专题2 从海水中获得的化学物质
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专题2 从海水中获得的化学物质. 第一单元 氯、溴、碘及其化合物. 氯气的性质. 福建师大附中  蔡宣步. 卤族元素(卤素). 氟 F 氯 Cl 溴 Br 碘 I 砹 At. 活动情景. ?. 重庆发生氯气泄漏连续爆炸 15 万群众紧急大疏散 2004 年 4 月 15 日位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂15日晚发生氯气泄漏事件,16日凌晨发生局部爆炸 , 截至记者发稿时,已造成 9 人失踪死亡,3人受伤。目前已有15万名群众被疏散。化工总厂按照原来的事故处理方案进行了紧急处理。. 如果你是专家组成员,如何在指挥部制定施救方案?.

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专题2 从海水中获得的化学物质

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Presentation Transcript


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专题2 从海水中获得的化学物质

第一单元 氯、溴、碘及其化合物

氯气的性质

福建师大附中  蔡宣步


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卤族元素(卤素)

氟 F

氯 Cl

溴 Br

碘 I

砹 At


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活动情景

?

重庆发生氯气泄漏连续爆炸 15万群众紧急大疏散

2004年4月15日位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂15日晚发生氯气泄漏事件,16日凌晨发生局部爆炸,截至记者发稿时,已造成9人失踪死亡,3人受伤。目前已有15万名群众被疏散。化工总厂按照原来的事故处理方案进行了紧急处理。

如果你是专家组成员,如何在指挥部制定施救方案?


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Cl-

Cl

+17

2

8

7

+17

2

8

8

性质预测

具有很强的得电子能力

得e-


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点燃

点燃

  • 2Fe + 3Cl2 ====

  • Cu + Cl2 ====

2FeCl3

CuCl2

点燃

  • 2Na + Cl2 ====

2NaCl

常温

Fe+Cl2 ===

不反应

一、氯气(chlorine gas)的性质

1、与金属反应

红热的铁丝在氯气中继续燃烧,产生棕褐色的烟


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点燃

H2 + Cl2

2HCl

====

2、与H2的反应

安静地燃烧、发出苍白色的火焰,有白雾生成

你的收获是什么?


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取两瓶氯气,把一瓶倒扣在水槽中,振荡;与另一瓶氯气对比观察

实验1

取2ml氯水于试管,往试管中滴2滴石蕊试液;

实验2

取两瓶氯气,一瓶放入干燥的红色布条(或红纸);一瓶放入湿润红色布条(或湿润的红纸)对比分析

实验3

取2mL的氯水于试管,先加AgNO3,再滴加稀硝酸;

实验4

3、与水反应

活动探究


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资料坊:经过一个星期的光照分解:(1)溶液有浅黄氯色褪为无色(2)只收集到一种气体能使带火薪的木条复燃(3)溶液与硝酸酸化的硝酸银出现白色沉淀


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成果三:HClO的性质

  a弱酸性

  b不稳定性,易分解 2HClO === 2HCl + O2

C 漂白性可使染料和有机物质褪色,能杀死水   

  中的细菌

光照

活动成果

成果一:氯气是一种黄绿色气体,密度比空气重,有毒,能溶于水,在加压、降温下能形成液氯与固态的氯。

成果二:氯气可以与水反应(氯水成分:Cl2、H2O、HCl、HClO) Cl2+ H2O === HCl+ HClO

成果四:(起漂白作用)干燥氯气不具漂白性,起作用的是HClO


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Cl2 + H2O === HCl + HClO

HCl + NaOH === NaCl +

H2O

NaClO +

HClO

+ NaOH

===

H2O

+ 2 NaOH

Cl2

NaCl + NaClO + H2O

===

2Cl2

+ 2Ca(OH)2 === CaCl2 + Ca(ClO)2+ 2H2O

漂白粉

4、与碱反应


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今日回眸

一、氯气的物理性质

氯气是一种黄绿色气体,密度比空气重,有毒,能溶于水,在加压、降温下能形成液氯与固态的氯。

二、氯气的化学性质

1、与金属的反应

2、与H2的反应

3、与H2O的反应

4、与碱的反应


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学以致用

假如发生氯气泄露时,应如何制定应急预案?

1、应立即拨打119、110,通知有关单位

2、要有统一的指挥领导,封锁现场,处理事故源,

3、应向上风、高地区转移,

4、并用湿毛巾护住口鼻;

5、可适当地使用钙剂、维生素C和脱水剂;

6、消防人员采用消防用水与碱液水幕进行稀释,

7、患者应及时送到大医院或有职业病科的医疗

8、要做好新闻报道和卫生宣传工作,以安定人心,

保持社会稳定,

<友情提示>www.fjsdfz.org (化学资源网)


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对比实验条件的公平性

1、获取信息:认真观察,记录实验现象

2、加工信:联系已有的知识,分析现象,得出结论

3、拓展信息:综合运用所学的知识,巩固、深化与拓展知识

学后反思

教师心语

应用信息加工理论的实验探究方法

元素知识学习的科学方法模式:

1、学会提出问题→查找资料→

推测结果→实验验证→得出正确结论、

科学探究的思想方法

2、学会从个别到一般的演绎方法


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知识应用

1、结合《氯气性质》内容,请你对  

     家人与朋友谈谈你的收获与体会。

2、了解在家庭利用自来水浇花养

  鱼时通常采取的措施?并分析原理。

3、课本P47 5


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教师寄语:

让我们一起努力学习知识

利用好我们的资源

建设好我们的家园

美化我们的生活!

E_mail : [email protected]


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