slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
ÇEŞİTLİ ÖZELLİKLERE SAHİP HASTALARA YAKLAŞIM

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 78

ÇEŞİTLİ ÖZELLİKLERE SAHİP HASTALARA YAKLAŞIM - PowerPoint PPT Presentation


  • 362 Views
  • Uploaded on

ÇEŞİTLİ ÖZELLİKLERE SAHİP HASTALARA YAKLAŞIM. * Acil durumların tümü strese neden olur (veya stres yaratır) * Hasta ve yaralı korkmuş olacağından, başkalarının el ve vücut hareketleri ile davranışlarını yanlış yorumlamaya açıktır

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' ÇEŞİTLİ ÖZELLİKLERE SAHİP HASTALARA YAKLAŞIM' - beau


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide3

* Acil durumların tümü strese neden olur (veya stres yaratır)

* Hasta ve yaralı korkmuş olacağından, başkalarının el ve vücut hareketleri ile davranışlarını yanlış yorumlamaya açıktır

* Hastanın/yaralının öncelikle sakinleştirilmesi ve güvenli ellerde olduğu izleniminin verilmesi önemlidir

* O nedenle, paramedik iletişim kurma becerisine sahip olmak zorundadır

* Hasta kadar paramedik de durumsal stres içindedir. Ancak, paramediğin görevi stresini kontrol altına alarak karşısındakini rahatlatmaktır

* Uyumsuz kişilere yaklaşımda, özel iletişim sorunları yaşanabileceğinden paramedik bu durumlarda da nasıl davranması gerektiğini bilmelidir

slide5

Ø Karşınızdaki kişi (hasta, hasta yakını, arkadaşınız ve herkes) ile göz teması kurun  ve bunu sürdürün. Hastaya, ilgi alanınızdaki “tek şey olduğu” hissini verin.

Ø Hiç kimseyi hor görmeyin ve gereksiz övgülerden kaçının

Ø Çok yüksek ya da alçak sesle, hükmeder tavırla konuşmayın

Ø Yavaş, anlayabileceği düzeyde, açık ve net konuşun

ØSorularınızı yanıtlamaları için zaman tanıyın.

    Korku ve ağrı nedeniyle hastalar/yakınları doğru düşünemeyebilirler ve en basit soruları yanıtlarken bile zamana gereksinim duyabilirler

slide6

Ø Her zaman doğruyu söyleyin

Ø Söylemeniz gereken şey hoş olmasa da doğruyu söyleyin.

ØDoğru olmayan şeyler söylendiğinde:

§ Hastanın size olan inancı sarsılır

§ Sizin kendinize olan güveniniz azalır

ØHastaya her zaman doğruyu söylemeyebilirsiniz. Ancak hasta veya ailesi kendileriyle ilgili soru sorduklarında doğru cevap verin. Açık bir soru dürüst bir cevabı hak eder.

Ø Vücut dilinizin farkında olun. Hastalar sizin hareketlerinizi yanlış yorumlayabilirler.

slide7

Ø Sözsüz iletişim bazen çok önemlidir

Ø Özellikle, korkutucu bir görünüm sergilemeyin

Ø Profesyonelce davranın: sakin olun.

Ø Hastanın rahatlamasını/gevşemesini sağlayın.

    Yatarak mı oturarak mı rahat ? Çok mu sıcak üşümüş mü ? Yanında bir yakınını mı istiyor ?

slide8

Ø Hastaya ismi ile hitap edin; Ali bey, Ayşe hanım vs.

   Bu şekilde konuştuğunuzda hasta (ve kim olursa olsun herkes) kendisini önemsediğinizi, ona değer verdiğinizi düşünür. Bu ise, daha başlangıçta iletişimi kolaylaştırır. Hiçbir zaman “amca, teyze, ufaklık” gibi sözler kullanmayın

Øİletişim kurmakta zorlandığınız kişiyle konuşurken, yüzüne bakın, sözleriniz basit ve   anlaşılır olsun, birden fazla anlam(ima) içermesin

ØSorunuzu yanıtlaması için hastaya zaman tanıyın ve hastayı dinleyin, dinlediğinizi gösterin

slide11

Ø     Yaşlı(65 yaş üzeri) hastaların sağır olduğu veya sizi anlayamayacağı varsayımıyla   yaklaşmayın 

