دور المجتمع والمعنيين بالأمر فى منظومة الجودة
Download
1 / 9

دور المجتمع والمعنيين بالأمر فى منظومة الجودة - PowerPoint PPT Presentation


  • 97 Views
  • Uploaded on

دور المجتمع والمعنيين بالأمر فى منظومة الجودة. المجتمع والمعنيون بالآمر ھم الجھات أو الھيئات التي تھتم بوجودك كخريج لديك المھارة التي تؤھلك لسوق العمل بالمستوي المطلوب. من هم المعنيون بالأمر؟.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' دور المجتمع والمعنيين بالأمر فى منظومة الجودة' - benjamin-hyde


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

المجتمع والمعنيون بالآمر ھم الجھات أو الھيئات التي تھتم بوجودك كخريج لديك المھارة التي تؤھلك لسوق العمل بالمستوي المطلوب


من هم المعنيون بالأمر؟ الجھات أو الھيئات التي تھتم بوجودك كخريج لديك المھارة التي تؤھلك لسوق العمل بالمستوي المطلوب

  • المعنيون بالأمر هم كل من لهم صلة مباشرة أو غير مباشرة بالكلية سواء فى جوانبهاالتعليمية أو المجتمعية أو البحثية.


من هم المعنيون بالأمر من خارج ا الجھات أو الھيئات التي تھتم بوجودك كخريج لديك المھارة التي تؤھلك لسوق العمل بالمستوي المطلوبلكلية؟

المعنيون بالأمر من خارج الكلية هم من يرتبطون بعمل الخريج وأنشطة الكلية علىسبيل المثال أعضاء النقابات المهنية – أصحاب العمل – جهات التوظيف التى يقصدها الخريجون– المجتمع المحلى ...إلخ


دور هؤلاء محوري في جودة العملية التعليمية، ويمكن تلخيصه من خلال ثلاثة مستويات كما يلي:

  • على مستوى التخطيط

  • على مستوى التنفيذ

  • على مستوى المتابعة


على مستوى التخطيط التعليمية، ويمكن تلخيصه من خلال ثلاثة مستويات كما يلي:

  • المشاركة فى صياغة رؤية الكلية ورسالتها

  • المشاركة فى مراجعة وتحديث رؤية الكلية ورسالتها

  • المشاركة فى تحديد مواصفات الخريج (معارف – مهارات – اتجاهات - ... إلخ) التىتتناسب مع توقعاتهم واحتياجاتهم.

  • المشاركة فى التخطيط واتخاذ القرارات الخاصة بتحديد الأولويات وآليات التنفيذ.


على مستوى التنفيذ التعليمية، ويمكن تلخيصه من خلال ثلاثة مستويات كما يلي:

  • المساهمة والمشاركة فى تنفيذ الخطط التى تتبناها الكلية لتحقيق أهدافها.

  • دعم الموارد المالية والبشرية وآليات الاستفادة منها بالوسائل المادية والمعنوية والأدبيةفى مجال التدريس والبحث العلمى والمشاركة فى المجتمعية.


على مستوى المتابعة التعليمية، ويمكن تلخيصه من خلال ثلاثة مستويات كما يلي:

  • المشاركة فى مدى متابعة مدى تحقيق الكلية لرسالتها وتقدمها نحو رؤيتها

  • المشاركة فى تقييم التقدم فى خطط التحسين

  • تقديم التغذية الراجعة للكلية عن سياساتها وقراراتها ومستوى الخريج والمنتج البحثىالخاص بها والخدمات المجتمعية التي تقدمها للمجتمع المحيط.


  • عين المجتمع القائمة بالتقييم غير الرسمى للكلية التعليمية بما يسهم فى تصحيحمسارها أو فى كسب ثقة المجتمع تجاهها.

  • ترسيخ قيمة الخريج المؤهل بالمجتمع بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل وقيمةالكلية التعليمية المعتمدة.


ad