Синтаксис и пунктуация. 5 класс

1. Синтаксис и пунктуация. 5 класс Тестирование по теме «Синтаксис» при подготовке к ЕГЭ в 5 классе. Матюшина Галина Ивановна

2. А 1. Укажите словосочетание • 1) мечты и звуки • 2) поезд опаздывает • 3) уехал надолго • 4) пришёл, увидел, победил

3. А 2. Какое предложение является побудительным? • 1) Откуда, умная, бредёшь ты, голова? • 2) Принесите цветы ветеранам. • 3) На улице сегодня гололедица. • 4) Гаснет последний луч заката.

4. А 3. В каком предложении нет подлежащего? • 1) Спит земля в сиянье голубом. • 2) В этой деревне огни не погашены. • 3) Люблю грозу в начале мая. • 4) Луна сияет с высоты.

5. А 4. В каком предложении нет дополнения? • 1) Утром мы долго собирались. • 2) На своей руке девочка увидела божью коровку. • 3) Завтра мы пишем контрольную работу. • 4) Сегодня я получил письмо.

6. А 5. В каком предложении нет обращения? • 1) Соседка, слышала ль ты добрую молву? • 2) Скажи мне, где ты видел снегирей? • 3) Люблю тебя, пустынный уголок. • 4) Кумушка, мне странно это.

7. А 6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствие в предложении. • Вечером я сел на лошадь ( ) и помчался в сторону горящего города. • 1) простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна • 2) сложное предложение, запятая перед союзом И нужна • 3) простое предложение с однородными членами , запятая перед союзом И нужна • 4) сложное предложение, запятая перед союзом И не нужна

8. В 1. Выпишите из предложения дополнение • Я очень люблю такое пение.

9. В 2. Какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое в предложении? • Гений – это терпение.

10. В 3. Напишите, каким по цели высказывания является предложение • Вот теперь тебя люблю я! • Вот теперь тебя хвалю я!

11. С 1. Опишите зимний солнечный день. (5-6 предложений).

12. А 1. Какая пара слов не является словосочетанием? • 1) разноцветный букет • 2) он увидел • 3) подошёл ко мне • 4) сложно сказать

13. А 2. Какое предложение является повествовательным? • 1) Откуда ты, прелестное дитя? • 2) Свистать всех наверх! • 3) Звезда полей горит, не угасая. • 4) На заре ты её не буди.

14. А 3. В каком предложении нет подлежащего? • 1) Желаю здоровья и счастья! • 2) Прекрасна ты, звезда полей! • 3) Чуть шуршат камыши. • 4) Легко веет свежий ветерок.

15. А 4. В каком предложении нет обстоятельств? • 1) На следующей неделе наш класс идёт на экскурсию в музей. • 2) Закат выглядел необыкновенно красиво. • 3) Замечательный фильм мы посмотрели вчера. • 4) Я любовался старинным зданием.

16. А 5. В каком предложении есть обращение? • 1) Расскажи мне сказку. • 2) На этой неделе произошло много приятных событий. • 3) Ребята, кто хочет пойти в театр. • 4) Пожалуйста, сдайте тетради.

17. А 6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: • Озеро отражало в своих водах обступивший его лес ( ) и сосны любовались своим отражением. • 1) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна. • 2) сложное предложение, запятая перед союзом И нужна.

18. 3) простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И нужна • 4) сложное предложение, запятая перед союзом И не нужна

19. В 1. Выпишите из предложения обстоятельство(-а). • Рано утром мы с сестрой уехали.

20. В 2. Какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое в предложении: • Азбука – к мудрости ступенька.

21. В 3. Напишите, каким по цели высказывания является предложение: • Кому велено чирикать, - Не мурлыкайте.

22. С 1. Напишите, какие знаки препинания ставятся в сложном предложении. Не забудьте привести примеры. (5-6 предложений).