Download
1 / 69

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา - PowerPoint PPT Presentation


  • 723 Views
  • Uploaded on

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา. วัตถุประสงค์. เพื่อให้ รู้จัก ความหมายของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ ทราบถึง สถานภาพการในแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของไทยเปรียบเทียบกับประเทศอื่นๆ

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา' - avye-burt


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา


วัตถุประสงค์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา

เพื่อให้รู้จักความหมายของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีในรูปแบบต่างๆ

เพื่อให้ทราบถึงสถานภาพการในแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของไทยเปรียบเทียบกับประเทศอื่นๆ

เพื่อให้ตระหนักถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่อการพัฒนาในแต่ละระดับ (ตนเอง ชุมชน อุตสาหกรรม และประเทศ)

เพื่อให้ตระหนักว่าการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม บนฐานของความรู้ ความเข้าใจจะเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพสินค้า เพิ่มมูลค่าของผลิตภัณฑ์ และส่งผลให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน

เพื่อให้ทราบว่าการพัฒนาจะสัมฤทธิผลต้องการเอกภาพของวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์


กรณีศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา: บริษัท ไทยศิลป์อาคเนย์ อิมพอร์ต เอ็กซ์พอร์ต จำกัด

‘ปี 2550 ค่าเงินบาทแข็งตัว’

'ไทยศิลป์'เจ๊ง สั่งปิดรง.วันนี้

ภาพข่าวจากหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ฐานเศรษฐกิจ และเนชั่น


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาพนักงานกว่า 6 พันชีวิตเป็นเหยื่อบาทแข็ง’

พนักงานกว่า 6 พันคน ที่เคยตื่นเช้า เข้าโรงงานเพื่อทำงานทุกวัน

เป็นอย่างนี้มานานนับ 10 ปีที่โรงงานไทยศิลป์ แต่สำหรับตั้งแต่เช้า

วันที่ 11 กรกฎาคม 2550 พวกเขาถูกเลิกจ้าง!

เจ้าของโรงงานไทยศิลป์ฯ ออกมาแถลงพร้อมน้ำตาถึงภาระที่รับไม่ไหว

กับการรับออเดอร์ผลิตชุดกีฬาให้กับ ”ไนกี้ และอาดิดาส” ทั้งที่ผลิตให้นานนับสิบปี แต่นานเกือบปีแล้วที่สู้ต้นทุนไม่ได้กับคู่แข่ง และปัญหา “ค่าเงินบาทแข็ง” ทำให้ยิ่งขาดทุนหนักยิ่งขึ้น จนปิดกิจการอย่าง

เป็นทางการตั้งแต่วันที่ 19 กรกฎาคม 2550

พนักงานมี ชีวิตที่เคว้งคว้างไร้งานทำมา จนกระทั่งต้องปิดถนนประท้วง และต่อรองกับนายจ้างเพื่อจ่ายค่าชดเชย

ที่มา: สุกรี แมนชัยนิมิต. 2550. Positioning Magazine. ฉบับเดือนกันยายน 2550.


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาหาทางรอดยังไงกับปัญหาค่าเงินบาท’

‘นวัตกรรม และความสร้างสรรค์ คือ บทสรุปที่หลายธุรกิจต้องมีเป็นอาวุธสู้รบกับตลาดโลก’ (บัณฑูร ล่ำซำ, ซีอีโอ ธนาคารกสิกรไทย)

‘3 กรณีศึกษาในธุรกิจสิ่งทอ ที่สามารถสร้างตัวเองประสบความสำเร็จในตลาดโลก ไม่ว่าจะเป็น จิม ทอมป์สัน ฟลายนาว หรือ พาสายาจากความคิดสร้างสรรค์ และการสร้างจุดต่างของสินค้าในตลาดต่างประเทศ’

‘การเริ่มต้น ณ เวลานี้ในการสร้างความแข็งแกร่งให้ธุรกิจตัวเองอาจไม่ทันการกับปัญหาเฉพาะหน้าที่เกิดขึ้น แต่หากยังไม่เริ่มที่จะนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ามาพัฒนาประเทศไทยอาจไม่มีที่ยืนบนแผนที่โลกก็เป็นได้’

ที่มา: สุกรี แมนชัยนิมิต. 2550. Positioning Magazine. ฉบับเดือนกันยายน 2550.


กรณีศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา: บริษัท เครือเจริญโภคภัณฑ์อาหาร จำกัด (มหาชน) - ซีพี

ซีพี เป็นผู้นำอุตสาหกรรมอาหารของประเทศไทยที่มีความสามารถในการแข่งขันระดับสากล

ซีพีมีเจตนารมณ์ที่จะมุ่งสู่การเป็น ‘ครัวของผู้บริโภคทั่วโลก’ (Kitchen of the World) ด้วยการให้ความสำคัญและทุ่มเทกับการวิจัยและพัฒนาในทุกๆ ขั้นตอนการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ

ที่มา: บทสัมภาษณ์ของทีมเศรษฐกิจ หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ. [Online]. Available: http://elearning.spu.ac.th/allcontent/hrm483/chapter05.html. October 2007.


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาความสำเร็จของ ซีพีเกิดจากอะไร’ (1)

  • ทรัพยากรบุคคล

  • เทคโนโลยี

  • การบริหารจัดการ

ที่มา: บทสัมภาษณ์ของทีมเศรษฐกิจ หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ. [Online]. Available: http://elearning.spu.ac.th/allcontent/hrm483/chapter05.html. October 2007.


