Vývinová psychológia - človek sa mení.

1. Vývinová psychológia - človek sa mení. • Človek sa vyvíja. • Podstata a činitele vývinu. • Periodizácia ľudského života. • Pubescencia a adolescencia. A. Zeľová Učiteľská psychológia6

2. Človek sa vyvíja Vývin: postupný proces zmien, keď človek na-dobúda nové (kvalitatívne iné) vlastnosti. Krivka vývinu: plató evolúciainvolúcia A. Zeľová Učiteľská psychológia6

3. Periodizácia ľudského života • Prenatálne obdobie: počatie - narodenie • Dojča: narodenie – 1 rok • Batoľa: 1 – 3 roky • Predškolský vek 3 – 6 rokov • Mladší školský vek: 6 – 10/11 rokov • Pubescencia: 10/11 – 15/16 rokov • Adolescencia: 15/16 – 20 rokov • Mladá dospelosť: 20 – 30 rokov • Stredná dospelosť: 30 – 45 rokov • Zrelá dospelosť: 45 – 60 rokov • Sénium: 60 rokov - A. Zeľová Učiteľská psychológia6

4. Pubescencia • Výrazné telesné a hormonálne zmeny spôso- bené dospievaním– pohlavným dozrievaním... • Dominantná činnosť – učenie sa, formálne vzdelávanie. Rozvoj poznávacích procesov vytvára predpoklady pre nadobúdanie vedo-mostí. Problémom je pozornosť a motivácia pre učenie sa... • Odpútavanie sa od rodičov, vymedzovanie sa voči dospelým/autoritám – pubescentný negativizmus. Význam priateľstva s rovesníkmi... • Problém prijatia meniaceho sa tela, inten-zívny záujem o seba (ako vyzerám), aj o vnútro (aký vlastne som)... A. Zeľová Učiteľská psychológia6

5. Adolescencia • Telesná (pohlavná) dospelosť... • Dominantná činnosť – učenie sa, pokračuje formálne vzdelávanie. Rozvoj poznávacích procesov dosahuje vrchol daný genetickými predpokladmi... • Odpútavanie sa od rodičov pokračuje – na konci obdobia aj v podobe existenčného osamostatnenia sa. Význam priateľských a partnerských vzťahov. “Podložená“ kritika dospelých. Hľadanie miesta vo svete... • Adolescentný egocentrizmus. Popri záujme o telo, orientácia na vnútro – kto som, kam smerujem – hľadanie vlastnej identity... A. Zeľová Učiteľská psychológia6

6. Vývin - proces zmien, keď človek nadobúda nové vlastnosti vďaka dedičnosti, prostrediu a vlastnej aktivite. Zmeny môžu znamenať kvalitatívne zlepšovanie (evolúcia) aj kvalitatívne zhoršovanie (involúcia). Medzi nimi je obdobie relatívnej stability, udržiavania dosiahnutej najvyššej úrovne (plató). Ľudský život môžeme rozdeliť na obdobia ohraničené výraznými zmenami v telesnej, psychickej aj sociálnej oblasti. Tieto zmeny sa štatisticky najčastejšie udejú okolo určitého roku života človeka a tieto roky orientačne vymedzujú jednotlivé obdobia. Pubescencia je obdobie biologického dospievania. Adolescencia je obdobie psychologického a sociálneho dospievania. A. Zeľová Učiteľská psychológia6