Ø     Yaşlı hastaların çoğunda sanılanın aksine duyma ve düşünme sorunları yoktur, gençlere göre manevi açıdan daha hassas ve kırılgan olabilirler

Ø      O nedenle, yaşlı hastalara bağırmadan, sakin ve yavaş yaklaşılmalıdır

slide12

Ø      Çok iyi öykü alabilirsiniz. Ancak sorularınızı, yanıtlamaları için zaman tanıyın

Ø      Hiçbir zaman yaşlılarla çocukla konuşur gibi konuşmayın

Ø      Konfüzyon, anksiete, görme, duyma, bunama, yaşlılığa bağlı hafıza bozukluğu belirtileri olup olmadığını araştırın

Ø      Unutkanlığının nedeninin; yaşlılık mı, önceki geçirilmiş hastalık mı yoksa çağrılma nedeni mi olduğunu mutlaka araştırın ki yanlış tanı koymayın

slide13

Ø      Kemik ve kas yapıları zayıfladığından ani ve hızlı hareketlerden kaçınılmalıdır; aksi halde kırıklara neden olunabilir

Ø      Yaşlı hastaların eşlerinin de yardıma gereksinimi vardır.

    Uzun yıllar evli olduğu sevdiği eşinin ambulansla götürülmesi korkutucu ve endişe verici olacağından birkaç dakikanızı ayırarak, neyi niçin yaptığınız konusunda ailesini bilgilendirin

slide16

Ø Çocuklar hastalandıklarında ve yaralandıklarında çok fazla korkarlar

Ø     Tanıdık yüzler ya da eşyalar korkularını azaltabilir

      O nedenle; özellikle okul öncesi (hatta okul) çağındaki çocukların sevdiği ve istediği oyuncağı vb objeyi almasına izin verin. Çocuğun yanında ebeveynlerinden birinin olması işinizi her zaman kolaylaştırır – ancak yapılan işlemlerden etkilenen biri olmamasına özen gösterin

slide17

Ø    Yalanların ve aldatmaların farkına çabuk vardıkları için, çocuğa her zaman  doğruyu söyleyin

Ø     Çocuğa, yapılan işlemlerin ne olduğu, niçin yapıldığı sürekli anlatılırsa işbirliği yapabilir, bu ise tedavinizi kolaylaştırır

Ø    Eğer, tedavi ağrıya neden olacaksa (iğne, kırığın desteklenmesi gibi durumlarda) çocuk önceden bilmelidir ki, sorun yaşamayın

     Ağrının uzun sürmeyeceği, yapılan işlemle kendisini daha sonra daha iyi hissedeceği, açıklanmalıdır. 

slide19

Ø    Çocuğun mahremiyetine, en az erişkin kişide olduğu kadar saygılı olun. Giysilerinin çıkarılması gerektiğinde nedenini söyleyerek birlikte çıkarmaya çalışın

Ø      Mümkün olduğunca göz hizasında olacak şekilde oturun ve göz temasını kaybetmeyin

Ø      Sesinizin tonu önemlidir; profesyonelce ve arkadaşça olmalıdır. Sert veya çocuk gibi konuşmayın

Ø      Yardımcı olmak üzere orada bulunduğunuzu çocuğa hissettirin

slide22

Ø      Sağır ve dilsiz olmanın zeka düzeyi ile ilgisi olmadığını unutmayın.

Ø      Bazıları okuyup-yazabilir, dudak okuyabilirler, hatta anlaşılması zor bile olsa konuşabilirler

O nedenle,

Ø      Okur-yazar olanla, yazışarak anlaşabilirsiniz

slide23

Ø      Dudak okuyabilenin yüzüne bakarak (dudak hareketlerinizi görebilecek şekilde), konuşursanız sizi anlayabilir

Ø    Basit cümlelerle, yavaş, anlaşılır ve net konuşun

Ø     Boşuna bağırmayın, sizi duyamaz

slide24

Ø     Bazı işaret dillerini öğrenebilirseniz size çok yardımı olur

Ø     Yanınızda mutlaka yazacak kalem ve bloknot bulundurun

Ø     Kısa cümleler kurun ve okunaklı yazın

slide27

Ø     Görme özürlülerin çoğunda duyma ve dokunma duyuları çok hassas ve keskindir