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาความสำเร็จของ ซีพีเกิดจากอะไร’ (2)

ปรัชญาการดำเนินธุรกิจของ ‘เจ้าสัวธนินท์ เจียรวนนท์’

‘เราต้องรู้ว่าโลกต้องการอะไร เราต้องเลือกธุรกิจที่สังคมต้องการ อีกทั้งต้องเป็นธุรกิจที่เหมาะสมกับระยะเวลาของเวลาและโอกาสเจริญเติบโต ธุรกิจที่ทำต้องมีเทคโนโลยีใหม่ เราจะต้องมีการไปเสาะหาเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้ในธุรกิจของเราตลอดเวลา เช่น ธุรกิจการเลี้ยงไก่ ธุรกิจอาหารสัตว์ของ ซี.พี.ถือเป็นธุรกิจที่ใช้เทคโนโลยีสูงมาก ผมพูดได้ว่า ขณะนี้ พวกไก่ได้กินอาหารที่มีความถูกต้องและคุณภาพดีกว่ามนุษย์ทั้งโลกเพราะเราได้มีการวิจัยและพัฒนามาเป็น 20 ปีแล้ว’

แหล่งที่มา : บทสัมภาษณ์ของทีมเศรษฐกิจ หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ


ประเด็นอภิปรายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา

เหตุ-ปัจจัยใดบ้างที่ส่งผลให้เกิดความล้มเหลวของโรงงานไทยศิลป์อาคเนย์ อิมพอร์ต เอ็กซ์พอร์ต จำกัด

ศาสตร์ใดบ้างที่บริษัท ซี.พี. ใช้บริหารจัดการองค์กรจนประสบความสำเร็จเช่นในปัจจุบัน

สมมติว่าท่านเป็นที่ปรึกษาของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงอุตสาหกรรม ท่านจะใช้แนวทางใดในการป้องกันไม่ให้ผู้ประกอบการของประเทศไทยประสบกับปัญหาเศรษฐกิจที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต


ความหมายของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการพัฒนา

  • การพัฒนา : เป็นกระบวนการที่นำสู่ความก้าวหน้า หรือความเปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้น

  • วิทยาศาสตร์ : เป็นการศึกษาเพื่อให้เข้าใจธรรมชาติทุกอย่างตั้งแต่ระดับควอนตัมไปจนถึงจักรวาลอันไพศาลไม่มีขอบเขตความรู้วิทยาศาสตร์มีประโยชน์ในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ การศึกษาวิทยาศาสตร์พื้นฐานเป็นการปลูกฝังเมล็ดพันธุ์แห่งความคิดที่เป็นหลักวิทยาศาสตร์ วิธีการวิจัยหาความรู้ที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาตามกระบวนการวิทยาศาสตร์

  • เทคโนโลยี : เป็นการประดิษฐ์คิดค้นและการสร้างสรรค์ที่มนุษย์คิด เพื่อให้ชีวิตสะดวกสบายขึ้นและทำงานยากๆได้สำเร็จ เทคโนโลยีที่เหมาะสมเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้การพัฒนาลุล่วงไปด้วยดี

ส่วนหนึ่งจากคำบรรยายของ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ในงานสัมมนา “Globalization: Challenges and Opportunities for Science and Technology”

“การทำงานพัฒนาไม่ได้เป็นเรื่องการเสียสละเพียงอย่างเดียว เป็นการทำเพื่อตนเองด้วย เพราะมนุษย์เป็นสัตว์สังคม ต้องอยู่ด้วยกัน เราอยู่อย่างสุขสบาย ในขณะที่คนอื่นทุกข์ยาก เราย่อมอยู่ไม่ได้”


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาชุมชน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาอุตสาหกรรม

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาประเทศ


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับ

การพัฒนาชุมชน


การพัฒนาชุมชนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับ

  • ชุมชน หมายถึง การที่คนจำนวนหนึ่งมีวัตถุประสงค์ร่วมกัน มีความเอื้ออาทรต่อกัน มีความพยายามทำอะไรร่วมกัน มีการเรียนรู้ร่วมกันในการกระทำ ซึ่งรวมถึงการติดต่อสื่อสาร (Communication) กันด้วย คำว่า “ชุมชน” ใช้กับกลุ่มคนขนาดเล็กไม่กี่คนไปจนถึงกลุ่มขนาดใหญ่ หรือทั้งโลก เช่น ชุมชนโลก (World Community) ที่เราใช้กันหลวมๆ ก็คือชุมชน ใช้กับขนาดค่อนข้างเล็ก (ศ.นพ.ประเวศ วะสี, 2541)


การใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการพัฒนาชุมชน (1)

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ทรงกล่าวถึงการใช้ ว และ ท ในการพัฒนาชุมชน ดังนี้

  • การศึกษา : การศึกษาจะประสบความสำเร็จ จะต้องอาศัยวัตถุเครื่องใช้ต่างๆ ในทาง ว และ ท เช่น เครื่องมือวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการ เครื่องคอมพิวเตอร์ ระบบ IT

  • งานและการจ้างงาน : ความรู้ด้าน ว และ ท จะช่วยให้มีผลิตผลทางการเกษตรที่เพียงพอ และผู้มีความรู้ในด้านดังกล่าวยังสามารถทำงานด้านเทคนิคในภาคอุตสาหกรรมและบริการได้ด้วย

  • การเกษตร : ความรู้ ว และ ท ช่วยให้การเกษตรได้ผลดีขึ้น โดยรักษาสิ่งแวดล้อมและไม่ใช้ทรัพยากรมากเกินไป เช่น การชลประทานและควบคุมแก้ไขภาวะน้ำท่วม เทคโนโลยีการผลิตเมล็ดพันธุ์ เทคโนโลยีหลังการเก็บเกี่ยว การเลี้ยงสัตว์


การใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการพัฒนาชุมชน (2)

  • การประมง : การนำความรู้ด้านวัสดุศาสตร์มาใช้ทำเรือประมง เทคโนโลยีช่วยในการออกแบบเรือ และการเลือกเครื่องยนต์ที่เหมาะสม รวมถึงการใช้พลังงานทดแทน

  • อุตสาหกรรมเกษตร : การแปรรูปผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร เทคโนโลยีการบรรจุภัณฑ์ การฆ่าเชื้อโรค และการกำหนดมาตรฐานความปลอดภัย

