Gesti n de la disciplina clase 1
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Gesti ón de la Disciplina Clase #1. M.Ed . Rocío Deliyore. Q ué es la disciplina?. Disciplina. “Lo que los docentes hacen para que los niños y niñas se comporten aceptablemente en la escuela”. Charles,C (1996)

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Gesti ón de la Disciplina Clase #1

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Presentation Transcript


Gesti n de la disciplina clase 1

Gestión de la DisciplinaClase #1

M.Ed. Rocío Deliyore


Gesti n de la disciplina clase 1

Qué es la disciplina?


Disciplina

Disciplina

  • “Lo que los docentes hacen para que los niños y niñas se comporten aceptablemente en la escuela”. Charles,C (1996)

  • “Un conjunto de reglas y normasquehansidoaprendidas e internalizadaspor la persona quedefinencómo se comporta esta en cada situación.” León, A(2002).


Gesti n de la disciplina clase 1

Qué es el desarrollo moral?


Desarrollo moral

Desarrollo moral

Desarrollo moral: se entiende como el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar decisiones cada vez más autónomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupación por los demás y por el bien común.

Kohlberg definió 3 niveles de desarrollo moral y cada uno lo dividió en dos etapas.


1 moralidad preconvencional

1. Moralidad preconvencional

Las personas actúan en función de controles externos.Obedienciaparaevitarcastigos.

(4 a 10 años)

Etapa1: Orientación hacia el castigo y la obediencia.

Ignoran los motivos de un acto y se centran en sus consecuencias.

Etapa 2: Propósito e intercambio instrumentales.

Sujetos a reglas por interés propio y lo que otros puedan hacer por ellos.


2 moralidad convencional

2. Moralidad convencional

Se interiorizan los estándares de las figuras de

autoridad. (de los diez años de edad a la

adolescencia temprana).

Etapa1: Mantenimiento de relaciones mutuas, aprobación de los demás, la regla de oro:

Deseo de complacer, ayudar y ser bien juzgado. Evalúan un acto según el motivo que hay detrás de él.

Etapa 2: Interés y conciencia social:

Interés por cumplir reglas u obligaciones, mantener el orden social. Ej. Si todos hiciéramos algo…


3 moralidad posconvencional

3. Moralidad posconvencional

Personas siguen principios morales internos y toman decisiones propias en torno a normas.

Etapa 1: moralidad del contrato:

Personas piensan en términos racionales, valoran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad.

Etapa 2: moralidad de los principios éticos universales: Personas hacen lo que consideran correcto como individuos, al margen de las restricciones legales o las opiniones de los demás.


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