Ø      Sağırlarda olduğu gibi bu kişiler de normal zekaya sahiptir. Ancak olanı biteni göremedikleri için endişeli olurlar. O nedenle,

slide28

*   Yapacağınız her işlemi ayrıntısıyla açıklayın

   (…kolunuzdaki kirlenmiş yarayı yıkayıp kapatacağım ve kolunuzun hareketini önlemek üzere havalı atel dediğimiz malzeme ile destekleyeceğim… gibi)

*    Uygun olduğunda hasta ile fiziksel teması sürdürmek amacıyla elinizi hastanın eline ya da omzuna koyun

*    Yürümesi gerektiğinde, paramedik hastanın koluna girerek itmeden, yönlendirmelidir

*    Bastonu varsa alarak, elinin altında olmasını sağlayın

slide29

Ø     Görme özürlülerin gören gözü olan köpeklere özel muamele gerekir. Hastaneye götürülemiyorsa; paramadik, köpeğin bakımını sağlayacak birine teslim edilmesinden sorumludur

slide32

Yurtdışından gelen yabancılar ile yurt içinde bazı bölgelerde yöresel dilin konuşulması nedeniyle Türkçe bilmeyen ve Türkçe’yi hiç anlamayan kişilerle her zaman karşılaşmak mümkündür. Bu durumda 

Ø      Hayati tehlike oluşturan durum varsa,düzeltilir.

Ø      Çevreden edinilen bilgiye göre tedavi yönlendirilir (ilk değerlendirme aşaması)

Ø      İkinci değerlendirme yapmak üzere öykü almak için tercüme yapabilecek birini bulmaya çalışın

slide33

Bunların dışında siz yardımcı olabilecek ipuçları:

Ø     Tıp dilini kullanmaktan kaçının ki anlaşmanız kolaylaşsın

Ø     Uygun hareketlerle veya vücudun ilgili bölümlerini göstererek, görsel ipuçları ile daha kolay anlaşabilirsiniz

Ø     Dünyada en yaygın konuşulan bir yabancı dili öğrenmeye çalışın

Ø     Çalıştığınız bölgede yaygın olarak kullanılan yöresel dili öğrenin

slide36

Confuse (konfüze): şaşkın, kafası karışık,her şeyi birbirine karıştıran,bir dediği diğerini tutmayan, tutarsız davranan

 Günlük yaşamda; acil durum ile yoğun stres, normal insanların da konfüze olmalarına neden olabilir.

DİKKAT: Konfüzyonun tıbbi tedavi gerektirecek bir hastalık ya da yaralanma  belirtisi olup olmadığını ayırt etmeniz çok önemlidir. Zira bu durumlarda vereceğiniz acil bakım ve yaklaşım değişir.

slide37

Bu hastalarla iletişim kurarken;

Ø     Kişinin zekasında bir sorun olmadığını, geçici bir sorunla karşı karşıya olduğunuzu unutmayın

Ø     Yavaş ve anlaşılır konuşun. Hastanın söylediklerinizi anladığından emin olun.

Ø     Sorunuza cevap vermesi için zaman tanıyın

Ø     Bazı özel işlemlerin birden fazla anlatılması gerekebilir; iletişim için çaba harcamanız gereken bir durumdur. 

slide40

Zeka özürlü (geri zekalı, mental retarde) : zeka yaşının fiziksel gelişiminden daha geri olduğu durumlardır.

Örnek : 15 yaşındaki bir gencin, vücut gelişimi yaşına uygun olduğu halde, davranışlarının ve konuşmasının 3 yaşındaki çocuk düzeyinde olmasıdır

Kalıtsal hastalıklarda da zeka geriliği olabilir: mongolizm vb 

slide42

Ø    Genellikle ürkek, korkmuş hastalardır

Ø    İletişim kurmak çok zor olabilir, ailesinden destek alabilirsiniz

Ø    Yavaş konuşun ve cevap verebilmesi için zaman tanıyın

Fiziksel özürlülük zeka özürlülükle aynı değildir. Fiziksel özürlü kişiler çok zeki olabilirler.

slide46

Hastanın duygu, düşünce ve davranışlarının önemli sorun oluşturduğu acil durumlardır