  • สุขภาพ : ความรู้ ว และ ท ทางสาธารณสุขสามารถรักษาโรคร้ายและป้องกันโรคได้หลายอย่าง

  • โภชนาการ : การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่หาได้ง่ายในท้องถิ่น แต่มีคุณค่าทางโภชนาการ ปรุงรสให้ใกล้เคียงกับรสนิยมและไม่ขัดหลักความเชื่อของชุมชน


กรณีศึกษา (2): โรงงานผลิตแป้งขนมจีนบ้านกระหรอ จ.นครศรีธรรมราช (1)

โรงงานใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาช่วยในการผลิตแป้งขนมจีนทำให้แป้งขนมจีนไม่มีกลิ่น และเก็บรักษาได้นานโดยไม่ต้องใส่สารกันบูด

วิธีการที่ใช้ คือ นำไปแช่เกลือเพื่อเพิ่มปริมาณยีสต์ ทำให้แป้งไม่บูด สามารถเก็บไว้ได้นาน

ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการบำบัดน้ำเสียแบบธรรมชาติควบคุมแมลง โดยนำมูลไก่มาดองกับน้ำแป้ง และใช้บ่อบำบัดแบบเปิด

ขนมจีนบ้านกระหรอกลายเป็นสินค้าที่จำหน่ายครอบคลุมพื้นที่จังหวัดนครศรีธรรมราช สงขลา กระบี่ และสุราษฎร์ธานี มียอดขายปีละกว่า 15 ล้านบาท

ที่มา: หนังสือพิมพ์โพสต์ทูเดย์, 2550. ขนมจีนบ้านกระหรอ การผสมผสานภูมิปัญญาชาวบ้านกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ฉบับวันอาทิตย์ที่ 28 พฤษภาคม 2550.


ชาวบ้าน (2)ไม่ว่างงานในช่วงระหว่างการรอฤดูกาลทำการเกษตร

ชาวบ้านไม่ทิ้งถิ่นฐานไปอยู่ที่อื่น เพื่อหางานทำ

ชาวบ้านมีรายได้เพิ่มขึ้นจากการแปรรูป “ข้าว” ให้เป็น “เส้นขนมจีน”

ชาวบ้านมีความร่วมมือกัน เกิดความสามัคคี

กรณีศึกษา : โรงงานผลิตแป้งขนมจีนบ้านกระหรอ จ.นครศรีธรรมราช (2)


ประเด็นอภิปราย (2)

ท่านคิดว่าปัจจัยใดบ้างที่ทำให้โรงงานผลิตแป้งขนมจีนบ้านกระหรอประสบความสำเร็จ


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับ

การพัฒนาอุตสาหกรรม


บทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่อการพัฒนาอุตสาหกรรม

ลดต้นทุนการผลิต/เพิ่มประสิทธิภาพในการผลิต

พัฒนาสินค้าให้มีความหลากหลายมากขึ้น สามารถตอบสนองความต้องการของผู้บริโภค

พัฒนาคุณภาพของสินค้าให้ดียิ่งขึ้น มีมาตรฐานสูงขึ้น

เพิ่มมูลค่าของสินค้าให้สูงขึ้น


ไม้ยางพาราบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

น้ำยางสด

น้ำยางข้น

ยางแห้ง

ยางล้อ

ผลิตภัณฑ์ยางแห้ง

สายพาน

ยางรัดของ

กรณีศึกษา : อุตสาหกรรมยางพารา

มูลค่าเพิ่มน้อย– คนไทยทำได้

ต้นยางพารา

ผลิตภัณฑ์น้ำยาง

ถุงมือ

มูลค่าเพิ่มในระดับกลาง– คนไทยทำได้

ถุงยาง

วัตถุดิบ

ยางยืด

ผลิตภัณฑ์ปลายน้ำ

มูลค่าเพิ่มสูง– คนไทยทำไม่ได้ เพราะไม่มีความรู้ด้านเทคโนโลยี

ที่มา : สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ


ประเด็นอภิปรายบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ศาสตร์ที่ท่านกำลังศึกษาอยู่จะร่วมกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อนำยางพาราไทยสู่ตลาดโลก ได้อย่างไร


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับ

การพัฒนาประเทศ


ระดับการพัฒนาเศรษฐกิจและอันดับความสามารถระดับการพัฒนาเศรษฐกิจและอันดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศต่างๆ

ส่วนใหญ่แล้ว ประเทศที่มีระดับ

การพัฒนาทางเศรษฐกิจสูง

คือมีรายได้ในรูปของผลิตภัณฑ์

มวลรวมภายในประเทศต่อ

ประชากรสูง มักเป็นประเทศที่

มีระดับความสามารถ

ในการแข่งขันโดยรวมสูง

ที่มา : 1. International Institute for Management Development (2007). World Competitiveness Yearbook 2007.

2. World Economic Forum (2006). Global Competitiveness Yearbook 2006-2007.


ผลของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่อการเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

คะแนนความสามารถในการแข่งขันโดยรวม

คะแนนความสามารถในการแข่งขันโดยรวม

คะแนนความสามารถในการแข่งขันโดยรวม

คะแนนความสามารถในการแข่งขัน

ด้านโครงสร้างพื้นฐาน

ที่มา : International Institute for Management Development (2007). World Competitiveness Yearbook 2007.

