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Formulação de problemas

Formulação de problemas. Metodologia de Pesquisa Drª. Luciane Sgarbi S. Grazziotin. O que é o problema?. Senso comum: Questão que dá margem a hesitação ou perplexidade. Algo que provoca desequilíbrio, mal estar, sofrimento Na acepção científica:

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Formulação de problemas

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Presentation Transcript

  1. Formulação de problemas Metodologia de Pesquisa Drª. Luciane Sgarbi S. Grazziotin

  2. O que é o problema? • Senso comum: • Questão que dá margem a hesitação ou perplexidade. • Algo que provoca desequilíbrio, mal estar, sofrimento • Na acepção científica: - Problema é qualquer questão não solvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento.

  3. Exemplo de questões que podem ser consideradas problemas, nas Ciências Sociais. • Será que a propaganda de cigarro na TV induz ao hábito de fumar? • Qual atitude de alunos universitários com relação ao trabalho em grupo? • Que fatores determinam a deterioração de uma área urbana? • Qual a relação entre subdesenvolvimento e dependência econômica?

  4. Por que podem ser consideradas problemas científicos no âmbito das Ciências Sociais? • Essas questões podem ser consideradas problemas científicos no âmbito das Ciências Sociais porque podem ser testados ou seja envolvem variáveis que podem ser observadas ou manipuladas.Suas respostas envolvem perguntas de “como são as coisas, suas causas e conseqüências”

  5. O que não são problemas científicos? • Questões que indagam o “como fazer as coisas”. Exemplo: - Como melhorar o transporte urbano? - O que pode ser feito para melhorar a situação dos pobres? - Qual a melhor técnica psicoterápica? - Os pais devem dar palmadas nos filhos? - É bom adotar jogos e simulações como técnicas didáticas?

  6. Indicação da escolha de um problema. • No processo de investigação social, a primeira tarefa é escolher o problema a ser pesquisado. Essa escolha, por sua vez conduz a indagações. • Porque pesquisar? • Qual a importância ou relevância do fenômeno? • Quem será beneficiado com os resultados?

  7. 1-Implicações na escolha do problema. • O pesquisador ao realizar uma pesquisa, e escolher o problema recebe influencia do seu meio cultural, social e econômico.A escolha do problema tem a ver com grupos, instituições ou ideologias com que o pesquisador se relaciona.

  8. 2-Relevância do problema: • Um problema será relevante em termos científicos, à medida que conduzir à obtenção de novos conhecimentos. Para se assegurar disso, o pesquisador necessita fazer um levantamento bibliográfico da área, entrando em contato com as pesquisas já realizadas, verificando quais os problemas que não foram pesquisados, quais os que vêm recebendo respostas contraditórias.Esse levantamento bibliográfico é muitas vezes de cunho exploratório,cujo o produto final será a recolocação do problema sob um novo prisma.

  9. 3- demais questões que envolvem a escolha do problema: • Oportunidade de pesquisa; • Comprometimento na escolha do problema; • Modismo na escolha do problema;

  10. 4- Processo de formulação do problema: • O processo de formulação de uma questão de pesquisa é um processo lento que exige “mais transpiração do que inspiração”.Inicia-se de modo geral com uma pergunta provisória que vai se aprimorando a medida que emergimos no objeto e contexto da pesquisa.

  11. O problema pode ser formulado na forma de pergunta.Ex; Como a população vê a inserção da Igreja nos movimentos sociais? • Em forma de enunciado. Ex.Verificar a relação entre o nível de ansiedade dos candidatos a emprego e seu desempenho em provas situacionais. • Em forma de uma afirmação a ser defendida.Ex.A cidade educa os sujeitos esses se educame constroem outros espaços de escolarização.

  12. Demais aspectos que envolvem a formulação de um problema. • O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável; • O problema deve ter clareza • O problema deve ser preciso; • O problema deve conduzir a uma pesquisa factível; • O problema deve ser ético

  13. Referências: • GIL, Antônio Carlos.Métodos e tècnicas em pesquisa social. São Paulo,Atlas. 2008. • BARROS,Aidil de Jesus Paes; LEHFELD, Neide Aparecida de souza.Projeto de Pesquisa: proposta metodológica.Petrópolis RJ, Vozes, 1990. • COSTA, Marisa Vorraber. Caminhos investigativos I:novos olhares na pesquisa em educação.Porto Alegre, Mediação. 1996. • COSTA, Marisa Vorraber, BUJES, Maria Isabel. Caminhos investigativos II: riscos e possibilidades de pesquisa nas fronterias. Rio de janeiro, DP&A. 2005.

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