高考复习之实验专题
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高考复习之实验专题. 气体制备装置的一组探究. 湖州中学 叶笑伟 2006 年 3 月 16 日. 固-液不加热 反应简易装置一:. 固-液不加热 反应简易装置二:. 缺点: 所有的反应液只能一次性加入。. 长颈漏斗 ——. —— 分液漏斗. 使用分液漏斗的优点:. ① 通过调节活塞可控制反应液的滴加速率,从而控制反应速率; ② 可控制反应液用量。. 探究一. 若短时间内产生大量气体,烧瓶内压强过大,液体可能就滴不下来。如何改进装置?. —— 橡胶管. 使用长颈漏斗时需注意:. 长颈漏斗的下端管口必须伸入液面以下,即形成“ 液封 ”。. 探究二.

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高考复习之实验专题

气体制备装置的一组探究

湖州中学 叶笑伟

2006年3月16日


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固-液不加热反应简易装置一:

固-液不加热反应简易装置二:

  • 缺点:

  • 所有的反应液只能一次性加入。


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长颈漏斗——


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——分液漏斗

  • 使用分液漏斗的优点:

① 通过调节活塞可控制反应液的滴加速率,从而控制反应速率;

② 可控制反应液用量。


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探究一

若短时间内产生大量气体,烧瓶内压强过大,液体可能就滴不下来。如何改进装置?

——橡胶管


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使用长颈漏斗时需注意:

长颈漏斗的下端管口必须伸入液面以下,即形成“液封”。


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探究二

小试管

若烧瓶较大,而长颈漏斗较短,无法伸入液面以下,此时如何完成“液封”?


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  • 使用长颈漏斗的优点:

1、价格便宜;

2、若装置堵塞,长颈漏斗中液面会上升,即有“安全瓶”的作用。


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活 塞

通过控制活塞的开关,可控制漏斗内液面的上升或下降。


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探究三

多孔板

能否通过控制活塞的开关,从而控制反应的开始与停止?


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探究四

启普发生器

通过放置一块多孔板,可提高固体的位置,从而使液体易与固体分离,但多孔板不能放进烧瓶。如何改进?

方案一:

随开随用,随关随停。

启普发生器的优点:


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探究四

多孔板

通过放置一块多孔板,可提高固体的位置,从而使液体易与固体分离,但多孔板不能放进烧瓶。如何改进?

方案二:


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探究五

U型管

将长颈漏斗移出是否也能实现随开随用,随关随停?

启普发生器之变形


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小 结

  • 启普发生器的适用范围:

1、块状固体与液体反应;

2、生成的气体溶解度较小;

3、反应不需加热,且反应本身也不放出大量热。

  • 可用启普发生器制备的气体:

CO2、H2、H2S等。


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  • 气密性检验:

简易装置:


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  • 思考:

如何检验启普发生器的气密性?

操作:关闭导气管活塞,从漏斗中加水,观察液面稳定后是否还会下降。若水面不下降,则证明装置气密性良好。


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试一试

a

b

d

e

f

h

g

启普发生器之变形

在没有现成CO2气体发生器的情况下,请你运用下图中的部份仪器,装配成一个简易的能随开随用,随关随停的CO2气体发生装置,并画出装置示意图。


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探究六

启普发生器除了用于某些气体的制备外,是否还有别的用途?

  • 推测:

在某些特殊情况下,启普发生器还能作为“贮气瓶”使用。


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欢迎指导!

湖州中学 叶笑伟

2006年3月16日


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