1 / 24

David Pere Martínez Oro Fundación IGenus

El papel de los porros: el lugar del cannabis en la socialización MENORES Y CANNABIS Hackeando la prevención en drogodependencias Portugalete, 12 de diciembre de 2013. David Pere Martínez Oro Fundación IGenus. ELEMENTOS CENTRALES. El mundo simbólico La sociabilización adolescente

ayame
Download Presentation

David Pere Martínez Oro Fundación IGenus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. El papel de los porros: el lugar del cannabis en la socialización MENORES Y CANNABIS Hackeando la prevención en drogodependenciasPortugalete, 12 de diciembre de 2013 David Pere Martínez Oro Fundación IGenus

  2. ELEMENTOS CENTRALES • El mundo simbólico • La sociabilización adolescente • Sociedad en “interegnus” y de consumo • Normalización consumos de drogas • Adolescentes, sociedad y cannabis

  3. EL MUNDO SIMBÓLICO • Orientación • Interacción • Interpretación • Mundos de experiencia

  4. SOCIABILIZACIÓN ADOLESCENTE • Aparición del wellfare state • Crisis del patriarcado • Consumismo adolescente • Mass media (lenguaje) adolescente-juvenil • Cambio en los valores y en la moral

  5. SOCIABILIZACIÓN ADOLESCENTE • Crisis del Estado del Bienestar • Crisis económica y social o cambio de modelo • Acentuación de las dificultades para llegar a la vida adulta • Resignificación de la autoridad y los modelos educativos • “Los discursos de la crisis”

  6. “M. Que habrá gente que ha estado estudiado en la universidad y ahora está trabajando en un bar, porque no tiene dónde trabajar… Estudias, mira sí, me parece muy bien, estudias una carrera, te pegas 5, 6 años, 7, 8… estudiando. M. Para nada M. Y luego… a la hora de coger trabajo, ¿dónde está el trabajo? H. Si no hay trabajo! M. Tú has estudiado una carrera para trabajar de lo que te gusta, y acabas trabajando en algo que… M. ¿Para qué? Y luego trabajas en lo que hay, no en lo que te gusta. Si tienes que trabajar de barrendera tendrás que trabajar, porque necesitas el dinero para comer, aunque hayas estudiado para ser enfermera o para ser… vamos, lo que quieras. Luego al fin y al cabo vas a tener que trabajar de lo único que te… de lo único que te ofrezcan. No vas a tener para elegir. H. Pero ahora no te vas a poner a trabajar, ahora es buen momento para estudiar, ahora que no hay trabajo…” (Zizur, 1ero bachillerato, castellano)

  7. “M. Hombre, trabajar sí pueden trabajar, yo qué sé. Mi amiga sí, mi amiga trabajaba por la mañana y luego por la tarde a lo mejor se iba al programa, depende de cuándo lo grabasen M. ¡50 euros más un bocadillo! Ya has comido M. ¡Si haces 20 programas son 1000 euros al mes! M. ¡Pero 20 no vas a hacer ni de coña! M. Si a Sálvame tienes que pagar tú por ir, ¡no te jode! M. Hombre, 13 euros creo son o no sé cuánto. Y no te dan ni bocadillo M. Pero que eso de las agencias, qué va. Es depende de la cadena, del programa, de los que lleven las cosas, de los directores, de todo… M. Mis amigas han ido a la Ruleta de la Suerte, a Pasa palabra y a… no me acuerdo cómo se llama….” (Getafe, PCPI estética)

  8. SOCIABILIZACIÓN ADOLESCENTE • Ambigüedad simbólica de los adolescentes y jóvenes... • Referentes, modelos juveniles y consumos culturales • Hiperconexión • Hiperconsumismo y cultura de la satisfacción. El deseo no une, sino que fragmenta

