“FORMANDO LÍDERES TRANSFORMADORES A TRAVÉS DEL COACHING”

1. “FORMANDO LÍDERES TRANSFORMADORES A TRAVÉS DEL COACHING” ELABORADO POR: MTRA. MA. EUGENIA BRAVO CASTRO Noviembre 2013

2. OBJETIVOS

3. TEORÍA DEL ICEBERG COMPORTAMIENTO PERCEPCIÓN • NECESIDADES • INTERESES • EXPECTATIVAS • DESEOS • EXPERIENCIAS • APRENDIZAJES • FRUSTRACIONES • MIEDOS • PREJUICIOS • VALORES • SENTIMIENTOS • CREENCIAS • TRADICIONES

4. DESCUBRIENDO LOS VALORES QUE ME MOTIVAN • Trabajo Individual EJERCICIO No. 1

5. MODELO DE KAST SUBSISTEMA II Estructural Entorno Entorno SUBSISTEMA I Misión, Visión, Valores y Objetivos SUBSISTEMA V Psicosocial SUBSITEMA III Administrativo SUBSISTEMA IV Tecnológico

6. LIDERAZGO • Es la visión general que define y mantiene el carácter y cultura propios de una organización.(Organizacional) • Es el proceso interpersonal en virtud del cual los dirigentes: directores, gerentes, coordinadores, etc. influyen en los colaboradores para llevar a cabo objetivos establecidos. (Humano)

7. CONCEPTO DE LIDERAZGO • Habilidad de hacer que las cosas sucedan alentando y canalizando la cooperación de los demás, tomar el control, encarar temas importantes y actuar como catalizador del cambio.

8. CLASIFICACIÓN DEL PODER

9. INVENTARIO DE ESTILOS DE LIDERAZGO • Trabajo individual EJERCICIO No. 2

10. LIDERAZGO TRANSFORMADOR • La misión del liderazgo consiste en: • Transformaruna organización impersonalizada para hacer que las personas se sientan comprometidasaalcanzarsus metas, a identificarse con ellas, y vean su trabajo como una parte significativa y constructiva en sus vidas.

11. CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER TRANSFORMADOR RESULTADOSMISIÓN/COMPROMISOCOMUNICACIÓN CONFIANZACREATIVIDAD E LÍDER TRANSFORMADOR INNOVACIÓN TRATO APRENDIZAJE IDEALISMO ENTRENAMIENTO Y EDUCACIÓN ACTITUD POSITIVA

12. PIENSE COMO UN HÉROE • Trabajo individual EJERCICIO No. 3

13. LÍDER TRANSFORMADOR • Un líder es líder transformador cuando logra que su grupo se enfoque hacia resultados y no sólo a las tareas.

14. ACCIONES DEL LÍDER TRANSFORMADORPosee para sí mismo, para su grupo y para su organización una filosofía desarrollada.Abre canales de comunicación:

15. ACCIONES DEL LÍDER TRANSFORMADOR…

16. GUAPANGO DE MONCAYO • Trabajo en equipo DINÁMICA

18. ¿QUÉ ES COACHING? • El coaching es una práctica orientada a desarrollar nuevas acciones en las personas para alcanzar metas concretas a través de logros específicos, medibles y observables.

19. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DEL COACHING

20. EL PELOTEO • Trabajo grupal DINÁMICA

21. ¿QUIÉN ES EL COACH? • El coach es un acompañante dentro del proceso de cambio que fomenta los retos propios del crecimiento en los individuos. El coach establece una secuencia de intervención que permite acelerar la consecución de objetivos y metas que la persona o la organización definan.

22. ¿QUIÉN ES EL COACH? • Es también un experto práctico que a través de escucha activa, distinciones emocionales, apertura de escenarios, generación de oportunidades y cuestionamientos sistémicos apoya a su cliente para facilitar el establecimiento de metas, la superación de barreras, la obtención de nuevos recursos y por ende la habilitación de la persona para alcanzar sus objetivos.

23. LAS COMPETENCIAS DEL COACH

24. IDENTIFICACIÓN DE LAS ÁREAS DEL COACHING • Trabajo individual EJERCICIO No. 4

25. EL PAPEL DEL CLIENTE O COACHEE

26. LA RELACIÓN DEL COACH Y EL COACHEE

27. FUNDAMENTOS SEGUROS PARA EL CAMBIO • PASOS: • Crear un espacio de confianza. • Descubrimiento de sus propios objetivos y la mejor forma de lograrlos. • Nunca menospreciar al coachee, sino ayudarlo a crecer. • No invalidar su punto de vista de la realidad, sino ayudarlo a ampliarla. • Cuidarse de decir al coachee qué debe pensar y, en lugar de ello, hacer buenas preguntas (abiertas) que dejen espacio para el respeto a sí mismo.

28. PASOS DEL COACHING

29. BENEFICIOS DEL COACHING

30. BENEFICIOS DEL COACHING

31. PREGUNTAS PODEROSAS • Trabajo en plenaria EJERCICIO No. 5

32. COACHING PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO • El líder no transformador: • Ve su rol como el dirigir y controlar las acciones de su gente para obtener resultados predecibles. • Tiene objetivos y generalmente están enfocados a objetivos previamente definidos. • Trata de motivar a la gente. • El líder transformador a través del coaching: • Ve su trabajo como una manera de dar poder a su gente para que obtenga resultados sin precedentes. • Está orientado a los compromisos de la gente que lideran y alinean los objetivos comunes con los objetivos de la empresa. • Insiste en que la gente se motiva a sí misma.

33. COACHING PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO… • Obtiene el poder de la autoridad de su cargo. • Es responsable por la gente que dirige. • Piensa qué es lo que anda mal y por qué suceden las cosas. • Lidera equipos. • Lo obtiene de sus relaciones con la gente que lideran y de sus compromisos mutuos. • Demanda que la gente que lidera sea responsable de sí misma. • Está observando desde el futuro crear un contexto de compromiso para una nueva realidad y busca lo que está faltando. • Crea posibilidades para que otros lideren.

34. COACHING PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO… • Mira el futuro basado en sus mejores predicciones. • Determina qué puede hacer el equipo. • Soluciona problemas frente a los límites y obstáculos. • Piensa que la gente trabaja para él. • Mira desde el futuro como una posibilidad en el contexto de un compromiso para crear realidad. • Propicia que el equipo determine su capacidad de qué hacer y cómo ejecutarlo. • Usa los límites y obstáculos para declarar quiebres y obtener resultados sin precedentes. • Trabaja para la gente que lidera.

35. COACHING PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO… • Busca resultados y puede estar de acuerdo o no por las razones por las que suceden. • Mantiene y defiende la cultura organizacional existente. • Busca resultados y observa si las acciones son consistentes con los compromisos de la gente. • Crea una nueva cultura.

36. PLAN DE ACCIÓN

37. POR SU ATENCIÓN... ¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!