Tematyka projektu
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 33

TEMATYKA PROJEKTU: PowerPoint PPT Presentation


  • 93 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

TEMATYKA PROJEKTU:. POWIETRZE I JEGO TAJEMNICE. ZACZNIJMY OD ZAGADKI: W jaki sposób możemy najszybciej pozbyć się styropianu?. a) używając rozdrabniacza b) stosując rozpuszczalnik c) przy pomocy bakterii. Doświadczenie 1. Cel doświadczenia:

Download Presentation

TEMATYKA PROJEKTU:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


TEMATYKA PROJEKTU:

POWIETRZE I JEGO TAJEMNICE


ZACZNIJMY OD ZAGADKI:W jaki sposób możemy najszybciej pozbyć się styropianu?

a) używając rozdrabniacza

b) stosując rozpuszczalnik

c) przy pomocy bakterii


Doświadczenie 1

Cel doświadczenia:

Sprawdzenie działania rozpuszczalnika na styropian.


Rozpuszczalnik

Bagietka

Styropian

Krystalizator

Odczynniki i sprzęt:


Przebieg doświadczenia

Do krystalizatora wlewamy rozpuszczalnik.

Następnie umieszczamy w nim styropian.


Obserwacje

Po chwili styropian całkowicie rozpuszcza się w rozpuszczalniku.


Wniosek

Styropian rozpuścił się w rozpuszczalniku, ponieważ w większości jest on wypełniony powietrzem (98% powietrza otoczone jest 2% polimerów).


Powietrze to mieszanina różnych gazów


USTALILIŚMY, ŻE NASZA GRUPA ZAJMIE SIĘ TAKIM GAZEM JAKIM JEST AZOT.


PROBLEM

Jakie informacje o azocie możemy odczytać z układu okresowego i innych źródeł wiedzy?


Azot został odkryty przez

DANIELA RUTHERFORDA , który nazwał ten gaz „zepsutym powietrzem.”


Azot i jego właściwości


CiekawostkaDziałanie ciekłego azotu na różę.

Źródło:

Płyta: ”Zabawy z fizyką dla wszystkich”


Doświadczenie 2

Cel doświadczenia:

Wykrywanie azotu

w białku jaja kurzego


Odczynniki i sprzęt:

wodorotlenek sodu,

jajko,

papierek lakmusowy,

palnik,

próbówka,

dwie zlewki,

bagietka,

zapałki.


Oddzielamy białko od żółtka.

Przebieg doświadczenia


Białko wlewamy do probówki.


Rozpuszczamy w wodzie wodorotlenek sodu.


Rozpuszczony wodorotlenek sodu wlewamy do próbówki z białkiem.


Wszystko razem ogrzewamy.


Do wylotu probówki zbliżamy zwilżony papierek lakmusowy. Obserwujemy jego zabarwienie, a także sprawdzamy zapach wydzielającego się gazu.


Spostrzeżenia:

- Papierek lakmusowy

zabarwił się na niebiesko.

- Charakterystyczny zapach

świadczy o wydzielaniu

się amoniaku, którego

roztwór wodny ma odczyn

zasadowy.


Wnioski:

  • Pod wpływem temperatury i wodorotlenku

    sodu nastąpił rozpad białek i uwolnił się amoniak.

  • W skład białka wchodzi azot.


Zastosowania azotu


Azot stosowany jest w rolnictwie.

Z niego otrzymuje się amoniak służący do produkcji nawozów sztucznych.

Obrazki clipart


Azot stosowany jest w medycynie.

- Jego związki znalazły zastosowanie w przemyśle

farmaceutycznym.

Ciekły azot stosowany jest do miejscowych

znieczuleń, podczas zabiegów rehabilitacyjnych

tzw. leczenie zimnem.

Obrazki clipart


Azot obecny jest również w poduszce powietrznej w samochodzie. Podczas wypadku poduszka wypełnia się m.in. gazowym azotem.

Obrazek google


Związki azotu są składnikami materiałów wybuchowych.

Obrazek pl.wikipedia.org/wiki/Dynamit


Czy problem został rozwiązany?

  • Naszym zdaniem problem projektu został rozwiązany, ponieważ:

    - z układu okresowego odczytaliśmy

    informacje dotyczące atomu azotu,

    - korzystając z pozostałych źródeł wiedzy, poszerzyliśmy swoje wiadomości na temat właściwości i zastosowaniu azotu.


Podczas pracy nad projektem nauczyliśmy się:

  • zdobywać nowe, ważne informacje z różnych

    źródeł wiedzy,

  • odpowiedzialności,

  • współpracować w grupie,

  • wypełniać kartę projektu edukacyjnego,

  • sprawniej przeprowadzać różne doświadczenia

    chemiczne.


Do naszej grupy należą:

  • Daria Kobielska

  • Magdalena Marciniak

  • Sandra Zych

  • Kamil Mąkowski

  • Dawid Majchrzak

    Opiekun projektu:

    p. Irena Nowak


DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ W PREZENTACJI NASZEJ GRUPY


  • Login