen

confiado” SC 94


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

Año 64 - Pedro anima a

la ekklësía a estar siempre

preparada para presentar

defensa con mansedumbre

y reverencia ante todo el que

demande razón de la

esperanza que había en

ellos - 1 P 3:15


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

¿Dónde preparar a este

creciente números de

discípulos para la obra

del ministerio?

Ellos formaban la Iglesia

y la iglesia debía formarlos ellos


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

Hechos 6:1-7Una iglesia Activa

- Atendiendo la creciente y saludable

ekklësía.

- Juntos ideando métodos y formas.

- Tenían que desarrollar un ministerio

intracultural y transcultural.

- La ekklësía preparando a personas

para la obra del ministerio.


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

El destaque del profeta

“Muchos trabajarían con gusto

si la iglesia les enseñara hacer

esta obra. Ellos necesitan

instrucción y aliento. Cada

iglesia debería transformarse

en una escuela práctica de

obreros cristianos”

MC 107


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

La espera de Dios: I

“Dios espera que su iglesia

discipline y prepare a sus

miembros para la obra

de iluminar el mundo”

SC 74


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

La espera de Dios: II

“Largo tiempo ha esperado

Dios que el espíritu de servicio

se posesione de la iglesia entera,

de suerte que cada miembro

trabaje por el según su

capacidad” SC 16


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

La mayor ayuda

La mayor ayuda que pueda

darse a nuestro pueblo

consiste enenseñarles

a trabajar para Dios

y a confiar en él y no

en sus ministros. SC 75


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

Falta de capacitación = Marchitamiento

“Las iglesias se están

marchitando porque no

han empleado sus talentos

en difundir su luz”

SC 75


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

Ekklësía:

Personas que oyeron el llamado de Dios y se volvieron en amistad con El.

Cada uno un ministro de la reconciliación y continuador así del ministerio mesiánico.

Misión:


Docencia ministerial

II. LA IGLESIA COMO CENTRO CAPACITADOR

Cada iglesia un centro de capacitación. Una plataforma que inspira, capacita, entrena y equipa a los miembros para la obra del ministerio.

Acción


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

¿Quién o quiénes deben preparar a cada uno de estos ministros reconciliadores para la obra del ministerio?


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

“La fuerza de un ejército se mide mayormente por la eficiencia de los hombres que componen sus filas.

Un general inteligente ordena a sus oficiales que preparen

a cada soldado para un servicio activo. Trata de desarrollar

el más alto grado de eficiencia

por parte de todos”

SC 95


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

“Si tuviese que depender únicamente de sus oficiales, nunca podría pensar en realizar una campaña de éxito. El cuenta con el servicio leal e incansable de todos los hombresde su ejército. La responsabilidad descansa mayormente sobre los hombres que forman sus filas” SC 95


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Al igual que el general

inteligente que prepara sus

soldados para el servicio

activo buscando el desarrollo

de todos para alcanzar un

alto grado de eficiencia;


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

la iglesia debe preparar

a los soldados de Cristo

para que cada uno ocupe

su lugar en esta contienda

de dimensiones cósmicas


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

¿Cómo puede implementarse?

A través de un proceso

permanente

de capacitación

bajo la figura de

un ministerio docente


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

¿Qué es un ministerio docente?

Al mirar la iglesia

primitiva vemos que para desarrollar este ministerio docente Dios distribuyó dones espirituales a los hombres. Estos

hombres a su vez eran

entregados a la iglesia:


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Ministerio Docente Efesios 4:12

Y El mismo constituyó:

- a unos apóstoles

- a otros profetas

- a otros evangelistas

- a otros pastores y maestros

Para:

- la obra del

ministerio

- la edificación

del cuerpo de Cristo

A fin de:

- perfeccionar

a los santos


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

¿Qué es un ministerio docente?

Perfeccionar

katartismos

+ Trabajar con las manos para hacer algo.

+ Remendar.

+ Arreglar.

+ Restaurar.

+ Hacer algo apto.

+ Mejorar algo en su aspecto.


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Perfeccionar

katartismos

DESARROLLAR !!!

+ Poner a Punto.

+ Preparar - equipar.

+ Dar forma o formar.

+ Capacitar según los dones.

+ Hacer que sea lo que debería ser.


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

MIEMBRO DE IGLESIA ES EL CENTRO

Ministerio

Centrípeto


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Función

Centrípeta

El valor que

se le asigne al

miembro de

iglesia y su

desarrollo

es la piedra

angular del

cumplimiento

de la misión


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

INSPIRAR

Centrípeta

Función

EQUIPAR

CAPACITAR

ENTRENAR


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Preposición

“para”

eis

Dirección: hacia adentro

hacia el interior

x

Introducir dentro de

los corazones la obra del

ministerio para la edificación

del cuerpo de Cristo.