ประเทศที่มีความสามารถในการแข่งขันโดยรวมสูงอันดับต้นๆ ส่วนใหญ่ อาทิ สหรัฐอเมริกา

สิงคโปร์ ฟินแลนด์ ญี่ปุ่น และไต้หวัน เป็นประเทศที่มีความสามารถในการแข่งขันทางเทคโนโลยีสูง


เอกชนลงทุนเพิ่มขึ้นร้อยละ 17 ต่อปี

(ปี 1952-1971)

กรณีศึกษา :ประสบการณ์การพัฒนาเทคโนโลยีของญี่ปุ่น

ไทยขาดดุลการชำระเงินทางเทคโนโลยีประมาณแสนล้านบาทต่อปี

ที่มา : ธนาคารแห่งประเทศไทย

ญี่ปุ่นลงทุนทำวิจัยและพัฒนาเพิ่มขึ้นมากจนกระทั่งสามารถส่งออกสินค้าเทคโนโลยีได้ในสัดส่วนที่มากกว่าการนำเข้า

ที่มา : World Bank Institute (2006), Edited by Tsutomu Shibata. National Innovation System: Reforms to Promote Science-Based Industries. Japan Moving Toward a More Advanced Knowledge Economy. Volume 1: Assessment and Lessons


กรณีศึกษา 17 ต่อปี :ประสบการณ์การพัฒนาเทคโนโลยีของเกาหลี


ประเด็นอภิปราย 17 ต่อปี

  • ท่านคิดว่าความสำเร็จของการพัฒนาของญี่ปุ่นเกิดจากปัจจัยอะไร

  • ท่านคิดว่าเกาหลีกำหนดนโยบายและยุทธศาสตร์ชาติเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจอย่างไรบ้าง

  • ท่านคิดว่าปัจจัย (parameter) ที่เกาหลีใช้วัดความสำเร็จคืออะไร เพราะเหตุใด


ความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทยความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทย


ประเทศไทยความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแค่ไหน (1)

2543-2544

ความสามารถในการแข่งขันด้านโครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของประเทศไทยอยู่ในอันดับสุดท้าย

ในปี 2543-2544 สถาบัน IMD (International Institute Management for Development) จัดอันดับความสามารถในการแข่งขันด้านโครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของประเทศไทยอยู่ในอันดับที่ 47 (จาก 47 ประเทศ) และ 49 (จาก 49 ประเทศ)

ที่มา : International Institute for Management Development (2007). World Competitiveness Yearbook 2007.


ประเทศไทยมีความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแค่ไหน (2)

  • 2550

  • IMDจัดอันดับประเทศไทยในปี 2550 ไว้อย่างไร

    • โครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อันดับที่49 จาก 55 ประเทศ

    • โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีอันดับที่ 48 จาก 55 ประเทศ

  • ประเทศอื่นๆ ที่มีระดับการพัฒนาใกล้เคียงกับเราเป็นอย่างไรกันบ้าง

  • มาเลเซีย

    • โครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อันดับที่31จาก 55 ประเทศ

    • โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีอันดับที่ 18 จาก 55 ประเทศ

  • จีน

    • โครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อันดับที่15จาก 55 ประเทศ

    • โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีอันดับที่ 27 จาก 55 ประเทศ

ที่มา : International Institute for Management Development (2007). World Competitiveness Yearbook 2007.


เหตุใดอันดับความสามารถเหตุใดอันดับความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทยจึงอยู่ในอันดับรั้งท้าย

  • 2548

  • มาเลเซียและจีนลงทุนทำวิจัยและพัฒนา มากกว่าไทยประมาณ2.5-5.6 เท่าตัว

  • ญี่ปุ่นลงทุนทำวิจัยและพัฒนาร้อยละ3.33 ของ GDP

  • เกาหลีลงทุนทำวิจัยและพัฒนาร้อยละ2.99 ของ GDP

  • ไต้หวันลงทุนทำวิจัยและพัฒนาร้อยละ2.52 ของ GDP

  • จีนลงทุนทำวิจัยและพัฒนาร้อยละ 1.34 ของ GDP

  • มาเลเซียลงทุนทำวิจัยและพัฒนาร้อยละ 0.63 ของ GDP*

  • ไทยลงทุนทำวิจัยและพัฒนาร้อยละ 0.24 ของ GDP

  • หมายเหตุ : * มาเลเซียข้อมูลปี 2547

ที่มา :1. Main Science and Technology Indicators, Volume 2006/1 and Volume 2007/1

2. Malaysian Science and Technology Information Center (MASTIC)

3. สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ และสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ


การลงทุนด้านการวิจัยและพัฒนาการลงทุนด้านการวิจัยและพัฒนา

  • 2542-2548

  • มาเลเซียและจีนมีการลงทุนทำวิจัยและพัฒนาเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

    • ในช่วงปี 2543-2547 มาเลเซียลงทุนทำวิจัยและพัฒนาเพิ่มขึ้นร้อยละ 26

    • ในช่วงปี 2542-2548 จีนลงทุนทำวิจัยและพัฒนาเพิ่มขึ้นร้อยละ 76

    • ในช่วงปี 2542-2548 ไทยลงทุนทำวิจัยและพัฒนาลดลงร้อยละ 7.7

  • หมายเหตุ : * การลงทุนทำวิจัยและพัฒนาคิดจากสัดส่วนค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนาเทียบกับผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ

ที่มา :1. Main Science and Technology Indicators, Volume 2006/1 and Volume 2007/1

2. Malaysian Science and Technology Information Center (MASTIC)

3. สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ และสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ


บุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนา

  • 2548

  • ไทยมีบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาต่อประชากร 10,000 คน ใกล้เคียงกับมาเลเซีย แต่น้อยกว่าจีน

    • ไทยมีบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาต่อประชากร 10,000 คน ประมาณ6.7 คน-ปี

    • มาเลเซียและจีนมีบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาต่อประชากร 10,000 คนประมาณ 7.0* และ 10.4 คน-ปี

    • ญี่ปุ่น เกาหลี และไต้หวันมีบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาต่อประชากร 10,000 คนประมาณ72.1, 44.6 และ 65.5 คน-ปีตามลำดับ

  • หมายเหตุ : *ข้อมูลปี 2547

ที่มา :1. Main Science and Technology Indicators, Volume 2006/1 and Volume 2007/1

2. Malaysian Science and Technology Information Center (MASTIC)

3. สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ และสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ


จำนวนการจดบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาสิทธิบัตร

  • 2549

  • ไทยมีจำนวนการจดสิทธิบัตรน้อยกว่ามาเลเซียประมาณ 3.5 เท่าตัว

    • มาเลเซียมีจำนวนการจดสิทธิบัตร 6,749 รายการ

    • สิงคโปร์ มีจำนวนการจดสิทธิบัตร 7,390รายการ

    • อินโดนีเซียมีจำนวนการจดสิทธิบัตร 4,880 รายการ

ที่มา:National Source


จำนวนบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนาผู้ใช้อินเทอร์เน็ต

  • 2549

  • ไทยมีจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตต่อประชากร 100 คน ประมาณ 14.2 คน ซึ่งน้อยกว่ามาเลเซียประมาณ 4 เท่าตัว

    • มาเลเซียมีจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตต่อประชากร 100 คน ประมาณ43.8 คน

    • ญี่ปุ่นมีจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตต่อประชากร 100 คน ประมาณ68.3 คน

    • เกาหลีมีจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตต่อประชากร 100 คน ประมาณ71.1 คน

    • ไต้หวันมีจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตต่อประชากร 100 คน ประมาณ 63.7 คน

ที่มา : 1. International Telecommunication Union (ITU)

2. ข้อมูลประเทศไทย – สำนักงานสถิติแห่งชาติ


จำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากรจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร

  • 2548

  • ไทยมีจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร 100 คน ประมาณ 4.0เครื่อง ซึ่งน้อยกว่ามาเลเซียประมาณ 6.5 เท่าตัว

    • มาเลเซียมีจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร 100 คนประมาณ21.5เครื่อง

    • ญี่ปุ่นมีจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร 100 คนประมาณ67.5 เครื่อง

    • เกาหลีมีจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร 100 คนประมาณ53.2 เครื่อง

    • ไต้หวันมีจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร 100 คนประมาณ 52.8 เครื่อง*

  • หมายเหตุ : *ข้อมูลปี 2547

ที่มา : 1. International Telecommunication Union (ITU)

2. ข้อมูลประเทศไทย – สำนักงานสถิติแห่งชาติ


ประเด็นอภิปรายจำนวนคอมพิวเตอร์ต่อประชากร

ท่านคิดว่า “การวิจัยและพัฒนา” มีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศอย่างไร และรัฐบาลไทยควรให้การส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาอย่างไร


บทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ในการพัฒนา


เทคโนโลยีบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

เพิ่มโอกาสการรับข้อมูล/ข่าวสาร/ความรู้

ของปัจเจกบุคคลทุกระดับ

enabling

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร


Thaisnp database project
ThaiSNP Database Projectบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เทคโนโลยีชีวภาพ

  • การดูแลสุขภาพ และการป้องกันโรค

  • การตรวจวินิจฉัยที่มีประสิทธิภาพ

  • การบำบัดรักษาโรคด้วยวิธีการใหม่

  • การลดต้นทุนการบำบัดโรค

  • การเตรียมการป้องกันการระบาดของโรคอุบัติใหม่อย่างทันต่อเหตุการณ์

enabling

เทคโนโลยีชีวภาพ

Antimalaria Drug Modeling


เทคโนโลยีโลหะและวัสดุเทคโนโลยีโลหะและวัสดุ

  • ผลิตวัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการรักษาทางทันตกรรมที่เหมาะสมกับรูปทรงของคนไทยและคนเอเชีย 

enabling

เทคโนโลยีโลหะและวัสดุ

การฝังรากฟันเทียม


นาโนเทคโนโลยีเทคโนโลยีโลหะและวัสดุ

  • เก็บกักสารภายในแคปซูลระดับนาโนเมตร ช่วยควบคุมอัตราการปลดปล่อยของสารออกจากแคปซูล และรักษาคุณสมบัติของสารภายในแคปซูลให้คงทนและมีประสิทธิภาพ ซึ่งสามารถประยุกต์ใช้ในอุตสาหกรรมเครื่องสำอาง อาหารและยา

enabling

นาโนเทคโนโลยี

Nano-Encapsulation


วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีโลหะและวัสดุอวกาศและรีโมตเซนซิง

  • สำรวจสภาพแวดล้อม/ทรัพยากรธรรมชาติ โดยสามารถบันทึก และสำรวจภาพข้อมูลได้ในบริเวณกว้าง ซึ่งบางพื้นที่อาจเข้าถึงได้ยาก หรืออาจเป็นอันตรายที่จะเดินทางเข้าไปสำรวจ เช่น ในพื้นที่ที่เกิดไฟป่า ในป่าลึก กลางมหาสมุทร

enabling

เทคโนโลยีรีโมตเซนซิง

ดาวเทียม


โลกาภิวัตน์ เทคโนโลยีโลหะและวัสดุ: โอกาสและการท้าทายสำหรับ

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี


โอกาสและผลกระทบจากโลกาภิวัตน์โอกาสและผลกระทบจากโลกาภิวัตน์

กระแสโลกาภิวัตน์

ผลกระทบ

โอกาส

การระบาดของโรคอุบัติใหม่

เศรษฐกิจของประเทศอ่อนไหวต่อภายนอก

สินค้าและบริการจากภูมิปัญญาท้องถิ่นออกสู่โลก

ผู้บริโภคมี

ความต้องการ

ซับซ้อนมากขึ้น

อาชญากรรมข้ามชาติ/ อาชญากรรมไซเบอร์/ ภัยจากอินเตอร์เน็ต

Outsourcing

ของ TNCs ทำให้ประเทศเข้าสู่ Global Value Chain

การไหลบ่าของวัฒนธรรมและค่านิยมของต่างชาติ

สินค้าและบริการใหม่จากเทคโนโลยีจิ๋ว

การกีดกันทางการค้าที่อาศัยเทคโนโลยี

วิกฤติพลังงานและสิ่งแวดล้อมโลก

ความเสี่ยง และความไม่แน่นอน (risk & uncertainty)

หากไม่ทำอะไร

เศรษฐกิจ สังคม ไม่ยั่งยืน (รายได้ไม่เพิ่ม หนี้สินเพิ่ม)

