2 determinace osobnosti d di n a neurofyziologick z klad sociokulturn vlivy temperament charakter
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 22

Struktura osobnosti PowerPoint PPT Presentation


  • 419 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

2. Determinace osobnosti – dědičný a neurofyziologický základ, sociokulturní vlivy. Temperament. Charakter. Struktura osobnosti. Temperament Rysy osobnosti Schopnosti, inteligence Charakter. Úrovňové pojetí osobnosti. Zawadského model stromu

Download Presentation

Struktura osobnosti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


2. Determinace osobnosti – dědičný a neurofyziologický základ, sociokulturní vlivy. Temperament. Charakter


Struktura osobnosti

  • Temperament

  • Rysy osobnosti

  • Schopnosti, inteligence

  • Charakter


Úrovňové pojetí osobnosti

Zawadského model stromu

  • v základech (osobnosti) jsou schopnosti a temperament, ve vrcholu je dle Allporta „zhodnocená osobnost“, tedy charakter (vztah ke světu a k sobě samému)


Determinace osobnosti

  • vrozený temperament s biologickým základem - ne statický, pružnost, reakční norma

  • charakter, dotvářený v interakci s prostředím - amorální u kojence, prospěšný v raném dětství, konformní v pozdějším dětství, uvědomovaný v adolescenci, altruistický u zralých dospělých – schopnost osobnostně růst a měnit se v každé etapě života


Determinace osobnosti

  • temperament nelze jednoduše změnit – genetická podmíněnost, ale faktory prostředí mají vliv v jeho ovlivňování – emoční paměť, zvyk (chemické reakce v mozku doprovázející rané emoční reakce)

  • charakter – názory, postoje – Naučený na základě sociálního hodnocení (dobře, špatně), vázáno na mozkovou kůru a reprezentace vzpomínek

  • podstatou charakteru je to, jak sami sebe chápeme (jsme zodpovědní za své chování nebo řízeni osudem?, jsme součástí společnosti nebo jsme mimo ni a řídíme se jen vlastním názorem?…). počáteční reakce na podněty dány spíše temperamentem, způsob jak si podněty vykládáme a a jak jednáme závisí na získaném charakteru


Biologické vlivy

  • Behaviorální genetika: studuje relativní zastoupení vlivů dědičnosti a prostředí (natureand nurture) na chování a prožívání


Stočení jazyka je jedním zmála projevů, které závisí na specifickém dominantním genu.

Naopak běžná je složitá vazba na genetickou informaci.

Geny & DNA


Vrozené vs. získané?: výzkum dvojčat

 dvouvaječných dvojčat = dědičné vlivy + vlivy prostředí

 jednovaječných dvojčat = vlivy prostředí

-------------------------------------------------------------------

 (D-J) = dědičné vlivy


Determinace osobnosti

  • rodíme se s určitým složením genů; rozehráváme ho v reakční normě právě způsobem výchovy

  • nature AND nurture (nikoli příroda nebo výchova ale příroda A výchova)

  • stejné zážitky nevyvolávají stejné reakce, ani nemají stejný vliv (ztráta blízkého člověka, hyperprotektivní matka…) – lidé se rodí s různými geny – různými mozky- ty jsou základem odlišných ososbností

  • rodiče (a učitelé) nemohou ovlivnit vše co jejich děti dělají, je důležitější děti poznat, než se je snažit „vymodelovat“ do ideálu – dovolit uskutečnit a rozvinout potenciál

  • na svět přicházíme jako nějak určení jedinci – zbytek života je hledání co jsme vlastně zač


Sociální vlivy

  • mem – kdykoli někoho imitujete, cosi se předává. Ono „cosi“ může být předáváno znovu a začít žít vlastním životem (myšlenky, módní fráze, módní směry, tvar stavebních oblouků…)

  • nejsložitější memplex – „já“

    • přemýšlejte o svém skutečném „já“ – kdo jsem „já“, kde je „já“, co dělá „já“,


Interakce genů a prostředí

  • Environmentalní faktory factors interagují s genetickými při ovlivňování mnoha rysů. Například, podvýživa v raném věku může ovlivnit kognitivní schopnosti.