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Una acción centrípeta

para

Una función centrífuga


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

OBRA DEL

MINISTERIO

ALCANZAR

PERSONAS

Acción

Centrífuga


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Ser

Hacer


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Dos grupos de personas preparadas para una misma función docente

Efesios 4:12 Pastores - Maestros

1 Tim 3:2, Tito 1 5:9, 2 Tim 2:2

Presbyteros - Epískopos


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Pastores - Maestros

Marcos Barth

traduce - pastores y maestros

como “pastores maestros”

La conjunción kai puede significar:

“y” “esto es”

“es decir”

Mark Finley - Asientos Mullidos o Puertas Abiertas p. 21


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Pastores - Maestros

Marvin Vincent

“La omisión del artículo antes de la palabra maestros, parecería indicar que los pastores y maestros constituyen una sola categoría.

Mark Finley - Asientos Mullidos o Puertas Abiertas p. 21


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Pastores - Maestros

Marvin Vincent

Los dos cargos

van juntos. Nadie está en condiciones de ser pastor si no puede enseñar”

Mark Finley - Asientos Mullidos o Puertas Abiertas p. 21


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Pastores - Maestros

Esta estructura gramatical

pastores y maestros sugiere

la idea que Pablo está

uniendo dos frases en una

misma función

CBA. Tomo 6, p 1022


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Pastores - Maestros

El apóstol está hablando del

perfil docente que cada pastor

debe tener al frente de la ekklësía

de Dios.

Efesios 4 nos muestra un modelo eclesial definido por parte de pastores -maestros que Dios le entregaba a la iglesia naciente


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

¿Cuales son las facetas que presenta

Efesios 4 en su enfoque del ministerio?

Una vocación para todos

Un Clima para el ministerio

Dones para todos


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

La preeminencia de Cristo

Un equipo para mantener el

clima de unidad y llevar

adelante el ministerio

Distintos ministerios con un

mismo propósito.


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

¿Era el pastor -maestro

el único ministro docente

en la iglesia o Dios llamó

a otros hombres para

acompañar al pastor

en esa función?


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

El modelo docente de otros hombres aparece

básicamente reflejado

en las

cartas paulinas

  • Cartas a Tito y Timotéo

    • “Los ancianos que

  • gobiernen bien

  • sean tenidos por dignos

  • de doble honor mayormente

  • los que trabajen

  • en predicar y

    • enseñar” 1 Tim 3:2


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

La importancia de los ancianos

en la época Jesús se encuentra

en el NT con tres significaciones:

Miembros Laicos del Sanedrín

EVAG. SINOPTICOS Y HECHOS - ORIUNDOS DE LAS FAMILIAS PATRICIAS DE JERUSALÉN

Ancianos Cristianos

HECH - CARTAS PAST - 2 Y 3 JN.- STGO. MODELO DE LA COMUNIDAD SINAGOGAL JUDIA

Seres Celestiales

APOCALÍPSIS - DEPOSITARIOS DE UNA ALTA DIGNIDAD CELESTIAL


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

La posición e importancia de los ancianos se deriva del trasfondo y práctica hebreos en lo cual se contempla su edad biológica y la designación de una responsabilidad espiritual oficial dentro de la congregación.


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Ministerio Docente Efesios 4:12

Y El mismo constituyó:

- a unos apóstoles

- a otros profetas

- a otros evangelistas

- a otros pastores y maestros

Para:

- la obra del

ministerio

- la edificación

del cuerpo de Cristo

A fin de:

- perfeccionar

a los santos


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Una vida espiritual

con carácter ya formado. Son personas, sabias y estimadas por aquellos que forman su entorno eclesial


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Hechos 20:17,28

presbyteros

epískopos


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Hechos 20:17,28

epískopos

Sobreveedor

Dirigir

Ver

Guiar


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

EQUIPO

MINISTERIAL

DOCENTE

MINISTROS

PASTORES

y ANCIANOS

Facilitadores y capacitadores

del desarrollo de las personas


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Una sociedad de entrenadores

