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Design Research oder Entwicklungsorientierte Bildungsforschung: Einführung und Diskussion Gabi Reinmann (April 2013) PowerPoint PPT Presentation


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Design Research oder Entwicklungsorientierte Bildungsforschung: Einführung und Diskussion Gabi Reinmann (April 2013). Überblick. Position von Design Research in der Forschungslandschaft : Input – Diskussion – Input …

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Design Research oder Entwicklungsorientierte Bildungsforschung: Einführung und Diskussion Gabi Reinmann (April 2013)

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Presentation Transcript


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Design Research oder

Entwicklungsorientierte

Bildungsforschung:

Einführung und Diskussion

Gabi Reinmann (April 2013)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Überblick

  • Position von Design Research in der Forschungslandschaft:Input – Diskussion – Input …

  • Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis:Input – Diskussion – Input …

  •  Methoden in Design Research-Projekten:Input – Diskussion – Input …

  • Herausforderungen für die Zukunft der Design Research:Input – Diskussion – Input …

20 Minuten

20 Minuten

20 Minuten

20 Minuten


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Position von Design Research in der Forschungslandschaft (Input)

AngewandteForschung

Einzelfallforschung

(Fallstudien, -vergleiche)

Evaluationsforschung

(Begleitforschung)

Aktionsforschung

(Praxisforschung)

Grundlagen-forschung

Experimentalforschung

(Laborexperimente)

Korrelationsforschung

(large scalestudies)

Interventionsforschung

(Feldexperimente)

Anwendungsorientierte Grundlagenforschung oder grundlagenorientierte Anwendungsforschung?

Entwicklung als wissenschaft-liches schwarzes Loch?

Praktischer Nutzen (Relevanz)

Theoretische Erkenntnisse (Rigor)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Position von Design Research inder Forschungslandschaft (Diskussion)

AngewandteForschung

Einzelfallforschung

(Fallstudien, -vergleiche)

Evaluationsforschung

(Begleitforschung)

Aktionsforschung

(Praxisforschung)

Grundlagen-forschung

Experimentalforschung

(Laborexperimente)

Korrelationsforschung

(large scalestudies)

Interventionsforschung

(Feldexperimente)

Anwendungsorientierte Grundlagenforschung

Wo lässt sich Design Research verorten?

Praktischer Nutzen (Relevanz)

Theoretische Erkenntnisse (Rigor)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Position von Design Research in der Forschungslandschaft (Input)

AngewandteForschung

Einzelfallforschung

(Fallstudien, -vergleiche)

Evaluationsforschung

(Begleitforschung)

Aktionsforschung

(Praxisforschung)

Grundlagen-forschung

Experimentalforschung

(Laborexperimente)

Korrelationsforschung

(large scalestudies)

Interventionsforschung

(Feldexperimente)

Anwendungsorientierte Grundlagenforschung oder grundlagenorientierte Anwendungsforschung?

Design Research?

Praktischer Nutzen (Relevanz)

Theoretische Erkenntnisse (Rigor)

Rigorsowie wissenschaftliche und praktische Relevanz?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Position von Design Research in der Forschungslandschaft (Diskussion)

Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Entwicklungsforschung?

Anwendungsorientierte Grundlagenforschung oder grundlagenorientierte Anwendungsforschung?

  • Leitfrage?

  • Kern?

  • Besonderheit?

  • Ziel?

  • Qualitätskriterium?

  • Herausforderung?

Design Research

In Anlehnung an Euler (in Druck)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Position von Design Research in der Forschungslandschaft (Input)

Was Entwicklungsforschung kennzeichnet – Merkmale:

  • Die Leitfrage: Wie kann ein erstrebenswertes Ziel in einem gegebenen Kontext am besten durch eine noch zu entwickelnde Intervention erreicht werden?

  • Der Kern: Entdeckung oder Entwicklung und Erprobung von innovativen Lösungen für ungelöste Praxisprobleme

  • Die Besonderheit: Theoriegeleitete Entwicklung mit enger Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis

  • Das zweifache Ziel: Taugliche Praxislösungen und bereichsspezifische Theorien (und/oder Gestaltungsprinzipien)

  • Das dreifache Qualitätskriterium: Wissenschaftliche Strenge – wissen-schaftliche Relevanz – praktische Relevanz

  • Die Herausforderung: Wiederholte Designzyklen in der Entwicklung und nachvollziehbare Darstellung

In Anlehnung an Euler (in Druck)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Position von Design Research in der Forschungslandschaft (Input)

Was Entwicklungsforschung kennzeichnet: Sie ist

  • theoretisch orientiert,aber keine theoretische Forschung.

