1 / 16

Czym jest wizja?

Czym jest wizja?. Wizja jest pozytywnym wyobrażeniem przyszłości placówki wykreowanym na podstawie uznawanych wartości, z którego to wyobrażenia wywodzą się cele i szczegółowe plany ich realizacji. Kreując wizję absolwenta, często podaje się spis jego pożądanych cech:.

berne
Download Presentation

Czym jest wizja?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Czym jest wizja? Wizja jest pozytywnym wyobrażeniem przyszłości placówki wykreowanym na podstawie uznawanych wartości, z którego to wyobrażenia wywodzą się cele i szczegółowe plany ich realizacji.

  2. Kreując wizję absolwenta, często podaje się spis jego pożądanych cech: • Wszechstronnie wykształcony; • Radzący sobie w trudnych sytuacjach życiowych; • Przygotowany do świadomego wyboru zawodu; • Potrafiący współdziałać w zespole; • Twórczy, asertywny, świadomy.

  3. Można też zrobić to inaczej: • W jakich zachowaniach pożądane cechy powinny się ujawniać; • Jaką wiedzę i jakie umiejętności powinni posiadać absolwenci; • Jaki procent z nich powinien przechodzić do dalszych etapów kształcenia; • W jakich rolach społecznych powinni realizować się w przyszłości.

  4. Poza sylwetką absolwenta, wizja powinna odnosić się do oferty edukacyjnej placówki, czyli: • Programu wychowawczego; • Zajęć obowiązkowych i dodatkowych; • WSO i PSO; • Działalności opiekuńczej i profilaktycznej; • Koncepcji współdziałania ze środowiskiem; • WDN • Modernizacji bazy; • Specyficznych obszarów i form pracy placówki.

  5. Obszary rozwojowe: • Rozwój programowy; • Rozwój jakościowy; • Rozwój organizacyjny; • Rozwój infrastruktury.

  6. Tymczasem sprawami priorytetowymi są: • Program wychowania; • Oferta edukacyjna (zajęcia obowiązkowe i dodatkowe); • Baza; • Horyzonty czasu.

  7. Dzięki wizji możemy: • Wywołać napięcie twórcze; • Silnie motywować do działania; • Nastawiać pozytywnie; • Orientować na efekty, które pragniemy uzyskać; • Skupić uwagę na tym, co prowadzi do jej urzeczywistnienia; • Ograniczyć narzekanie na codzienność.

  8. Czym jest misja? Misja placówki oświatowej jest jej organizacyjnym samookreślaniem się- przesłaniem dotyczącym tego, czym będziemy się kierować w codziennych działaniach prowadzących do urzeczywistnienia wizji. Konkretyzuje ona ogólny cel działania placówki. Odpowiada na pytanie o to, po co istnieje.

  9. Dobrze sformułowana misja jest na tyle wyraźnie sprecyzowana, aby: • Wywierała wpływ na zachowania poszczególnych osób w trakcie wykonywania zadań; • Bardziej koncentrowała się na zaspokojeniu potrzeb „klienta” niż na produkcie lub usłudze; • Wynikała z rzetelnej oceny mocnych i słabych stron organizacji; • Odwoływała się do szans stworzonych przez wizję; • Była realna i wykonalna; • Była na tyle dynamiczna aby dopuszczała zmiany wynikające z dynamiki rynku.

  10. Misja odgrywa w organizacji dwie funkcje: • Zewnętrzną: Podmioty usytuowane w otoczeniu placówki („klienci”, udziałowcy i inni) zyskują informacje o jej wizerunku, profilu, wyznawanych wartościach, potrzebach środowiska, które zaspokaja. • Wewnętrzną: Pracownicy otrzymują „busolę” ukierunkowującą ich decyzje i działania w konkretnych sytuacjach.

  11. Jak sformułować cele prowadzące do urzeczywistnienia wizji i misji? Czym jest cel? To proste- jest zadaniem „osadzonym” na osi czasu.

  12. Technika MOTTO+ ierzalny kreślony rafny erminowy siągalny podany za pomocą pozytywnych stwierdzeń M O T T O +

  13. Dziękuję za uwagę !

More Related