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Correzione esercizi

Correzione esercizi. 1. Il grafico precedente si chiama: serie storica. grafico ad istogrammi. grafico a dispersione . grafico a torta. 2. Quale affermazione si può desumere dal grafico? Età e peso hanno una correlazione positiva . Età e peso hanno una correlazione negativa.

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Correzione esercizi

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Presentation Transcript

  1. Correzione esercizi

  2. 1. Il grafico precedente si chiama: • serie storica. • grafico ad istogrammi. • grafico a dispersione. • grafico a torta.

  3. 2. Quale affermazione si può desumere dal grafico? • Età e peso hanno una correlazione positiva. • Età e peso hanno una correlazione negativa. • Età e peso hanno una correlazione casuale. • Età e peso non hanno una correlazione.

  4. Qual è l’inclinazione tra il punto A e B? • -2 • -1/2 • 1/2 • 2

  5. 5. La frontiera delle possibilità di produzione (FPP) è: • una mappa che mostra in quali aree del mondo è possibile un sistema di produzione di tipo capitalistico • un grafico che mostra le varie combinazioni di beni che l'economia può produrre, date le risorse e la tecnologia disponibili. • un grafico che mostra le varie combinazioni di risorse che devono essere utilizzate per produrre un dato livello di output. • Una mappa che mostra i confini oltre i quali l’agricoltura non è un’attività redditizia.

  6. 6. Si può definire efficiente un'economia se: • è possibile produrre maggiori quantità di entrambi i beni. • è possibile produrre una maggiore quantità di un bene senza diminuire la produzione dell'altro bene. • non è possibile produrre una quantità maggiore di un bene senza diminuire quella dell'altro. • In nessun modo è possibile aumentare la produzione di un bene.

  7. Efficienza: La proprietà grazie alla quale una società ottiene il massimo possibile dalle proprie scarse risorse

  8. 7. Nella FPP riportata, quale punto/i sono raggiungibili per l'economia? • A, B, C, D • A, B, C, F • A, B, C, D, E, F • D

  9. 8. Il costo opportunità per ottenere una maggiore quantità di un dato bene è individuabile sulla FPP come • L’ammontare dell’altro bene a cui si deve rinunciare. • Il prezzo di mercato dell’unità addizionale prodotta. • L’ammontare di risorse che devono essere utilizzate per la sua produzione. • Gli euro che devono essere spesi per produrla.

  10. Costo opportunità: Ciò a cui si è costretti a rinunciare per possedere un determinato bene

  11. 9. Nella FPP della pagina precedente, qual è il costo opportunità per la società di uno spostamento dal punto D al punto B? • 750 pretzels • 500 pretzels • 250 pretzels • 150 pretzels

  12. 10. Se il sistema economico è posizionato nel punto E • Il costo opportunità di 250 unità addizionali di pretzels è 100 unità di potato. • Il costo opportunità di 250 unità addizionali di pretzels è 200 unità di potato. • Il costo opportunità di 250 unità addizionali di pretzels è 300 unità di potato. • 250 unità addizionali di pretzels possono essere prodotte senza nessun impatto sulla produzione di potato.

  13. Vantaggi del commercio

  14. BENEFICI DELLO SCAMBIO Uno dei 10 principi dell’economia: gli scambi posso essere vantaggiosi per tutte le parti in causa Consideriamo un’economia semplificata: • 2 beni (giacche e scarpe) • 2 individui (sarto e calzolaio)

  15. giacche giacche 80 B 4 40 A 2 4 8 5 scarpe 10 scarpe

  16. Chi può produrre scarpe ad un più basso costo? 2 risposte possibili • confrontiamo il tempo necessario ad ognuno (confronto delle produttività) per produrre lo stesso bene • VANTAGGIO ASSOLUTO Il confronto tra due produttori dello stesso bene sulla base della rispettiva produttività • confrontiamo il costo opportunità (ciò a cui si è costretti a rinunciare per produrre un determinato bene) • VANTAGGIO COMPARATO Il confronto tra due produttori dello stesso bene sulla base dei rispettivi costi opportunità.

  17. È impossibile che un individuo abbia un vantaggio comparato su entrambi i beni, perché il costo opportunità di un bene è il reciproco di quello dell’altro. Quindi se uno è basso in termini relativi, l’altro non potrà che essere alto in termini relativi.

  18. CALZOLAIO: 1 paio di scarpe = 5 h 5 h = 1/2 giacca costo opportunità di 1 paio di scarpe = 1/2 giacche inclinazione = ½ SARTO: 1 paio di scarpe = 4 h 4 h = 8 giacche costo opportunità di 1 paio di scarpe = 8 giacche inclinazione = 8 Chi ha il costo opportunità più basso di un bene ha un vantaggio comparato nella produzione di quel bene.

  19. Calzolaio Sarto giacche giacche 80 50 Q B 4 40 A 2 P 0 4 8 4 5 scarpe 10 scarpe

  20. Calzolaio Sarto giacche giacche 80 50 Q A* 5 45 B* B 4 40 A 2 P 0 4 6 8 4 5 6 scarpe 10 scarpe

  21. Il calzolaio ha un costo opportunità delle scarpe + basso di quello del sarto perché per incrementare la sua produzione di un’unità rinuncia relativamente a meno giacche. Il calzolaio ha un vantaggio comparato nella produzione di scarpe mentre il sarto ce l’ha nelle giacche.

  22. ESERCIZIOLa tabella successiva mostra le quantità di pane e vino che un agricoltore e un panettiere sarebbero in grado di produrre in un'ora di tempo (se impiegassero l'intera ora alla produzione di un solo bene).

  23. Definire chi ha il vantaggio assoluto nella produzione del pane e chi in quella in quella del vino • Definire chi ha il vantaggio comparato nella produzione del pane e chi in quella del vino

  24. Comunicazione Giovedì prossimo (22 marzo) esercitazione in aula 10B

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