  • interventionsorientiert,aber keine Interventionsforschung.

  • kollaborativ,aber keine Aktionsforschung.

  • praktisch relevant,aber nicht einfach nur Praxis.

  • responsiv angelegt,aber keine bloße Evaluationsforschung.

  • iterativ entwickelnd,aber keine Entwicklung für ausschließlich ein spezifisches Problem.

In Anlehnung an Euler (in Druck)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Überblick

  • Position von Design Research in der Forschungslandschaft:Input – Diskussion – Input …

  • Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis:Input – Diskussion – Input …

  •  Methoden in Design Research-Projekten:Input – Diskussion – Input …

  • Herausforderungen für die Zukunft der Design Research:Input – Diskussion – Input …


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Input)

Implementation und Verbreitung

Evaluation

Entwurf

reifer werdende Intervention

Analyse

Theoretisches Verständnis

Exploration

Reflexion

Konstruktion

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 77)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Input)

Entwurf + Konstruktion

Evaluation + Reflexion

Evaluation + Reflexion

Analyse + Exploration

Entwurf + Konstruktion

Analyse + Exploration

Mikro

Mikro

Mikro

Mikro

Mikro

Mikro

Meso

Meso

Makro

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 78)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Diskussion)

Entwurf + Konstruktion

Evaluation + Reflexion

Evaluation + Reflexion

Analyse + Exploration

Entwurf + Konstruktion

Analyse + Exploration

  • Haben Sie eigene Beispiele, die einer Phase oder mehreren Phasen der Entwicklungsforschung zugeordnet werden können?

  • Kennen Sie fremde Beispiele?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Diskussion)

Entwurf + Konstruktion

  • Welche Erfahrung haben Sie in der Entwicklung von:

  • technischen Werkzeugen

  • Lehr-Lern-materialien

  • Präsenz-Unterrichtsentwürfen

  • Online-Unterrichtsentwürfen

  • anderem?

Entwicklung?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Input)

Implementation und Verbreitung

Evaluation

Entwurf

reifer werdende Intervention

Analyse

Theoretisches Verständnis

Exploration

Reflexion

Konstruktion

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 77)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Input)

  • Aufbau von Orientierungswissen

  • Literatursichtung und -auswertung

  • Feldbeobachtungen

Analyse

Exploration

  • Besuche vor Ort

  • Treffen mit Experten

  • Aufbau von Beziehungen

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 86)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Input)

  • Generieren von Ideen

  • Abwägen von Ideen

  • Testen von Ideen

Entwurf: Exploration

Konstruktion

Entwurf: Abbildung

  • Zielanpassung

  • Grobentwurf

  • Spezifikation

  • „Bau“ von Prototypen

  • Korrektur von Prototypen

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 110)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis (Input)

  • Fokus setzen

  • Leitfragen formulieren

  • Basisstrategien auswählen

  • Methoden bestimmen

  • Instrumente erarbeiten

  • Datenerhebung

  • Datenauswertung

  • Bericht

Evaluation

Reflexion

  • organisch

  • strukturiert

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 134)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Überblick

  • Position von Design Research in der Forschungslandschaft:Input – Diskussion – Input …

  • Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis:Input – Diskussion – Input …

  •  Methoden in Design Research-Projekten:Diskussion – Input …

  • Herausforderungen für die Zukunft der Design Research:Input – Diskussion – Input …


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Diskussion)

Implementation und Verbreitung

Evaluation

Entwurf

Analyse

Praxis

Theorie

Exploration

Reflexion

Konstruktion

Welche Methoden können hier zum Einsatz kommen?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Input)

  • Erste Orientierung

  • Literatursichtung

  • Erhebungen im Feld

  • Besuche vor Ort

  • Treffen mit Experten

  • Pflege von Beziehungen

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 97)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Diskussion)