En önemli davranışsal aciller: saldırganlık ve uyumsuzluktur

Hastanın işbirliği yapamadığı durumlar saldırgan davranışla karıştırılmamalıdır

slide47

Davranışsal acillere (saldırganlığa veya uyumsuzluğa) neden olabilen sorunlar:

*      Dil bilmeme

*      Algılama bozuklukları

*      Zeka geriliği

*      Eğitimsizlik

*      Duygusal tepkiler

*      Nörolojik hastalıklara bağlı bilişsel işlev bozuklukları

*      Madde (alkol, uyuşturucu, ilaç) etkisi

*      Psikiyatrik hastalıklar (paranoya, depresyon, intihara eğilim, manik atak, panik atak vs)

*      Kişilik bozuklukları

slide50

Saldırgan hasta: Çevresindekiler için tehlike oluşturan hastalar

Uyumsuz hasta : ele avuca sığmayan, iletişim kurulamayan hastalar

slide51

Her iki hasta grubu da tedavide gecikmeye yol açar. Anlatılan iletişim kurma yöntemleri uyumsuz davranışı değiştirmede etkisizdir. Bu tip hastalarla sanıldığından sık karşılaşılmaktadır.

 DİKKAT: bazı insanların, stres karşısında normal reaksiyon olarak uyumsuz davranışlar sergileyebileceklerini unutmayın

slide52

Bu gibi hastalarla işbirliği kurmak için genel ilkeler :

Ø     Hastanın anlattıklarını dinlemek, gerekirse basit bir muayene yapmak

Ø     Zaman ayırmak, sabırlı olmak

Ø     Yargılayıcı olmamak

Ø     Tanı, tedavi ve bekleme nedenleri hakkında açıklamalar yapmak

Ø     Durumun daha kötüleşmesine neden oluyorsa yakınlarını uzaklaştırmak

Ø     Hastanın güvenini sağlamak için doğruyu söylemek

slide55

*    Alkol, uyuşturucu, ilaç zehirlenmeleri

*    Psikiyatrik hastalıklar (şizofreni, mani, paranoya, kişilik bozukluğu vb)

*    Beyin hastalıkları (sara, bunama vb)

*    Beyin zedelenmesine neden olan kazalar

*    Beyni etkileyen bedensel hastalıklar (karaciğer, böbrek hastalıkları gibi)

*    Metabolik bozukluklar

-        Diabetik koma

-        İnsülin şoku

-        Troid hastalıkları

*    Nörolojik hastalıklar

*    Organik beyin sendromu

slide56

PARANOYA: Hasta, hep şüphe içindedir; diğer kişilerin kendisini öldürmek, yaralamak istediklerine inanabilirMANİ:Hasta aşırı ajite(manik) olabilir. Deli gibi etrafta dolaşır, hızlı konuşur ama cümlelerin hiç birini bitiremez veya düşünceyi tamamlayamazDEPRESYON:Hasta hiçbir şey yapmak istemez, hareket etmez, iletişim kurmaz ve soruları yanıtlamazİntihar (suicid) girişimi:Hasta kendini öldüreceğini söyleyebilir. Daha öncede intihar girişimi olmuş olabilir 

slide59

Ø     Erkek olma

Ø     15-24 yaş

Ø     Yoksulluk ve eğitimsizlik

Ø     Aile ve çevre desteğinin olmaması

Ø     Geçmişinde saldırganlık öyküsü

Ø     Çocuklukta şiddete maruz kalması

Ø     Madde bağımlılığı

Ø     Çözümlenemeyen önemli yaşam sorunları

Ø     Kalabalıklar ve galeyan ortamları

slide60

SALDIRGANLIĞIN İPUÇLARI 

Duruş : koltuk kenarında gergin oturuş

Konuşma : yüksek sesle, eleştirel ve tehdit edici

Hareketler : yerinde durama, kolay uyarılma

Diğer : sıvalı kollar, göz temasından kaçınma, kendisine hitap edildiğinde arkasını dönme, çevrede bulunan kırılmış eşyalar

slide63

Ø     Mümkün olduğunca ortama yalnız girmemek

Ø     Kişi silahlı ise, mutlaka polisten yardım istemek

Ø     Çevredeki bulunabilecek diğer tehlikeli nesnelerin varlığını dikkatli gözlemle araştırmak (bıçak, demir/tahta sopa vs)