  9. “H. Yo sí, genial. Para mí es lo mejor, la fiesta es lo mejor en el mundo. ¡Tanto trabajar y tanto trabajar… si nos vamos a morir todos! Yo creo que tendríamos que estar todos los días de fiesta, con el morado.” (El Prat de Llobregat, PCPI hostelería) _________________ “M. En la (…) son 60 euros. Y te viene a buscar un… un taxi en plan… M. Una limusina M. O sea, un taxi no, una limusina. Te va una limusina a tu casa y te lleva para allá. M. ¡Coño, como en todas las parties, por todo lo alto! M. Pues es así. Te viene a buscar la limusina, te lleva y ya hemos llegado. Entra por esta parte y sale por la del principio. M. La gente que tiene dinero M. Pero si tienes dinero, porque es que si no, vamos… Si te cuesta a lo mejor 20 minutos… 30 euros”. (Getafe, PCPI estética)

  10. “M. El Facebook es lo peor para las parejas M. Las parejas las rompe el Facebook M. No hay amor, no hay amor, ahora llama la…, te cambias la contraseña M. Terminas haciéndote uno con tu novio y tú. M. Cierras el de él y el tuyo y luego terminas haciéndote uno para los do E. ¿Esto lo hace la gente M. Yo lo he hecho M. Para evitar problemas, es que lo hace M. Yo nunca haría eso M. ¿Para qué use el Facebook, qué más me da que use la contraseña él? E. ¿Pero… eso se hace mucho de… de dejar la contraseña al otro? M. Sí, mucho, es la prueba del amor M. Yo nunca lo he hecho, ¡eh! mi contraseña es mía, sabes, es eso M. ¿Pues… y tu novio… no le dejas la contraseña? M. Sí, claro. H. Pero igualmente no se la das H. ¡Yo, no le dejo la contraseña, ni vamos! ” (El Prat de Llobregat, PCPI ventas)

  11. FELICIDAD PARADÓJICA • Futuro incierto • Consumismo “amnésico” y relaciones “escapistas” • El cuerpo como “única” propiedad • Incertidumbre vs felicidad • ¿Primera generación que van a vivir peor que sus padres?

  12. SOCIABILIZACIÓN ADOLESCENTE • Flexibilidad, seguridad y desestabilización “Determinismo social” (pasotismo) vs capacidad de agencia” (activismo) Cuestiones estéticas vs cuestiones políticas

  13. VALOR SIMBÓLICO DROGAS • Ruptura sociedad sociedad tradicional • Factor de modernidad • Respuesta aislamiento externo • Identificación subcultural y ruptura política.

  14. NORMALIZACIÓN CONSUMOS • Mayor presencia • Menor rechazo • Más tolerancia • Menor estigmatización

  15. ADOLESCENTES Y CANNABIS ¿Consumo de drogas o drogas de consumo? Perdida del componente contracultural Ritual de paso: diferenciación simbólica infancia pero desplazamiento hacia productos de consumo Diferencia generacional. El cannabis no es propiamente juvenil. Transgresión vs normalización Menor distancia simbólica entre consumidores y no consumidores Discursos y disonancia

  16. “Si no fumo ni bebo, parezco un bicho raro”. “Siempre me dijeron que era malo. Con el primer porro me lo pasé.... Horas riendo”. “Los que hablan de lo malas que son las drogas parece que no se hayan emborrachado nunca”.

  17. CANNABIS Y GRUPO Interacciones, relaciones y consumos Diferenciación, identificación y afinidad Integración, presión y discursos de los iguales Búsqueda de estados de ánimo según el contexto Diferencias de género

  18. “LO NORMAL” Y LA PERCEPCIÓN DE RIESGO Presencia y aceptabilidad Atracción simbólica: búsqueda del placer Riesgo contextual Evitar los daños

  19. CONSUMO COMO PRÁCTICA DE AUTOATENCIÓN • Malestares emocionales • Desconectar de la cotidianidad • Eficacia simbólica

  20. EDAD, RESPONASABILIDADES Y INSTITUCIONALIZACIÓN • Compromisos • Funcionalidades y disfuncionalidades

  21. NOTAS FINALES • La crisis y algunos efectos de las TIC inciden en la menor centralidad de los consumos. • Pérdida del peso, del papel identitario y de transición del cannabis. No están tan de moda. • Nuevas formas de sociabilidad. • Padres de los actuales adolescentes se socializaron en entornos donde estaban presentes diferentes drogas.

  22. http://www.youtube.com/watch?v=Yea8k_SKSOw • http://www.youtube.com/watch?v=fyPajCGVEh0

  23. Gracias,david@dpmo.cat

More Related