Vývoj ve světě a českých zemích v letech 1871-1918

1. Vývoj ve světě a českých zemích v letech 1871-1918 České země v rakousko-uherské monarchii – Formování české moderní občanské společnosti

2. Anotace • Materiál tvoří 15 slidů, v nichž jsou zachyceny nejdůležitější etapy národnostního a společenského vývoje v Evropě koncem 19. a počátkem 20. století • cílová skupina: 9. roč. • Autor: Mgr. Tomáš Kozák • očekávaný výstup: žák se seznámí s národnostními a občanskými poměry v daném období na našem území • použitý materiál: učebnice SPN a Prodos pro 8. ročník, Wikipedia • průběh: za pomoci prezentace provedeme výklad a provádíme zpětnou vazbu pomocí shrnujících otázek • na konci prezentace následuje možnost zápisu látky do sešitu

3. České země v rakousko-uherské monarchii • dřívější úsilí českých politiků neúspěšné • snaha o uznání českého státního práva • o dosažení rovnoprávného postavení v rámci monarchie = pokus o státní vyrovnání) • neúspěch těchto snah byl zaviněn především postojem Němců a Maďarů, kteří nechtěli připustit konkurenci • české země jsou přitom nejvyspělejší částí monarchie v oblasti ekonomické i kulturní • změny se nepodařilo dosáhnout ani po dobrém = podpora vídeňské vlády, ani po zlém = nacionalismus

4. Znaky moderní občanské společnosti • rovnost všech občanů před zákonem • stejná politická práva pro všechny • zákaz diskriminace kvůli: • náboženství • rase • národnosti • pohlaví • sexuální orientaci

5. Znaky moderní občanské společnosti • občanské povinnosti: • řádně placení daní • dodržování zákonů i morálních zásad • plnění vojenské povinnosti • zodpovědně chodit k volbám • stát by měl také dbát o řádné základní vzdělání obyvatelstva • občanská společnost vzniká v USA a v evropských státech od konce 18. století až do poloviny 20. století

6. České země v rakousko-uherské monarchii • nacionalismus vyvolával odpor Němců, kteří v českých zemích tvořili asi 1/3 obyvatelstva • Němci se obávají ztráty svého výsadního postavení, kdy menšina ovládá většinu • dochází ke střetům, sporům a různým útokům • snaha o vyrovnání neúspěšná

7. České země v rakousko-uherské monarchii • občané Předlitavska byli osobně svobodní od roku 1781 • od roku 1867 platí rovnost před zákonem a náboženská svoboda • 1869 – zavedení povinné školní docházky od 6 do 14 let • volební právo ale nemají všichni občané – fakticky pouze ti bohatí • boj o emancipaci žen

8. České země v rakousko-uherské monarchii • po neúspěchu snah o vyrovnání se politici obracejí především k národnostní otázce • snaha o zavedení češtiny jako druhého úředního jazyka • Němci nesouhlasí, protože by všichni úředníci museli ovládat oba jazyky – češtinu i němčinu, což němečtí úředníci neovládali • přesto se rozšiřuje síť škol, kde se vyučuje česky • Karlova univerzita i VUT byly rozděleny na českou a německou část, což však vedlo k poklesu úrovně obou částí • 1881 (1883) – otevřeno Národní divadlo • 1906 – nově vzniklé politické strany si vynutily zavedení všeobecného volebního práva pro muže

9. České země v rakousko-uherské monarchii Politické strany v Rakousku-Uhersku • 1878 – Českoslovanská sociálně demokratická strana • především dělníci • snaha o prosazení volebního práva • uzákonění 8-10 hodinové pracovní doby • zákaz práce dětí • 1890 – 1. oslava Svátku práce – 1. května • Josef Boleslav Pecka a Ladislav Zápotocký

10. České země v rakousko-uherské monarchii Politické strany v Rakousku-Uhersku • křesťansko-sociální strana • prosazuje zájmy katolické církve • snaha o řešení sociálních problémů slabších společenských vrstev • Jan Šrámek • strana národně sociální • zájmy středních vrstev i dělnictva • Václav Klofáč • Agrární strana • zastupuje majetné zemědělce a později i Agrární banku • prakticky všechny sociální vrstvy především na venkově • Antonín Švehla • Realistická strana • TGM • 1900 – vzniká Česká národní rada, která sdružuje představitele všech českých politických stran proti zájmům Němců

11. České země v rakousko-uherské monarchii • i v Rakousku sílí pod vlivem Německa velkoněmecký nacionalismus • snaha sjednotit všechny Němce v jednom státě, nebo alespoň správně vymezit německé oblasti a v nich pak omezit češtinu • výsledkem byly další komplikace už tak složitých česko-německých vztahů • v roce 1914 tyto komplikace vyvrcholily • parlament přestal být svoláván, protože se nebyl schopen na čemkoliv usnést

12. České země v rakousko-uherské monarchii • Hospodářská situace • české země jsou nejvyspělejší součástí monarchie • uplatňuje se vyspělá technika – především ve velkých podnicích • rozvíjí se výroba motocyklů a automobilů (Mladá Boleslav, Kopřivnice • první letecké pokusy – 1911 – Jan Kašpar doletěl z Pardubic až do Prahy • převaha těžkého průmyslu nad lehkých – Poldi Kladno, Vítkovické železárny, ČKD, Škoda Plzeň • výnosná těžba uhlí – Ostravsko, Karvinsko, severní Čechy • velký význam textilního i potravinářského průmyslu • zemědělství v Čechách a na Moravě patří k nejvyspělejším v monarchii

13. Zápis České země v rakousko-uherské monarchii • snaha o vybudování občanské společnosti • rovnost všech občanů před zákonem - 1867 • stejná politická práva pro všechny • zákaz diskriminace kvůli: • náboženství • rase • národnosti • pohlaví • povinná školní docházka – 1869 • všeobecné volební právo 1906(7) – pouze pro muže • snaha o zrovnoprávnění s ostatními národy – Němci a Uhři odmítají • snaha o zavedení čestiny jako druhého úředního jazyka

14. Zápis • rozdělení Karlovy univerzity a VUT na českou a německou část • vznik nových politických stran: • soc. dem. • křesť. soc. • nár. soc. • agrární - Švehla • realistická – TGM • rozvoj průmyslu a zemědělství – české země se stávají nejvyspělejší částí monarchie • Jan Kašpar – 1911 – první let na našem území (Praha-Pradubice)

15. Shrnující otázky • Jakou společnost lze označit za moderní občanskou? • Co už česká společnost splňovala v pol. 19. stol a co jí chybělo, aby mohla být takto označena? • Co mělo přinést vyrovnání a proč k němu nedošlo? • Dosáhli čeští politikové nějakých úspěchů v národnostních otázkách? Jakých? • Proč Němci nechtěli v českých zemích dva úřední jazyky? • Volební právo v Předlitavsku.. kdy? pro koho? • Vysvětli pojem emancipace. • Vyjmenuj některá odvětví průmyslu, které byly v té době na vrcholu. • Které výrobní závody z té doby znáš? Fungují dodnes? • Kdo byl Jan Kašpar?