ความสามารถในการแข่งขันลดลง


กรณีศึกษาข้าวโอกาสและผลกระทบจากโลกาภิวัตน์


ข้าวโอกาสและผลกระทบจากโลกาภิวัตน์

ความสำคัญของข้าว

  • ข้าวมีความสำคัญกับเศรษฐกิจ

  • ข้าวมีส่วนสำคัญในการกำหนดวิถีชีวิตและวัฒนธรรมของไทย

  • ข้าวเป็นฐานความมั่นคงด้านอาหาร

  • ข้าวเป็นฐานการพัฒนาของภาคเศรษฐกิจอื่นๆ

ที่มา: ศูนย์พันธุวิศวกรรมและเทคโนโลยีชีวภาพแห่งชาติ, 2545. โครงการเทคโนโลยีชีวภาพข้าว.

http://pcoc.moc.go.th/pcocsys/view_news.aspx?data_id=372&control_id=8&pv=47&view=1


ผลิตผลการเพาะปลูกข้าวของไทย (1)

1

ไทย

2

เวียดนาม

3

พม่า

เนื้อที่เก็บเกี่ยว

4

1

ฟิลิปปินส์

ไทยมีเนื้อที่เก็บเกี่ยวมากที่สุด แต่มีผลผลิตต่อไร่ต่ำที่สุด

เวียดนาม

2

ฟิลิปปินส์

3

พม่า

ผลผลิตต่อไร่

4

ไทย


ผลิตผลการเพาะปลูกข้าวของไทย (2)

ที่มา : องค์การอาหารและเกษตรแห่งสหประชาชาติ

หมายเหตุ : 1/ สำนักงานเศรษฐกิจการเกษตร


ทำไมผลผลิตข้าวต่อไร่ของไทยจึงต่ำที่สุดทำไมผลผลิตข้าวต่อไร่ของไทยจึงต่ำที่สุด

  • ปัญหาภัยธรรมชาติ เช่น ภัยแล้ง น้ำท่วม

  • ปัญหาความอุดมสมบูรณ์ของดินต่ำ หรือความไม่เหมาะสมของพื้นที่

  • ปัญหาด้านโรคเช่น การระบาดของโรคไหม้ โรคขอบใบแห้ง

  • ปัญหาการระบาดของแมลงศัตรู เช่น เพลี้ยกระโดดสีน้ำตาล เพลี้ย จักจั่น

  • ปัญหาเรื่องพันธุ์ข้าว

  • ปัญหาเรื่องคุณภาพหลังการเก็บเกี่ยว

ที่มา: ศูนย์พันธุวิศวกรรมและเทคโนโลยีชีวภาพแห่งชาติ, 2545. โครงการเทคโนโลยีชีวภาพข้าว.


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยได้อย่างไรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยได้อย่างไร

พัฒนาพันธุ์ข้าวให้มีคุณลักษณะ ดังนี้

มีศักยภาพการให้ผลผลิตสูง มีคุณภาพเมล็ดดี และมีความเหมาะสมกับนิเวศน์การปลูกข้าวนั้นๆ

มีคุณลักษณะตรงตามต้องการของตลาดและเกษตรกร

มีความต้านทานต่อสภาพแวดล้อมที่ไม่เหมาะสมทั้งที่มีสาเหตุมาจากโรค แมลง และสภาพแวดล้อม

พันธุ์ข้าวที่ใช้น้ำน้อย หรือเป็นพันธุ์ข้าวที่มีความทนแล้งได้มากขึ้น

ควรเป็นพันธุ์ข้าวอายุสั้น

เทคโนโลยีชีวภาพ

ที่มา: ศูนย์พันธุวิศวกรรมและเทคโนโลยีชีวภาพแห่งชาติ, 2545. โครงการเทคโนโลยีชีวภาพข้าว.


ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง


ที่มาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง: http://volunteers.in.th/file/michita/Clip_3.jpg


ความหมายของเศรษฐกิจพอเพียงความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง

เศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง พอเพียงในอย่างน้อย 7 ประการด้วยกัน

  • พอเพียงสำหรับทุกคน ทุกครอบครัว ไม่ใช่เศรษฐกิจแบบทอดทิ้งกัน

  • จิตใจพอเพียง ทำให้รักและเอื้ออาทรคนอื่นได้ คนที่ไม่พอ จะรักคนอื่นไม่เป็น และทำลายมาก

  • สิ่งแวดล้อมพอเพียง การอนุรักษ์และเพิ่มพูนสิ่งแวดล้อม ทำให้ยังชีพและทำมาหากินได้

  • ชุมชนเข้มแข็งพอเพียง การรวมตัวกันเป็นชุมชนที่เข้มแข็งจะทำให้สามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ เช่น ปัญหาสังคม ปัญหาความยากจน หรือปัญหาสิ่งแวดล้อม

  • ปัญญาพอเพียง มีการเรียนรู้ร่วมกันในการปฏิบัติ และปรับตัวได้อย่างต่อเนื่อง

  • อยู่บนพื้นฐานวัฒนธรรมพอเพียง วัฒนธรรมหมายถึงชีวิตของกลุ่มชนที่สัมพันธ์อยู่กับสิ่งแวดล้อมที่หลากหลาย ดังนั้นเศรษฐกิจจึงควรสัมพันธ์และเติบโตขึ้นจากฐานทางวัฒนธรรม จึงจะมั่นคง

  • มีความมั่นคงพอเพียง ไม่ใช่วูบวาบ เดี๋ยวจน เดี๋ยวรวยแบบกะทันหัน เดี๋ยวตกงานไม่มีกินมีใช้ ถ้าเป็นแบบนั้นประสาทมนุษย์คงทนไม่ไหวต่อความผันผวนที่เร็วเกิน จึงสุขภาพจิตเสีย เครียด เพี้ยน รุนแรง ฆ่าตัวตาย ติดยา เศรษฐกิจพอเพียงที่มั่นคงจึงทำให้สุขภาพจิตดี

ที่มา: ประเวศ วะสี. 2542. เศรษฐกิจพอเพียงและประชาสังคม แนวทางพลิกฟื้นเศรษฐกิจสังคม.


