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français 2. Le 22-23 mars 2012. français 2 le 22-23 mars 2012. 1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction : le 26 avril 4h30-6h00 2. Programme d’échange : Détails en anglais  Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous !

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  1. français2 Le 22-23 mars 2012

  2. français 2le 22-23mars 2012

  3. 1. SociétéHonoraire de Français– La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00 2. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  4. français 2le 22-23mars 2012

  5. Les pronomscomplémentsd’objets directs Oùestmonstylo? _____ voici! Oùestma jupe? _____ voilà! Oùest Jean? ____ voici! Oùest Carmen? ____ voilà! 5. Oùsontmonbaume pour les lèvres et mesbouclesd’oreilles? ____ voilà! 6. Oùsont Corbin et Isabelle? _____ voici!!! L’entrée! français 2

  6. français 2le 22-23mars 2012

  7. français 2PARLONS FRANÇAIS! 1. Pardon, où est le professeur? ton cahier? mes lycéens? ma voiture? Où sont mes clefs de ma voiture? 2. Est-ce que vous voyez le film "Avatar" trois fois par jour? 3. A quelle heure est-ce que vous prenez le dîner? 4. Où est-ce qu'on peut voir la pièce "Wicked?" 5. Aimez-vous les peintures de Matisse? 6. Comment est-ce que tu bois le thé, chaud ou glacé? 7. Pour une A+, bâtis-tu une statue de DiNicola pour BRHS? 8. Voulez-vous acheter les œuvres de Gauguin ou Picasso? 9. Quel jour regardes-tu ton émission préférée?

  8. français 2le 22-23mars 2012

  9. Max et Mauriceen septmauvais coups

  10. SECTION D: …did you leave? I came… …were they born? We didn’t go… …fell… …this tree die? They didn’t stay Did she return home…? Didn’t he go up…? They became… SECTION E: La reineestdescenduelentement. Elles ne sont pas venues avec moi. Les femmes sonttombéesmalades. Cettefilleest née aux États-Unis. Les deuxcousinessont parties à midi. L’enfantest revenue du parc. Ma tanteestretournée en France. Les fillessont sorties avec leurpère. Jeanne n’est pas rentréedans la salle. Elle estdevenuetriste. FEUILLE:Le passé composé avec être

  11. SECTION F: Nous ne sommes pas resté(e)s en Angleterre. / Nous ne sommes pas né(e)s en Angleterre. Quandest-elleretournée? / Quandest-elle sortie? Je suisrevenu(e) de bonneheure. / Je suisarrivé(e) de bonneheure. Oùsont-ilstombés? / Oùsont-ilsmorts? N’êtes-vous pas descendus, messieurs? / N’êtes-vous pas partis, messieurs? SECTION G: Je suisné en mai 1975. Je suisresté au lit jusqu’à 9h du matinsamedi dernier. Non, cen’est pas la première foisque la maladeest sortie. Les Duval sontvenus nous voirhier. Oui, des lettressontarrivées pour toi! Nous sommesrentrés à 11h hiersoir. Ellessonttombées en automne. Je suismonté au troisièmeétage. Ouais, tuesparti(e) sans moi, stupide! Ilssontallés en ville à pied. FEUILLE:Le passé composé avec être

  12. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  13. français5H Le 22-23 mars 2012

  14. français 5H le 22-23mars 2012

  15. 1. SociétéHonoraire de Français– La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00 Idées? 2. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  16. français 5H le 22-23mars 2012

  17. Le comparatif et le superlatif des adverbes • Le comparatif • plus…queaussi…quemoins…que • Lance Armstrong peut faire du vélo plus _________________ queTrévor Schmidt. • La cinquièmeplage se passeaussi _________________ que la première plage. • Kelly Clarkson chantemoins __________________ qu’Adèle. • Nous dansons le <<zumba>> _______________ que les lycéensd’espagnol! (mieux/plus mal (pis)) • Peyton Manning jouecomme <<quarterback>> ___________ que son frère. (mieux/plus mal (pis)) • Le superlatif • Cesont M. DiNicola et MmeZablit qui enseigne le français le _________ sérieusement et complètement. • Cesont les habitants de DC qui conduisent le ____________ soigneuesement! • Elton John joue _______________ du piano quetous les autres artistes des années 70s-80s. (le mieux / le plus mal (le pis)) • Zidanejoue _______________ au football quetousles autresfootballeurs des années 90s-00s. (le mieux / le plus mal (le pis)) LA CLEF POUR L’ENTRÉE! français 5H/6AP

  18. français 5H le 22-23mars 2012

  19. Maurice, le poisson rouge http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=0YBXr9Kd6r8 1: Pourquoi le gar met-il la cuillèredans le bol avec Maurice? 2: De quoi est-ceque le garçonditque Maurice estcoupable? 3: <<Tupousses le bouchon un peu trop loin, Maurice!>> C’est-à- dire….? COIN CULTUREL!