Ø     Yumruk ve tekme mesafesine girmemek

Ø     Çıkış yolunu/kapısını daima arkanızda tutmak; çıkış yolu ile aranızda hasta olmamalı

Ø     Kişiye arkanızı dönmemek

Ø     Kendinizi tanıtıp, neden orada bulunduğunuzu açıklamak

slide64

Ø     Doğruyu söylemek, yalan söylememek

Ø     Sakin olup, acele etmemek

Ø     Sınır ve kural koymak

Ø     Kararlı ve kesin mesajlar vermek

Ø     Yargılamamak, tartışmamak, etiketlememek

Ø     Ona dışardan nasıl göründüğünü söylemek

slide67

Yanında içki veya ilaç bulduğunuz kişiye hemen “bir sarhoş daha” yaklaşımı yerine (ağzında koku olsun ya da olmasın) başka nedenler olabileceğini hep aklınızın bir köşesinde bulundurmayı unutmayın

Bilinç düzeyi bozulmuş saldırgan hastanın bu durumuna yol açan hastalığının tespiti için acil bakım verilerek en kısa zamanda hastaneye ulaştırılması gerekir

slide68

•   Diyabetliler hipoglisemik veya hiperglisemik şok nedeniyle anormal davranışlar sergileyebilir

•   Tiroid hastalığında ajitasyondan ağır letarjiye kadar değişebilen anormallikler görülebilir

Bu gibi metabolik hastalıklar iyi bir öykü ile belirlenebilir ve uygun acil bakım hayat kurtarabilir (örnek:hipoglisemik şok)

•   Organik beyin sendromunda ilk önce kişilik değişimi görülür.Çoğunlukla, fonksiyonlarını yavaş yavaş kaybetmiş yaşlılardır.

•   Bazen birkaç hafta önce kaza nedeniyle beyin sarsıntısı geçirmiş kişilerde de anormal davranışlar görülebilir

slide69

Ø     Hastalık nedeniyle saldırganlaşan kişi aynı zamanda yaralanmış olabilir. Gerekli acil bakım verilmelidir

Ø     Polisten yardım isteyin

Ø     Fiziksel müdahale gerekebilir. Bu, iyi planlanmalı ve mümkün olduğunca fazla sayıdaki kişiyle gerçekleştirilmelidir

Ø     Fiziksel müdahale sonucunda kişinin bağlanması gerekebilir

slide72

Ø      Ülkemizde henüz saldırganlık olaylarında, geliştirilmiş ve standardize kısıtlayıcıların kullanılması söz konusu değil.

Ø      Özgürlüğün kısıtlanması anlamına gelen bağlama ile ilgili olarak polise yetki verilmiştir, ancak sağlık personeli ile ilgili bir yasa yoktur. O nedenle, hastayı bağlarken mutlaka doktor onayı alın

Ø      Kelepçe, metal ve deri kısıtlayıcılar yerine çarşaf ya da bez kısıtlayıcılar tercih edilmelidir

Ø      Hasta belinden, el ve ayak bileklerinden dolaşımı engellenmeyecek şekilde bağlanmalıdır, sık sık nabız kontrolü yapılmalıdır

Ø     Hasta teskin edilmeye çalışılmalıdır

Ø     Hasta sol yan yatırılırsa, solunum sıkıntısı olmaz ve aspirasyon  önlenmiş olur.

slide73

Diğer bir etkisiz hale getirme yöntemi :

Ø     Sedyeye yüz üstü yatırarak bağlamak

Ø     Kepçe sedyeye yüz üstü yatırılan hastanın üstüne ikinci bir kepçe sedye kapatılarak aşırı saldırgan hasta hareketsiz hale getirilebilir.

Ø     Tüm yapılanlar ve gerekçeleri kayda geçirilir

slide76

Ø     Olay yerindeki suç kanıtlarını korumak ve polise teslim etmek

Ø     Kendinizi tanıtmak ve amacınızı açıklamak

Ø     Yaralarına bakım vermek

Ø     Sağlık kuruluşuna nakletmek

Ø     Hastayı dinlemek ve sorularla bunaltmamak

slide77

Ø     Tartışmamak, yargılamamak

Ø     Öfkeyi dışa vurmasına izin vermek, bu öfkeyi kişisel algılamamak

Ø     Tedaviyi reddediyorsa, ikna etmek

Ø     Ajite ise yatıştırmak

ad