ทฤษฎีใหม่ 3 ขั้น ในเศรษฐกิจพอเพียง

  • ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 1 - ผลิตอาหารบริโภคเอง เหลือขาย ทำให้มีกินอิ่ม ไม่ติดหนี้ มีเงินออม

  • ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 2 - รวมตัวกันเป็นองค์กรชุมชน ทำให้เศรษฐกิจชุมชนในรูปแบบต่างๆ เช่น เกษตร หัตถกรรม อุตสาหกรรมแปรรูปอาหาร ทำธุรกิจ ปั๊มน้ำมัน ขายอาหาร ขายสมุนไพร ตั้งศูนย์การแพทย์แผนไทย จัดการท่องเที่ยวชุมชน มีกองทุนชุมชนหรือธนาคารหมู่บ้าน

  • ทฤษฎีใหม่ขั้นที่ 3 - เชื่อมโยงกับบริษัททำธุรกิจขนาดใหญ่ รวมทั้งการส่งออก

ที่มา: ประเวศ วะสี. 2542. เศรษฐกิจพอเพียงและประชาสังคม แนวทางพลิกฟื้นเศรษฐกิจสังคม.


กรณีศึกษาโครงการ ในเศรษฐกิจพอเพียงพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

ทรงปรับใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อปรับปรุงความเป็นอยู่ของพสกนิกรให้อยู่ดีกินดี

ตามวิถีแห่งความพอเพียงตลอดมา


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

ฝนหลวง

โครงการฝนหลวงเกิดจากพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่ทรงสังเกตเห็นว่าบนท้องฟ้ามีเมฆปกคลุมแต่ไม่รวมตัวกันให้เกิดฝน จึงมีพระราชดำริว่าน่าจะมีมาตรการทางวิทยาศาสตร์มาช่วยให้เมฆเหล่านั้น ก่อตัวเป็นเมฆฝนได้

เทคโนโลยีฝนหลวงเป็นเทคนิค หรือ วิชาการที่เกี่ยวกับการดัดแปลงสภาพอากาศ โดยเน้นการทำฝน เพื่อเพิ่มปริมาณฝนตก (Rain enhancement) และ/หรือ เพื่อให้ฝนตกกระจายอย่างสม่ำเสมอ (Rain redistribution) สำหรับป้องกันหรือบรรเทาภาวะแห้งแล้งที่เกิดจากฝนแล้ง หรือฝนทิ้งช่วง เป็นวิชาการที่ใหม่สำหรับประเทศไทยและของโลก


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

โครงการแก้มลิง - เป็นโครงการเกี่ยวกับพื้นที่หน่วงน้ำ (detension area) เพื่อแก้ปัญหาน้ำท่วม มีที่มาจากแนวคิดที่ลิงอมกล้วยไว้ในกระพุ้งแก้มไว้ได้คราวละมากๆ จนกล้วยหมดหวี หรือเต็มกระพุ้งแก้ม จากนั้นจะค่อยๆ นำออกมาเคี้ยวและกลืนกินภายหลัง

แก้มลิง

ลักษณะและวิธีการของโครงการแก้มลิง     ระบายน้ำออกจากพื้นที่ตอนบนให้ไหลลงคลองพักน้ำขนาดใหญ่ ที่บริเวณชายทะเล เมื่อระดับน้ำทะเลลดต่ำกว่าระดับน้ำในคลอง ก็ทำการระบายน้ำจากคลองดังกล่าว โดยใช้หลักการทฤษฎีแรงโน้มถ่วงของโลก (Gravity Flow)ตามธรรมชาติ และสูบน้ำออกจากคลองที่ ทำหน้าที่ "แก้มลิง"

http://www.soc.soc.go.th/theKing/Royal%20projects/Royal%20projects8.htm


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

กังหันน้ำชัยพัฒนา

กังหันน้ำชัยพัฒนาคือเครื่องกลเติมอากาศที่เป็นกังหันน้ำแบบทุ่นลอย โดยกังหันจะวิดน้ำไปบนผิวน้ำแล้วปล่อยให้ตกลงผิวน้ำตามเดิม เมื่อน้ำจะถูกสาดกระจายสัมผัสอากาศทำให้ออกซิเจนละลายในน้ำน้ำเสียจึงมีคุณภาพดีขึ้น สามารถนำไปใช้บำบัดน้ำเสียทั้งจากแหล่งชุมชน อุตสาหกรรมและการเกษตร

กังหันน้ำชัยพัฒนา ใช้ในการแก้ไขปัญหาน้ำเสีย ด้วยการใช้เครื่องกลเติมอากาศ โดยพระราชทานรูปแบบสิ่งประดิษฐ์ที่เรียบง่าย แต่มีประสิทธิภาพสูงในการบำบัดน้ำเสีย


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

เขื่อนดิน

เขื่อนดิน เป็นแนวทางการพัฒนาแหล่งน้ำผิวดินตามแนวพระราชดำริ ตัวเขื่อนนิยมก่อสร้างด้วยการถมดิน และบดอัดจนแน่น สามารถส่งน้ำไปตามท่อส่งน้ำได้ เพื่อใช้ในการเกษตรและการอุปโภคบริโภค อีกทั้งยังใช้เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์น้ำขนาดเล็กอย่างปลาและกุ้งน้ำจืดได้ นอกจากนี้เขื่อนดินยังเป็นปราการที่ไม่เพียงบรรเทาปัญหาขาดแคลนน้ำหากแต่ยังป้องกัน น้ำท่วมได้อีกด้วย ส่วนความจุของปริมาณขึ้นอยู่กับความสูงของเขื่อน