y ayudantes para que otros sean

más efectivos en el ministerio de

reconciliación

UN EQUIPO PARA EDIFICAR

GENTE Y HACER CRECER

PERSONAS


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

Simbiosis de relación

EQUIPO MINISTERIAL DOCENTE

DESARROLLAR

SUMANDO

VOLUNTADES

AYUDAR

ORIENTAR


Docencia ministerial

Funciones Específicas del Equipo Ministerial

1

MIRAR Y APACENTAR - HECHOS 20:28

ALIMENTANDO - ENSEÑANDO - INSTRUYENDO - GUARDANDO

PERFECCIONAR A LOS SANTOS PARA

LA OBRA DEL MINISTERIO - Efe 4:12

PONIENDO A PUNTO - PREPARANDO - EQUIPANDO

2

3

UN MINISTERIO DE ORACIÓN Stgo 5:14

FUNCIÓN IMPORTANTE DEL LIDERAZGO - PODER ESPIRITUAL

4

El MINISTERIO DE LA PALABRA - 1 Tim 5:17

PREDICACIÓN - ENSEÑANZA

5

GOBERNAR BIEN Y SER UN BUENOS

ADMINISTRADOR DE DIOS - Tito 1:7

APACENTAR - COORDINAR - DIRIGIR

6

UN MINISTERIO CON AUTORIDAD DIVINA

1 Tim 4:14

ORDENACIÓN FORMAL PARA EL MINISTERIO


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

RELACIÓN

ENTRENAMIENTO

DELEGACIÓN

COMUNICACIÓN


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Relación

AMISTAD

CONOCIMIENTO

FUERZA MOTOR PARA ALCANZAR OBJETIVOS

ENFRENTAR VICISITUDES

SOBRELLEVAR RESPONSABILIDADES

Ejemplo:

Vías del tren


Docencia ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Entrenamiento

Tom Landry

“Un entrenador es alguien que

lo obliga a usted a hacer lo

que no quiere hacer con el

propósito de que pueda llegar

a ser lo que quiere ser”

Ministerio Adventista Jul-Ago 97


Docencia ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Entrenamiento

La clave de la reproducción espiritual:

Descubrir los dones espirituales -

edificarlos y desarrollarlos para

que se produzcan cambios

en la estructura de la congregación

local.

Ejemplo: Parábola de los andamios


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Delegación

Dwight Moody

“Prefiero poner a trabajar a

mil hombres que hacer la

obra de mil hombres”


Docencia ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Delegación

Ted Engstrom

“La delegación llega al corazón de

determinado grupo. Si los líderes

no delegan responsabilidades

constantemente estarán enredados

en un pantano de detalles secundarios

que pueden derribarlos e impedirles

que funcionen en sus actividades

primarias”

Un líder no nace, se hace. P 194


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Comunicación

Un buen programa de capacitación exige constantemente un plan sistemático de comunicación.

Los mayores obstáculos en el camino del desarrollo de las

personas está dentro de sí mismos.


Docencia ministerial

III. Docencia Ministerial

CUATRO PILARES BÁSICOS DEL EQUIPO MINISTERIAL

Comunicación

Muchas veces las nuevas ideas desafían

profundamente a las que ya están

atrincheradas y si un individuo no

está seguro se manifestará altamente

defensivo y esto impedirá

el desarrollo y crecimiento.


Docencia ministerial

Comunicación

Las personas no solo difieren

en su capacidad de hacer y

actuar, sino también

en su voluntad

de actuar

SE DEBE MOTIVAR CONSTAMETE

A LAS PERSONAS


Docencia ministerial

Comunicación

¿A QUE LLAMAMOS MOTIVACIÓN?

Motivación es la inspiración

que recibe la congregación por

parte del equipo ministerial

con el fin de infundir un

espíritu de disposición

para el desempeño efectivo


Docencia ministerial

MOTIVACIÓN

CUADRO COMPARATIVO DE LA VOLUNTAD DE HACER

Necesitan ser constantemente motivadas

Necesitan ser motivadas de cuando en cuando

No Necesitan motivación alguna

Son inconstantes necesitan

fuerte motivación

No reaccionan

ante motivación

alguna

60%

15%

5%

15%

5%


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

¿ Qué es lo que nos separa

del regreso de Jesús?

MATEO 24:14

Dios es Dios de lo imposible!!!


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

¿Cómo definir la época

en que hoy vivimos?

Como la más entusiasmante

de la historia de la Iglesia

Adventista del Séptimo Día


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

1952

1 advent.

x 3300 hab. del mundo

1998

1 advent.

X 652 personas

x día 1732

personas

bautizadas

1 persona

c/ 50 segundos


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

1 Congregación

de 250 miembros cada 2 hs y media.


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

¿Cuál es el blanco de los

conquistadores?

El evangelio a todo el

mundo en esta

generación


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

¿Cómo hacer para que

esto ocurra?

Es necesario establecer

cambios en el

paradigma de la

iglesia local


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

“La obra de Dios en este

mundo nunca podrá

terminarse antes que

los hombres y las

mujeres abarcados por la

totalidad de los miembros

de nuestra iglesia... OE 365


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

...se unan a la obra

y aúnen sus esfuerzos

con los pastores

y dirigentes de

las iglesias” OE 365


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

El sacerdocio de todos los creyentes

¿Cómo llegarán

a serlo?

Docencia ministerial

es la clave


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?

El papel docente que

desempeñen el ministro

pastor y los ministros

ancianos en la

congregación local

- unidos al Espíritu Santo -

es medular para

terminar la obra.


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?


Docencia ministerial

Conclusión ¿Continuar o terminar?


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