  20. français 5H le 22-23mars 2012

  21. qui / que / lequel / auquel / auxquels / duquel / desquels / laquelle / à laquelle / de laquelle / desquelles / où / dont RÉVISION!: I POUR DES COCHES!: Écrivezle meilleurchoix du pronomrelatif. J’airencontré un monsieur _____ n’ajamaisquitté son village natal. René est un garçon _____ je trouve insupportable. Le muséevientd’acheterquelquespeinturesparmi _____________ il y en a une de Picasso. C’estvous _____ avez tort. C’estmoi _____ suis en retard. Les scouts _____’il a accompagnésjusqu’iciontcontinuéleurchemin tout seuls. La femme ______________ tuteconsacresn’est pas du tout honnête. les pronomsrelatifs français 5H/6AP

  22. I où : Rejoignez les deux phrases en utilisantoù. Il travailledans la chambre. La chambreest au troisièmeétage. Il a étalésespapierssur un bureau. Le bureau n’est pas assez grand. J’habite à Ashburn. Ashburn n’a pas d’industrieimportante. *Au moment ______ le chat n’étaitpas là, les sourisjouaient. *L’heure ____ maman arrive, tu ne seras pas chez nous. *Au temps ____ le coureurfinit la course, ilcélébrera. *Le jour ____ je tepermets de me parlerd’unemanière rude me signifiera de tefrapper! Le pays d’____ je viensesttrès petit. II dont: Rejoignez les deux phrases en utilisantdont. 1. Prends les livres. Tu as besoindes livres. 2. Je suis des coursintéressants. Je suis content de cescours. 3. Les vacancescommencerontbientôt. Nous enparlonssouvent. 4. Camus est un écrivain. J’aientenduparlerde lui. 5. La neigen’est pas blanche. La terreestcouvertede neige. 6. Le garçon a fini son travail. Je connaisson père. 7. Cette femme estobligée de travailler. Son mariestmalade. 8. Danscetexteil y a plusieurs mots. Je ne connais pas leurdéfinition. 9. C’estune robe. Sa couleurlaisse à désirer. 10. Chartres a unecathédrale. Sesvitrauxsontmagnifiques. les pronomsrelatifs français 5H/6AP

  23. français 5H le 22-23mars 2012

  24. Les secrets de familleI. VOCABULAIRE:1. un potin2. s’épouiller3. la fiabilité4. un ragot5. constater6. plébisciter7. un palmarès8. revendiquerII. QUESTIONS:1. Robert Dunbar affirme que notre goût pour les secrets de nos voisins des people remonte…Les hominidés passaient 20^ de leur vie à s’épouiller.2. J’aimerais ne plus en savoir car le drame ne me plaît jamais.3. « Secrets de famille » dit l’histoire des membres de la famille et de ce qu’ils ont vécu. Rien ne s’oppose à la nuit présente une enquête sur les secrets de la mère de l’auteur, Delphine de Vigan.4. Je pense qu’il vaut mieux que les partenaires dans une relation soient complètement ouverts avec l’un l’autre. Les secrets nous mènent aux autres difficultés / circonstances affreuses.5. a. Ça dépend du membre dont on parle… b/c/d. C’est le choix de la personne qui l’a éprouvé. e. Moi, je n’aurai pas peur d’en parler…c’est un choix…

  25. français 5H le 22-23mars 2012

  26. Le petit princeAntoine de St. Exupéry

  27. I. VOCABULAIRE • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin. • Les serpents mangent leur proie sans mâcher. • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée. • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur. • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez! • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues. • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes. • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins. • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite. • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé. • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur. • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès. Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry

  28. I. VOCABULAIRE • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin. • Les serpents mangent leur proie sans mâcher. • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée. • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur. • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez! • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues. • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes. • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins. • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite. • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé. • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur. • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès. Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry

  29. I. VOCABULAIRE • Il avaithâte de réparer son avion. • Le petit bonhommeconsidéraitgravementl’aviateur. • Il griffonneun bélier. • Avez-vouspeur de la foudre? Sûrement! • Un mécanicien a réparéle moteur. • C’est avec étonnementquel’aviateurregarde • l’apparition. • 7. Les éléphantssontencombrants. • 8. Au lever du jour, tout le déserts’illuminait. • 9. L’orage a provoquéle naufragede ceradeau. • 10. J’aifait la connaissance de cettepersonneil y a sept • ans. • 11. A-t-iloséde reprendrecedangereux voyage? • 12. Ce vase estcassé, vous ne pouvez pas y mettre • de l’eau. Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