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

ไบโอดีเซล

ด้วยสายพระเนตรอันยาวไกลพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นผู้นำทางด้าน การพัฒนาพลังงานทดแทนผ่านโครงการส่วนพระองค์มาตั้งแต่ปี 2522 โดยมีโครงการผลิตแก๊สชีวภาพ เอทานอล แก๊สโซฮอล์ และไบโอดีเซลจากปาล์ม


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

แกล้งดิน

“แกล้งดิน”คือ ทำให้ดินเปรี้ยวเป็นกรดจัดรุนแรงที่สุด โดยให้ดินแห้งและเปียกสลับกันไป เพื่อกระตุ้นให้สารไพไรท์ทำปฏิกิริยากับออกซิเจนแล้วปลดปล่อยกำมะถันออกมา จากนั้นปรับปรุงดินด้วยการใช้น้ำร่วมกับปูนมาร์ลหรือปูนฝุ่นแล้วไถพลิกกลบดิน ความเป็นเบสของปูนจะทำให้ดินซึ่งเปรี้ยวจัดถูกกระตุ้นให้ “ช็อก” จึงปรับสภาพสู่สภาวะปกติ จนกระทั่งเพาะปลูกข้าวได้


กรณีศึกษาโครงการพระราชดำริ (พระอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)

หญ้าแฝก

ระบบรากของ “หญ้าแฝก” ที่ฝังลึกไปในดินตรงๆ และแผ่กระจายเหมือนกำแพงจึงช่วยชะลอความเร็วของน้ำที่ไหลผ่านหน้าดิน ช่วยเก็บความชุ่มชื้นของดินไว้ และป้องกันการพังทลายของหน้าดิน จึงมีการนำไปใช้ประโยชน์เพื่อการอนุรักษ์ดิน เช่น ปลูกตามพื้นที่ลาดชันหรือบริเวณเขื่อนเพื่อป้องกันการกัดเซาะของหน้าดิน ปรับปรุงดินที่เสื่อมโทรม และยังใช้ปลูกป้องกันสารพิษปนเปื้อนลงแหล่งน้ำ เป็นต้น


ประเด็นการอภิปราย

ในส่วนของตัวท่านเองจะใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการรับมือกับกระแสโลกาภิวัตน์ได้อย่างไร


ปัจจัยแห่งความสำเร็จของการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีปัจจัยแห่งความสำเร็จของการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี


ความเป็นอยู่ดี มีความสะดวกสบาย คนมีความมั่งคั่งด้วยรายได้ที่เพิ่มขึ้น

การเพิ่มผลิตภาพ/ประสิทธิภาพการ ผลิตดีขึ้น

สุขาภิบาลรอบตัวดีขึ้น

การรักษาโรคดีขึ้น

เด็กได้รับอันตรายจากสิ่งโดยรอบลดลง

การเดินทางและติดต่อ สื่อสารสะดวกรวดเร็ว

ประชากรโลกเพิ่มขึ้น

การศึกษาดีขึ้น

สุขภาพคุณภาพชีวิตเสื่อมโทรม

ทรัพยากรธรรมชาติถูกใช้และทำลายหมดไป

เอาเปรียบมากขึ้น มีการข่มเหง ทำร้ายกัน

ผู้ที่เก่งกว่าจะได้รับประโยชน์เหนือผู้ที่ด้อยกว่า

ความเหลื่อมล้ำระหว่างคนในประเทศ และระหว่างคนในชาติ/ความเสมอภาคลดลง

ความเสมอภาคลดลง

ขาดความยุติธรรม

มลภาวะทางน้ำ ดิน อากาศ อวกาศ ทำให้เกิดสารตกค้าง

จุดบอดของสังคมความรู้จากฐานวิทยาศาสตร์

ความเจริญก้าวหน้าทาง

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ความเสื่อมในสังคมมนุษย์ ที่ยึดเอาแนวคิด

เชิงวัตถุนิยมและบริโภคนิยมมาใช้

ทำให้ผู้เก่งกว่าได้รับประโยชน์เหนือผู้ที่ด้อยกว่า

ที่มา: จรัส สุวรรณเวลา. 2547. สังคมความรู้ยุคที่ 2


วิทยาศาสตร์ มีความสะดวกสบาย คนมีความมั่งคั่งด้วยรายได้ที่เพิ่มขึ้น

อยู่นอกสิ่งที่ศึกษา

ความรู้ที่ชัดเจน

วัดได้ พิสูจน์ได้

จึงจะยอมรับ

มนุษยศาสตร์

อยู่ในสิ่งที่ศึกษา

รับความรู้สึกด้วยอารมณ์

ใช้คติเป็นเครื่องมือ และ

นำมาสร้างเป็นกฎเกณฑ์

สื่อความรู้ด้วยภาษา

ใช้ธรรมกำหนดสิ่งที่ถูกต้อง

เอกภาพของวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์

สังคมมนุษย์เจริญขึ้น เกิดความมั่นคง มีสุนทรียภาพ ความสงบ และสันติสุข

ที่มา: จรัส สุวรรณเวลา. 2547. สังคมความรู้ยุคที่ 2


สังคม-ชุมชน มีความสะดวกสบาย คนมีความมั่งคั่งด้วยรายได้ที่เพิ่มขึ้น

ความรู้ที่เป็นองค์รวมเน้นความพอดีและทางสายกลาง

เศรษฐกิจ

ธรรมชาติ/สิ่งแวดล้อม

สารบัญหลัก

การปรับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อใช้ในโลกของความเป็นจริง

สังคมความรู้ยุคต่อไป

“ต้องสร้างสมดุล ไม่ปฏิเสธความดี และประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ ใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

ให้สามารถฟื้นตัวได้ บูรณาการทุกมุมมอง ทุกภาคส่วนเป็นองค์รวม ไม่สุดโต่งทางการแข่งขัน

หรือการตลาดจนเป็นปัญหา เป็นทางสายกลาง เกื้อกูลแบ่งปัน นำไปสู่สันติสุข”

ที่มา: จรัส สุวรรณเวลา. 2547. สังคมความรู้ยุคที่ 2


ad