Temperament

  • jedna z dimenzí (konstitutivních složek) osobnosti, souvisí s emocemi, případně s emoční a snahovou (motivačně podmíněnou) vzrušivostí – charakterizuje dynamiku psychické činnosti („temperamentum“ správný poměr mísení tělesných šťáv, mnemotechnicky i „tempo“ a „tempera“ – zabarvení)

  • vrozené obecné vlastnosti duševní dynamiky – projevují se v impulsivitě, síle a rychlosti duševních procesů

  • relativně formální charakteristika – není vázána na zážitkový obsah


Temperament

  • Allport: temperament zahrnuje vnímavost k emocionální situaci, obvyklou sílu a rychlost odpovědi, kvalitu převládající nálady a všechny zvláštnosti fluktuace a intenzity nálady

  • Eysenck: více či méně stabilní a přetrvávající systém afektivního chování


Čtyřkomponentová teorie temperamentu

Hippokrates –humorální teorie, systematické zpracování Galén

charakteristiky komponent dle Rempleina

popis komponent podle Eysencka


Morfologické teorie temperamentu

  • Ernst Kretschmer (1888 – 1964)

    předpoklad souvislosti tělesné stavby a disponovanosti k určitému prožívání a chování a predisponovanosti k určitému typu duševní choroby:

    Temperametovým (a tělesným) typům odpovídají při nadměrné zátěži vyšší pravděpodobnosti rozvoje určité duševní poruchy :

    • pyknik - cyklotýmní temperament

      • - maniodepresivní porucha

    • astenik/leptosom - schizotýmní temperament

      • - schizofrenní psychózy

    • atletik - viskózní resp. epitýmní temperament

      • - epilepsie


Morfologické teorie temperamentu

  • William H. Sheldon

    Typy nazývá

    • viscerotonní

    • somatotonní

    • cerebrotonní.

      (Tyto tři typy odpovídají Kretschmerově cyklotýmii, epitýmii a shizotýmii.)

      spíše historické přístupy, přesto dobře strukturují každodenní zkušenosti


Některé současné teorie temperamentu

  • A.H.Buss, R.Plomin – vývojově interakční teorie temperamentu

    • utváření temperamentových dispozic závisí na interakci s okolím a příležitostech ke vzniku určitého chování

    • 4 základní složky

      • aktivita (spontánní výdej fyzické energie)

      • emocionalita (tíseň a ohrožení- úzkost, později strach a hněv – vysoká autonomní aktivace)

      • sociabilita (preferování pobytu ve společnosti druhých oproti samotě)

        např. introverze = nízká sociabilita, nízká aktivita; agresivita = vysoká aktivita a emocionalita


Některé současné teorie temperamentu

  • C. R. Cloninger – neurobiologicky založená teorie (3 složky temperamentu – odpovídají určité neuromodulaci, každá několik dimenzí)

    • vyhledávání nového (behaviorální aktivace; dopamin)

      • explorační vzrušivost – stoická rigidita

      • impulzivita – reflexe

      • extravagance – rezervovanost chaotičnost – systematičnost

    • vyhýbání se poškození (behaviorální inhibice, serotonin)

      • anticipační pesimismus – uvolněný optimismus

      • hodně – málo obav z neurčitého

      • smělost – plachost před neznámými lidmi

      • unavitelnost, astenie - odolnost

    • závislost na odměně (behaviorální podpora, noradrenalin)

      • senzitivita

      • citová vázanost

    • perzistence


Charakter a postoje

  • propojení poznávacích, emočních a motivačních procesů při strukturování zkušenosti a vytváření souboru postojů a morální struktury osobnosti

  • stabilizovaný soubor postojů tvoří jeden z výchozích stupňů rozvoje charakteru

    • postoj = získaná a relativně ustálená komplexní tendence k myšlenkové, citové a akční odezvě na určité objekty, osoby, sociální skupiny, problémy, situace či hodnoty

  • systém postojů jedince = osobní pojetí světa

    • předsudky = převzaté, tradicí udržované iracionální postoje


Charakter

  • charakter

    • v čistě psychologickém smyslu = individuální zvláštnost člověka

    • „morální charakter“ = pohotovost jednat dle určitých etických principů

      • řada současných psychologů charakter považuje za etickou kategorii (osobnost z pohledu morálních kritérií)

  • Allport: CH = zhodnocená osobnost

  • Krueger: CH = zdroj odpovědného jednání a hodnocení; širší a podrobnější pohled na člověka než obsahuje jeho pouhé „jáství“

  • charakter jako

    • soustava vztahů k sobě a ke světu

    • soustava dominujících vlastností

    • soustava zásad a způsobů jejich naplňování


  • Login