Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение «Тогурская Средняя Общеобразовательная Школа »

1. Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение «Тогурская Средняя Общеобразовательная Школа» 2013 год

2. ПРОГРАММА: «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, находящихся в социально-опасном положении» Работу выполнили: Сысолятина Екатерина Петровна - педагог-психолог Ворончихина Светлана Геннадьевна - социальный педагог

3. Социальный паспорт школы:

4. Преступления и правонарушения, совершенные обучающимися нашей школы:

5. Актуальность проблемы: • Сохранение количества обучающихся, состоящих на ВШУ • Нравственно-правовая безграмотность родителей и несовершеннолетних • Недостаточный уровень профессионализма педагогов в вопросах организации социально-психологической помощи детям и семьям, находящимся в СОП • Рост количества обучающихся с ОВЗ. • Низкий уровень мотивации у обучающихся к преодолению неуспешности в получении образования • Отсутствие полного охвата занятости и досуговой деятельности обучающихся, состоящих на ВШУ

6. Проблема:Нет спада правонарушений и преступлений, совершенных обучающимися 5-9 классов в 2012 году. • Объект деятельности: Несовершеннолетние 5-9 классов и их семьи, находящиеся в социально опасном положении. • Предмет деятельности: Организация работы по снижению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении

7. Цель программы: Оказание комплексной психолого-педагогической поддержки обучающимся и их семьям, находящимся в социально опасном положении. Задачи программы: 1. Систематизация и объединение имеющихся ресурсов ОУ по оказанию комплексной психолого-педагогической поддержки участникам образовательного процесса. 2. Формировать у обучающихся нравственно-правовую грамотность, законопослушное поведение и основы толерантности. 3. Создать условия по обеспечению досуговой занятости обучающихся, находящихся в социально опасном положении. 4. Обеспечение успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков. 5. Оказание методической помощи педагогам в вопросах организации социально-психологической помощи обучающимся и их семьям, находящимся в СОП.

8. Система управления: Управляющий совет Администрация школы Школьный парламент Педагогический совет ППМС сопровождение Методический совет

9. Нормативно - правовой ресурс программы: • Декларация прав ребенка (принята 20.11.1959 Резолюцией 1386 на 841-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) • Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990) • Конституция Российской Федерации (12.12.1994) • «Семейный кодекс Российской Федерации» (федеральный закон от 29.12.1995 № 223-ФЗ) • Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" • Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» • Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года, одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года) • Закон Томской области от 01.08.2002г. №255 «Об основных гарантиях прав ребенка на территории Томской области»

10. Заместитель директора по ВР Социальный педагог Педагоги- психологи Председатель СП Председатель ПМПК Кадровый ресурс Руководитель Волонтерской группы Помощник организатора Медицинские работники Педагог-инструктор физкультуры Классные руководители

11. Информационный ресурс: • Ресурсы сети Интернет- сайт школы • Библиотека- научно-популярная, методическая, научная, публицистическая литература, медиатека • Техническое оснащение кабинетов мультимедийным оборудованием • Школьная газета «Наша газета» • Телевидение • Ресурсы Департамента общего образования Томской области.

12. Социальное партнерство

13. Этапы реализации программы: 1 этап – подготовительный ( август-сентябрь 2013-2014 уч.год) выявление проблем; разработка программы; разработка локальных актов. 2 этап – реализации (2, 3, 4 четверти 2013-2014 уч.год) организация деятельности всех участников образовательного процесса по комплексному решению проблем. 3 этап – заключительный (июнь – август 2013-2014 уч.год) мониторинг результативности программы; анализ результатов выполнения программы; подведение итогов.

14. Содержание работы на этапах программы:

17. Конечный продукт : Программа Методические рекомендации для педагогов по работе с обучающимися, состоящими на ВШУ Разработки, памятки, буклеты, информационный материал для бесед с родителями Авторские программы по формированию законопослушного поведения и сохранение здоровья обучающихся

18. Критерии оценки эффективности реализации проекта:

19. Наша жизньв школе

20. Наше волонтерское движение

23. Выборы школьного самоуправления

24. «Папа, мама, я – спортивная семья»

25. Смотр строя и песни посвященный 23 февраля

26. Поздравление в доме для престарелых и инвалидов

27. Кросс

28. Творческий вечер «Муза опаленная войной»

30. День памяти погибшим в ВОВ

31. Факельное шествие

32. Митинг посвященный Дню Победы

33. Акция «Я люблю Тогур»

34. Туристический слет

35. Спортивные праздники

36. КВН по ПДД

37. Благоустройство школы

38. Лагерь дневного пребывания

39. Участие в «Научно-практической конференции»

40. Экскурсии в учебные заведения

41. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!