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La escuela en el siglo XVIII

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La escuela en el siglo XVIII. ÍNDICE. MARCO HISTÓRICO. CONTEXTO POLÍTICO. GUERRA DE SUCESION (1700-1714) POLITICA INTERIOR DE FELIPE V (1701-1746) POLÍTICA EXTERIOR DE FELIPE V DESTACA EL TRATADO DE UTRECH. REINADO DE CARLOS III (1759-1788) - 1762 guerra con Inglaterra.

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contexto pol tico
CONTEXTO POLÍTICO
  • GUERRA DE SUCESION (1700-1714)
  • POLITICA INTERIOR DE FELIPE V (1701-1746)
  • POLÍTICA EXTERIOR DE FELIPE V DESTACA EL TRATADO DE UTRECH.
  • REINADO DE CARLOS III (1759-1788)

- 1762 guerra con Inglaterra.

- 1766 motín de Esquilache.

- 1767 reforma ilustrada, expulsión de los jesuitas.

  • CARLOS IV (1788-1800)

-1789 se produjo la Revolución Francesa.

contexto social
CONTEXTO SOCIAL
  • La sociedad en el siglo XVIII esta dividida en tres sectores. Esto se debe a que la sociedad estaba jerarquizada desde los campesinos, que no tenían ningún poder en el pueblo, no tenían tierras y estaban dirigidos por la iglesia y la nobleza.
        • NOBLEZA : ALTA (duques, marqueses y condes), MEDIA (los caballeros) y BAJA (los hidalgos)
        • IGLESIA : arzobispos, obispos, canónigos y clero parroquial
        • CAMPESINOS
nobleza
NOBLEZA
  • procedía del linaje de la nobleza de sangre y la nobleza ejecutoria.
  • tenia distintos niveles dependiendo de su riqueza:

-alta nobleza (duques, marqueses y condes)

-media nobleza (los caballeros)

-baja nobleza (los hidalgos)

iglesia
IGLESIA
  • gran poder factico.
  • tienen gran parte de las propiedades del terrazgo y

de la producción agraria.

  • Conservaba gran cantidad de privilegios políticos, jurídicos

y fiscales.

pueblo llano
PUEBLO LLANO
  • estamento heterogéneo y en proceso de transformación. Están organizados en tres grupos:
  • -una burguesía débil y escasa, poco dinámica y emprendedora y obsesionada con un objetivo: convertirse en propietaria y ennoblecerse.
  • -los campesinos, hay una amplia diversidad de trabajadores (labradores acomodados, pequeños propietarios, arrendatarios y jornaleros).
  • -los marginados sociales (100.00 familias).
contexto econ mico
CONTEXTO ECONÓMICO
  • AGRICULTURA: Crisis de subsistencia
  • PROPIEDAD DE LAS TIERRAS
  • COMERCIO: Teorías mercantilistas
  • REFORMAS ECONÓMICAS CARLOS III
    • Modernización agricultura (Fisiocracia y Liberalismo económico)
    • Mejora vías de comunicación
    • Reales Fábricas
    • Nuevos puertos
contexto educativo
CONTEXTO EDUCATIVO
  • escasas escuelas municipales y privadas, alguna mas de carácter parroquial y episcopal.
  • los maestros estaban mal pagados, mal preparados y con un nula formación pedagógica.
  • La enseñanza en el siglo XVIII se impartió principalmente en los domicilios particulares con maestros privados
  • con Carlos III tendrá lugar en 1780 la supresión de la Congregación de San Casiano y su sustitución por la Colegio Académico del noble Arte de Primeras Letras.
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la Real Provisión de 22 de diciembre de 1780, sobre los estatutos del Colegio Académico de Primeras Letras, reglamenta de alguna forma la Enseñanza Primaria.

  • En 1783, se crean en Madrid escuelas gratuitas de niñas con 32 maestras, bajo la inspección de las Diputaciones de Barrio y los Alcaldes de Cuartel.
  • En 1792 , las Cortes de Navarra establecerán la enseñanza obligatoria.
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Hermandad de San Casiano;

Colegio Académico

Academia de Primera Educación.

  • En 1712 la Biblioteca Nacional de Felipe V.
  • 1713 la Real Academia de la Lengua del Marqués de Villena.
  • En 1725 Felipe V inauguró en los Reales Estudios del Real Seminario de Nobles
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En 1738 la RealAcademia de la Historia

  • En 1765 se fundó el SEAP (Sociedades Económicas Amigos del País).
  • En 1765 la “Sociedad Vascongada de Amigos del País” del Marqués de Peña florida.
  • “Academia del Buen Gusto” de la Marquesa de Sarriá.
influencias
INFLUENCIAS

Descartes, racionalismo.

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INFLUENCIAS ANTERIORES

AL SIGLO XVIII

  • HUMANISMO
    • Primera revolución educativa
    • Espíritu de revolución educativa.
  • RACIONALISMO tiene como problema a tratar el modo de proceder del entendimiento humano.
    • Descartes
    • Kant
    • Base de los principios de la Ilustración
influencias durante el siglo xviii
INFLUENCIAS DURANTE EL SIGLO XVIII
  • ILUSTRACIÓN
    • Somete a crítica, a la luz de la razón y de la experiencia, los soportes tradicionales en que se sustentaba la sociedad del Antiguo Régimen y que se propone transformar la vida individual y colectiva mediante la aplicación de criterio de estricta racionalidad científica y natural de todos los ámbitos de las relaciones humanas y de la cultura.
    • Locke, Rosseau.
    • Medios de difusión científica y cultural: academias, escuelas de nueva planta, etc.
influencias durante el siglo xviii1
INFLUENCIAS DURANTE EL SIGLO XVIII

EN ESPAÑA (1ª mitad del siglo)

  • LOS NOVATORE pre-ilustrados españoles
    • Métodos empiristas, interés por las lenguas modernas.
    • Mayans, Siscar.
  • crítica a través de tertulias y lecturas de las nuevas orientaciones filosóficas y conocimientos prácticos
    • Feijoo
influencias durante el siglo xviii2
INFLUENCIAS DURANTE EL SIGLO XVIII

EN ESPAÑA (2ª mitad del siglo)

  • Activismo y reformismo
    • Floridablanca, Campomanes, y Jovellanos impulsan:
      • Sociedades económicas
      • Reformas universidades
      • Innovación pedagógica
  • CARLOS III: Despotismo Ilustrado
  • PESTALOZZI
influencias del siglo xviii en su posteridad
INFLUENCIAS DEL SIGLO XVIII EN SU POSTERIDAD
  • NATURALISMO
    • Principios del siglo XIX
    • Bases en la Ilustración
    • inspiró las tendencias científicas, psicológicas y sociológicas posteriores en educación.
  • HOY EN DÍA…
    • Derecho a la Educación
    • Alcance de la felicidad
    • Real Academia Española
prueba 1
PRUEBA 1

Rondade preguntas

prueba 2
PRUEBA 2

Pictionary

prueba 3
PRUEBA 3

El juego del ahorcado

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