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如何在片段教学中 展示教师技能

如何在片段教学中 展示教师技能. 一、展示什么？. （一）过硬的教学基本功. 流利的表达 丰富的情感 亲切的形象 合理的姿体 美观的书写 精练的板书. 一、展示什么？. （二）对教材的深度理解. 重难点准确把握 知识点全面关注 关键点巧妙设计. 一、展示什么？. （三）对先进教学理论的领悟与运用. 自主性学习 合作性学习 探究性学习. 一、展示什么？. （四）独特的教学风格与魅力. 激情 温顺 条理 细腻. 二、如何展示？. （一）关于基本功. 大胆展示 扬长避短 自然真实 外在包装. 二、如何展示？.

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如何在片段教学中 展示教师技能

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Presentation Transcript

  1. 如何在片段教学中 展示教师技能

  2. 一、展示什么？ （一）过硬的教学基本功 • 流利的表达 丰富的情感 • 亲切的形象 合理的姿体 • 美观的书写 精练的板书

  3. 一、展示什么？ （二）对教材的深度理解 • 重难点准确把握 • 知识点全面关注 • 关键点巧妙设计

  4. 一、展示什么？ （三）对先进教学理论的领悟与运用 • 自主性学习 • 合作性学习 • 探究性学习

  5. 一、展示什么？ （四）独特的教学风格与魅力 激情 温顺 条理 细腻

  6. 二、如何展示？ （一）关于基本功 • 大胆展示 • 扬长避短 • 自然真实 • 外在包装

  7. 二、如何展示？ （二）关于解读教材 • 处理熟悉课题与陌生课题 • 从不同的高度解读教材 • 设计亮点 A全览教材，知道“哪几块”（分时） B细品教材，领悟“点意图”（每句） C纵观教材，形成“流程”（换位） A核心环节的处理细腻到位。 B个别环节的处理与众不同。

  8. 二、如何展示？ （三）关于先进教育思想的展现 • 善于抛问题：表现出放手、生成 • （靠语言） • 善于制造场景：辩论、互动、操作现场 • （描述） • 善于分段与小结：使探究更清晰，探究 • 味更浓

  9. 三、几点疑惑 （一）时间不够与时间剩余怎么办？ 对每个环节的时间要有预判 事先增删而不是现场调速

  10. 三、几点疑惑 （二）练习到底讲不讲 • 主要内容是否饱满 • 练习是否有亮点（例吨的认识） • 合理安排练习的位置

  11. 三、几点疑惑 （三）情境改不改 • 课本情境在描述上是否方便 • 是否适合学生 • 有没有更好：贴切、创意、贯穿

  12. 四、几种课型的常规模式与注意点 （一）定律、性质类课题 例《加法交换率》《商的变化规律》《分数基本性质》《3的倍数特征》《小数的性质》《小数点移动》 1.在简单的情境中“发现规律” 2.初步感知后尝试“概括规律” 3.开放式的操作或举例“验证规律” （不完全归纳 尽量考虑全面） 4.交流碰撞“补充提升规律” （重点词，关键点，0除外，符号化字母表示。。。） 5.根据时间适当“运用规律” （针对 补充）

  13. 四、几种课型的常规模式与注意点 （二）概念类课题 例《平行四边形和梯形》《垂直与平行》《方程的意义》 《循环小数》《分数的意义》 • 注意对概念的准确解读（写一遍） 1，2，3适合：分类---比较---概括---定义 4，5要注意对完整的概念进行拆解。 （怎么拆，分别用多少力。常需要看书对比解决）

  14. 四、几种课型的常规模式与注意点 （三）空间几何类课题 例 1面积单位 体积单位 2 三角形 分类 三边 内角和 3面积 平行四边形 梯形 三角形 第一类：1，联系生活 理解概念 2，因测量或比较而产生需要 3，采用多种方式感受建立表象★ 4，灵活运用（选择 估计）

  15. 四、几种课型的常规模式与注意点 （三）空间几何类课题 例 1面积单位 体积单位 2 三角形 分类 三边 内角和 3面积 平行四边形 梯形 三角形 第二类：1，分类，与垂直平行类似（重视发现过程） 2，三边，内角和 A情境 设疑 B做出猜想 C合作验证 D归纳概括 E运用 ★注重学法的总结

  16. 四、几种课型的常规模式与注意点 （三）空间几何类课题 例 1面积单位 体积单位 2 三角形 分类 三边 内角和 3面积 平行四边形 梯形 三角形 第三类：1，复习旧知 2，提出问题 3，初次合作（寻求办法） 4，明确方向 再次合作 5，发现总结 6，运用 ★注重数学思想方法渗透

  17. 四、几种课型的常规模式与注意点 （四）计算类课题 例《三位数乘两位数》《除数是两位数》《小数加减》 《异分母分数加减》《一个数除以小数》 几个注意事项： １，结合具体情景教学 ２，数形结合要到位（要有图） ３，算理算法结合讲（先法后理） ４，笔算中不忘口算和估算（估算有用） ５，数学思想方法（迁移，类推） ６，练习补充很重要

  18. 四、几种课型的常规模式与注意点 （四）计算类课题 例《三位数乘两位数》《除数是两位数》《小数加减》 《异分母分数加减》《一个数除以小数》 ★重点：新旧知识的连接点，生长点，关键点的把握 例如： 《三位数乘两位数》重点在百位 《除数是两位数的除法》建立在估的基础上，先估后算，口诀是关键。 《一个数除以小数》重在转化。练习补充很重要，整数除以小数，一位除以两位，两位除以一位。。。

  19. 以上都是个人在备赛过程中的浅显 经验，希望对全体听课老师有所帮助， 不对的地方请各位老师自行调整。

  20. 课件制作小窍门 （一）

  21. 一、学会对齐。

  22. 练习 水平居中 垂直居中

  23. 二、自定义动画。

  24. 1、多种动作配合

  25. 练习

  26. 2、充分发挥功能

  27. 练习

  28. 3、想办法克服弊端

  29. 课件制作小窍门 （二）

  30. 一、提高PPT的制作速度。 1、母版的使用。 2、理清制作顺序与流程。 （1）多个同样的素材。 （2）多个不同的素材。 3、设置默认效果。 4、快捷方式的使用。 Ctrl+A 全选 Ctrl+Z撤消 Ctrl+C 复制 Ctrl+V粘贴 Ctrl+C 复制并粘贴 按住Ctrl重复选，拖动复制，Shift不变。

  31. 5、创造性的使用PPT。

  32. R1 R3 R2 εr K

  33. 二、数学老师常用的几招。 1、连接符的使用

  34. 菜单栏 请 在 此 键 请 在 此 键 请 在 此 键 请 在 此 键 请 在 此 键 请 在 此 键 请 在 此 键 请 在 此 键 2、菜单栏的制作。 菜 单 栏

  35. 3、对称效果的制作。

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