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PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA. 11-2-2009 Marta Díaz Pérez. DEFINICIÓN.

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PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

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Presentation Transcript

  1. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA 11-2-2009 Marta Díaz Pérez

  2. DEFINICIÓN • La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

  3. TIPOS: • PDi (Pizarra Digital Interactiva de gran formato) • PDiP (Pizarra Digital Interactiva Portátil) • Tablet Monitor

  4. PDi

  5. PDiP

  6. Tablet Monitor

  7. Tecnología de las pizarras digitales interactivas Electromagnética: Se utiliza un dispositivo especial como un puntero, combinado con una malla eléctrica contenida en la pantalla de proyección.

  8. Tecnología de las pizarras digitales interactivas • Infrarroja:El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en contacto con la superficie. Esta tecnología no requiere pegar sensores especiales, ni soportes o superficies sensibles. • Resistiva: El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas, la exterior es deformable al tacto y puede escribirse sobre ella con cualquier objeto que haga presión ya sea el dedo o un rotulador corriente.

  9. Resistiva:

  10. Ultrasonidos–Infraroja: • Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra, este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para el sincronismo.

  11. Ultrasonidos – Infraroja:

  12. Elementos que integran la pizarra interactiva: 1. Ordenador multimedia:

  13. Elementos que integran la pizarra interactiva: 2. Proyector

  14. Elementos que integran la pizarra interactiva: 3. Medio de conexión

  15. Elementos que integran la pizarra interactiva: 4. Pantalla interactiva 5. Software de la pizarra interactiva

  16. JUSTIFICACIÓN • “Si el docente y los estudiantes utilizan la tecnología digital con eficacia y productividad, se adquirirán capacidades necesarias para llegar a ser: competentes para usar esas TIC; solucionadores de problemas; buscadores, analizadores y evaluadores de información; comunicadores y colaboradores; ciudadanos informados y socialmente responsables.”

  17. OBJETIVOS • GLOBAL: • Utilizar de un modo competente de los recursos TIC. • Adquirir la capacidad para solucionar problemas, para buscar, analizar, evaluar, decidir, comunicar y colaborar, saber informarse y ser responsables con la sociedad. • Mantener actualizado el equipo docente.

  18. OBJETIVOS • ESPECIFICO: • PARA EL PROFESORADO: • generalizar el uso de la PDI como fuente de recursos educativos; • contribuir a una enseñanza más individualizada; • liberarle de trabajos repetitivos y rutinarios; • facilitar la evaluación y control; • contribuir a su actualización profesional; • intercambio de experiencias con otros centros. • PARA EL ALUMNADO: • motivar e implicar al grupo en sus tareas; • favorecer la interacción; • favorecer su trabajo colaborativo; • desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información; • mayor integración de ACNEES • Contribuir a la retro-alimentación.

  19. METODOLOGÍA • Explicación del profesor • Explicación del alumno • Plantear tareas escolares • Presentación de trabajos • Correo electrónico entre alumnos y con el profesor • Presentar información dinámica, actualizada y rápida permite potenciar el debate

  20. APLICACIONES DIDÁCTICAS: • Con metodología tradicional, la cual permite: • Focalización de la atención • Ahorro de tiempo • Utilización conjunta con la pizarra tradicional • Navegación a través de distintas pizarras • Mayor calidad de los dibujos e imágenes • Disponer de un registro de clases

  21. APLICACIONES DIDÁCTICAS: • Con metodología innovadora: • Utilización de animaciones • Interactividad • Mayor intervención del alumnado • Difusión de las clases • Entregar materiales semielaborados

  22. La tarea del docente es importante pues consistirá en: diseñar actividades donde el alumno pueda participar activamente colaborando con sus compañeros para obtener conocimientos. La preparación de actividades para las clases significa un esfuerzo adicional, al menos en un principio.

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