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班主任工作智慧 王永春

班主任工作智慧 王永春. 目 录. 1. 班主任的安全管理意识. 1. 2. 班级精神. 3. 班级的双群体建设. 4. 关于班会课. 班级竞争合作关系的建立. 5. 6. 班级时间统筹. 班主任布置的作业. 7. 一、班主任的安全责任管理意识 （教育、管理、保护）. 案例 1 ： 最近学校组织篮球赛，学生在比赛过程中，突发心脏病，在被学校送往医院的途中死亡，民事责任应如何界定？ 案例 2 ： 上学期高一某班，学生在受到班主任批评后，私自爬墙外出，如果人身受到伤害，学校和班主任应如何应对？校方是否应承担民事责任？

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班主任工作智慧 王永春

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Presentation Transcript

  1. 班主任工作智慧 王永春

  2. 目 录 1 班主任的安全管理意识 1 2 班级精神 3 班级的双群体建设 4 关于班会课 班级竞争合作关系的建立 5 6 班级时间统筹 班主任布置的作业 7

  3. 一、班主任的安全责任管理意识（教育、管理、保护）一、班主任的安全责任管理意识（教育、管理、保护） 案例1： 最近学校组织篮球赛，学生在比赛过程中，突发心脏病，在被学校送往医院的途中死亡，民事责任应如何界定？ 案例2： 上学期高一某班，学生在受到班主任批评后，私自爬墙外出，如果人身受到伤害，学校和班主任应如何应对？校方是否应承担民事责任？ 案例3：学生上课趴台睡觉，教师让其站到教室后面，是否属于体罚？最近高二某班学生利用课间，在教学区抽烟，学校要求其停课回家戒烟，是否违法？

  4. 三、班级双群体建设——你不是一个人在“战斗”！三、班级双群体建设——你不是一个人在“战斗”！ 1.科任教师队伍 2.班干部队伍：产生（一党专政、轮流执政）、分工、自主性 “用人以治事”（用人：尊重、理解、规范、处罚；治事：计划决策（做什么事）、选人用人（谁来做）、方式方法（怎么做）、做得如何（总结评价）。 “PDCA”模式：plan_do_check_action

  5. 四、关于班会课 1.事务性班会到底锻炼了谁？班级喉舌、舆论导向。 2.“小故事、大道理”你做到了吗？ 3.赏识是最好的教育，你赞同吗啊？ 4.你的班会有规划设计吗？是否已经自成体系？

  6. 五、竞争合作关系的建立 洋思中学、衡水中学、杜郎口、即墨二十八中教学改革的关键词：先学后教、小组合作、当堂训练、及时反思” 1.常规竞争法（以成绩作为唯一的评价参数、总分、单科、进步） 2.小组绑定合作竞争法（师徒结对、宿舍绑定、小组绑定） （1）合作、竞争规则 （2）学生座位的排法

  7. 六、班级时间统筹管理 1.班主任需要知道的一些学习理论常识 学生的大脑98%没有使用； 学生的大脑需要动力（食物、水、休息、氧气），大脑的运动要和自然节律（春种3:00-9:00、夏长、秋收、冬眠）； 焦虑和压力状态下，学习效率很低（学生的注意时间=年龄+2分钟）； 一节课最高效的学习时间在一节课的15-30分钟； 相对于内容，学生更容易记忆背景； 定期复习可以大力提高记忆的效果； 学习中如果有愿望，效果会更好； 学生通过不同的方式学习：视觉、听觉、触觉等 大脑各个功能参与学习活动时，学习效果最好 最好的情况让每个学生用自己喜欢的方式学习。

  8. 2.班级课余时间的统筹安排 （1）算好一笔账：早上提前15分钟，中午延后15分钟，下午延后30分钟=每天多学习一小时；每周多学习5小时=8节课=一天学时，一年大约比别人多学习40天。不算不知道，一算吓一跳。 （2）晚上6:40-7:00，个性化安排：“感动中国人物颁奖礼”、“大国崛起”、“于丹讲论语”、“变形记”、“十二种人生”等。 （3）多彩的宿舍文化与晚睡前一小时。

  9. 七、班主任布置的作业 1.改错本（每天摘录四道题目） 2.周记（随笔） （1）.从学生角度来说，记录每周的人、事、瞬间、感悟、心情等 （2）.从教育的角度讲：班主任可以布置教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境。　 （3）.从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。 3.家庭美德（尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结） 4.返校前的仪表整理：指甲、衣服、球鞋、头发

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