  30. V. QUESTIONS • Son avion y esttombé en panne. • Il avait à peine de l’eau à boire pour huitjours…et le désertestclairementdangereux. • Un petit bonhomme qui lui a demandé de luidessiner un mouton l’aréveillé. • Non, car iln’y a aucun village prèsd’eux. • Il lui a demandé de luidessiner un mouton. Oui, il • a dû dire “Dessinez-moi un mouton!” • 6. Oui, car le petit bonhommelui a demander de • dessiner…et il ne peut pas bien le faire! • 7. Non, ilvoit un éléphantdans un boa. • 8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.” • 9. Non, car c’était un bélier. • 10. Non, le troisièmeétaittrèsvieux. • 11. Oui, c’est tout à fait protégé dansuneboîte et c’est • assez petit pour saplanète. • 12. Un visage peutmontrertous les sentiments! Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

  31. I. VOCABULAIRE • L’éclat de rire du petit prince a irritél’auteur. • L’enfantinterrogeaitconstamment. • Il hochaitdoucement la tête en signe de doute. • Le petit princes’éplongeadansune longue rêverie. • La nuitdernière, j’airêvétoute la nuit. • Attachez le mouton à cepiquet. • Il prendvos critiques au sérieux. • Unelueurannonça le lever du jour. • Je me suiséfforcé; je n’ai pas réussi. • Il ritbrusquemmentquandilappritquel’aviateur • étaittombé du ciel. • 11. Faut-ilattacher le mouton? • 12. Apercevez-vousson avion? Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

  32. V. QUESTIONS • Il préfère en poser. • Ceux qui sontcurieux en posent beaucoup. • Il n’y en a pas un car c’esttropcompliqué pour l’aviateur. • Non, c’est la première foisqu’il en a vu un. • Oui, il en estimpressionné. Il s’estécrié: <<Comment, tuestombé du ciel?>> Puis, il a eu un trèsjoli éclat de rire. • Il le comprend car le petit prince hoche la têtequeouiquandillui a demandé de s’ilestvenud’uneautreplanète. • 7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîteque • l’aviateurlui a griffonnée. • 8. La caissevaservira au mouton commemaison. • 9. Il n’enveut pas car saplanèteestvraiment petite. Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

  33. français 5H le 22-23mars 2012

  34. Mourir pour la patrie!« Le dormeur du val »Arthur RimbaudQuestions p. 83 1: Cepoèmes’agit d’un soldat mort de la guerre. 2: L’idéeestquecethommeest mort avec fierté et foi, consacré à sapatrie. 3: La rivièreestpersonnifiée: “…chanteunerivière.” 4: Il nous fait attention aux mots importants et symboliques de cepoème. C’estune force…comme un tambour. 5: Cesontprobablement des gouttesd’eausurl’herbe. 6: Le ton est un peupaisible et démontratif de la nature. 7: Il introduitl’humanité: le soldat. 8: Les rayons des cieuxcouvrent le corps humain de cesoldat mort sur la terre. 9: Le mot “il” estrépété avec effet. 10: La chaleur et la tendresse de la nature qui vabercercethommeprovoquel’expression “il a froid.” 11: Le dernier vers nous révèlequecesoldatest mort. 12: Les soldatsmeurentresteronttoujourspartie de notre monde, la nature, et la patrie.

  35. français 5H le 22-23mars 2012

  36. Julien, samère, son frère, d’autresélèves Ilschantent. la confiture Jean Bonnet souvenirs de Sherlock Holmes Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin. de la confiture pour des timbres un autre biscuit / Un signed’amitié beaucoup – Ellescoûtentcher. à l’abri / la cave Il fait pipi au lit. Elle pensequ’ildoit essayer le violon! Elle estimpressionnée. unelettre d’être gentil avec Jean comptable Il prie en hébreu. / Julien des bougies une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est. prisonnier non, pas depuis 3 mois en excursion dans la forêt des loups Ilsontpeur Il estjuif et il a peur. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  37. 27. Il lit. 28. Mille et unenuits 29. du pâté 30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein. 31. la communion 32. si Jean pouvaitvenir au restaurant 33. des soldatsallemands / des Juifs 34. Il n’a pas de mèrelui-même. 35. aux Juifs 36. les soldatsallemands 37. Il a de la moustache. 38. Charlotémigrant 39. Charlot – Charlie Chaplin 40. Ilsvont aux EU / la liberté 41. Il a volé. 42. unealerte 44. un soldatallemand 45. Julien le regarde. 46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé. 47. des livres 48. 1001 Nuits 49. Joseph 50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  38. http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/ A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit. D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco. En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant. C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler! D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé. Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université. Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon. Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra. Expressions de transition français 5H / 6AP

  39. JEUX DE SOCIÉTÉ!

  40. POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern MessieursDear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le DirecteurDear Director Monsieur le MinistreDear Minister Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor... Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez... Thanking you for your confidence... Avec tousmesremerciements... Many thanks... Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance... Thanks in advance... Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  41. POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vousenvoiemesbienamicalespensées. Best wishes. Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés. Yours sincerely. Je vousadressemontrèsamical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votreamidévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  42. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  43. français6AP Le 22-23 mars 2012

  44. français6AP le 22-23mars 2012

  45. 1. SociétéHonoraire de Français– La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00 Idées? 2. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  46. français6AP le 22-23mars 2012

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