Implementation und Verbreitung

Evaluation

Entwurf

reifer werdende Intervention

Analyse

Theoretisches Verständnis

Exploration

Reflexion

Konstruktion

Welche Methoden können hier zum Einsatz kommen?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Input)

  • Datenauswertung

  • Bericht

  • Fokus setzen

  • Leitfragen formulieren

  • Basisstrategien auswählen

  • Methoden bestimmen

  • Instrumente erarbeiten

  • Datenerhebung

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 147)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Input)

  • Datenauswertung

  • Bericht

  • Fokus setzen

  • Leitfragen formulieren

  • Basisstrategien auswählen

  • Methoden bestimmen

  • Instrumente erarbeiten

  • Datenerhebung

In Anlehnung an McKenney & Reeves (2012, S. 143)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Diskussion)

Implementation und Verbreitung

Evaluation

Entwurf

Analyse

Praxis

Theorie

Exploration

Reflexion

Konstruktion

Welche Methoden können hier zum Einsatz kommen?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Input)

ProblemanalyseLösungsevaluation

Entwurf

Analyse

Evaluation

Konstruktion

Exploration

Reflexion

ProblemexplorationLösungsreflexion

schöpferisch

systematisch


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Input)

  • Zielanpassung

  • Grobentwurf

  • Spezifikation

  • „Bau“ von Prototypen

  • Korrektur vonPrototypen

  • Generieren von Ideen

  • Abwägen von Ideen

  • Testen von Ideen


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Methoden in Design Projekten (Input)

JETZTNACHHERSPÄTER

Gegenwartnahe Zukunft ferne Zukunft

Minuten bisTage bisMonate bis

StundenWochenJahre

Entwurf

Entwicklungs-aufgabe

Konstruktion


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Überblick

  • Position von Design Research in der Forschungslandschaft:Input – Diskussion – Input …

  • Ein Prozessmodell für die Design Research-Praxis:Input – Diskussion – Input …

  •  Methoden in Design Research-Projekten:Diskussion – Input …

  • Herausforderungen für die Zukunft der Design Research:Diskussion – Input …


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Herausforderungen für die Zukunft der Design Research (Diskussion)

Wo sehen Sie die größten Probleme?


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Herausforderungen für die Zukunft der Design Research (Input)

Wissenschaftliche Anerkennung

Evaluation

Entwicklung als wissenschaft-liches schwarzes Loch?

Generalisierbarkeit der Ergebnisse

Publikation der Erkenntnisse

Darstellung der Entwicklungsforschung

Fehlende oder schwache Standards

Aufwand für Miko-, Meso- und Makrozyklen


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Herausforderungen für die Zukunft der Design Research (Input)

Was Entwicklungsforschung künftig braucht:

  • Möglichst viele gute Beispiele: versus auf der abstrakten Ebene des Sprechens über Entwicklungsforschung stehen bleiben

  • Standards für den iterativen Ablauf: versus idiosynkratische Vorgehens-weisen praktizieren und ungeprüft lassen

  • Etablierung der Entwicklung als wissenschaftlichen Akt: versus Entwurfs- und Konstruktionsprozesse ins „Reich der Praxis“ verdrängen

  • Finanzielle Unterstützung von Design Research: versus Entwicklungs-forschung als Hobby einzelner Wissenschaftler betrachten

  • Publikationsforen für Design Research: versus Entwicklungsforschung an unpassende Kriterien messen, anpassen und „domestizieren“

  • Eine parallel laufende methodologische Diskussion: versus eine stillschweigende Dominanz von Mainstream-Paradigmen akzeptieren

In Anlehnung an Euler (in Druck)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Vielen Dank für

Ihre Mitarbeit und Aufmerksamkeit!

Gabi Reinmann (April 2013)


Design research oder entwicklungsorientierte bildungsforschung einf hrung und diskussion gabi reinmann april 2013

Literatur:

McKenney, S. & Reeves, C.T. (2012). Conducting educational design research. New York: Routledge.

Euler, D. (in Vorbereitung). Design-Research – einParadigma in Entwicklung. In D. Euler & P. Sloane (Hrsg.). Design-Research. ZeitschriftfürBerufs- und Wirtschaftspädagogik.

Reinmann,G. (2013). Reader Entwicklungsforschung.URL: http://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2013/01/Reader_Entwicklungsforschung_Jan20131.pdf


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