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Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

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Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Programa de Prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria. Colaboradores: Asociación de familiares ARBADA Consejo Juventud de Aragón CJA

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Presentation Transcript
programa de prevenci n de los trastornos de conducta alimentaria
Programa de Prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria
  • Colaboradores:

Asociación de familiares ARBADA Consejo Juventud de Aragón CJA

  • Declarado de Interés Sanitario y subvencionado por el Gobierno de Aragón.
programa de prevenci n de los trastornos de conducta alimentaria1
Programa de Prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria

Grupo Zarima / Prevención

  • Profesionales de enfermería, psiquiatría, psicología, trabajadores sociales, terapia ocupacional, epidemiología y docencia.
  • Programa de prevención primaria y secundaria en población adolescente de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).
dise o i
DISEÑO (I)
  • Diseño experimental tipo Grupo Control

ó de dos grupos con medidas pre y post intervención en 1º de ESO, con seguimiento evolutivo a uno y tres años en 2º y 4º de ESO.

  • Los grupos se asignan al azar a una u otra condición.
dise o ii
DISEÑO (II)
  • A los dos grupos se les aplicó una medición previa a la intervención y otra posterior.
  • En el grupo control no se realizó la intervención. (variable independiente)
  • En el grupo experimental se trabaja igual con la población considerada con riesgo (EAT 26 >20) y sin riesgo (EAT<20)
muestra i
MUESTRA (I)
  • Por conglomerados entre centros públicos y privados de ESO de Zaragoza.
  • 10 Centros de ESO (5 público y 5 privados), que tienen dos ó mas aulas de 1º.
  • 2 aulas de 1º de ESO por Centro.
  • Población diana: adolescentes 12 y 13 años
trabajo de campo
Trabajo de campo
  • 1ª Intervención: Enero, Marzo 1999.

Entrevista SCAN y sesión con padres. Abril 1999

  • 2ª Intervención : Marzo 2000.

Entrevista SCAN y sesión con padres. Abril 2000.

  • 3ª Intervención : 2002
intervenci n en los adolescentes
Intervención en los adolescentes

1ª Intervención

  • Taller de 10 horas : cinco sesiones de dos horas en horario escolar, repartidas en cinco semanas.(una sesión a la semana).
  • Presencia del profesorado.(evaluación)
objetivos
OBJETIVOS

1ª Sesión de nutrición y alimentación

  • Realizar la medición pretratamiento.
  • Reflexionar en grupo sobre los hábitos alimentarios.
  • Proporcionar conocimientos sobre nutrición.
  • Aprender hábitos alimentarios correctos.
contenidos grupo intervenci n
Contenidos Grupo Intervención

1ª Sesión Nutrición y Alimentación

  • Actividades:Encuesta dietética en pequeño grupo, charla y discusión.
  • Autocuestionario:Cuestionario de nutrición

EAT-26

objetivos i
OBJETIVOS (I)

2ª Sesión de Imagen Corporal

  • Proporcionar un modelo estético corporal más adecuado frente al culto a la delgadez.
  • Aprender a aceptar las diferencias de la imagen corporal, de la figura.
  • Vivir la experiencia de los prejuicios frente a la gordura y desarrollar la capacidad crítica.
objetivos ii
OBJETIVOS (II)

2ª Sesión de Imagen Corporal

  • Vivir la experiencia de los prejuicios frente a la gordura y desarrollar la capacidad crítica frente a ellos, a la publicidad.
  • Aumentar la aceptación de la propia imagen
contenidos grupo intervenci n1
Contenidos Grupo Intervención

2ª Sesión de Imagen Corporal

  • Actividades:Dibujo de figura humana, juego de roles, diapositivas de publicidad con crítica, dramatización de anuncio.
  • Autocuestionario: Subescalas de EDI (tendencia a adelgazar e insatisfacción corporal). Factor I CIMEC (malestar por la imagen corporal). SATAQ. (influencias socioculturales) Escala Analógica visual.
objetivos1
OBJETIVOS

3ª Sesión de Autoconcepto-Autoestima

  • Mejorar el autoconcepto y la autovaloración de los participantes.
  • Aprender a reconocer las propias cualidades a través de la reflexión y los mensajes de los demás.
  • Tomar conciencia de las cualidades y logros de los que poder sentirse orgulloso.
contenidos grupo intervenci n2
Contenidos Grupo Intervención

3ª Sesión de Autoestima. Autoconcepto

  • Actividades:Arbol de autoestima, anuncio publicitario, espejo, caricias interpersonales
  • Autocuestionario:

Escala de Autoconcepto.

objetivos2
OBJETIVOS

4ª Sesión de Asertividad

  • Aprender a relacionarse de forma más hábil y eficaz con los demás.
  • Desarrollar estrategias personales para favorecer la asertividad.
  • Aprender a ser más asertivo frente a los mensajes de la sociedad, publicidad.
  • Adquirir seguridad en sí mismo.
contenidos grupo intervenci n3
Contenidos Grupo Intervención

4ª Sesión de Asertividad

  • Actividades:Juego de roles, expresión de emociones, dinámicas de grupo.
  • Autocuestionario:

Escala de Conducta Asertiva .

Escala Satisfacción .

contenidos grupo intervenci n4
Contenidos Grupo Intervención

5ª Sesión Medidas post-tratamiento:

  • Actividades:Peso y Talla con cálculo de IMC. Debate
  • Autocuestionarios:

Todos los tests.

contenidos grupo control
Contenidos Grupo Control
  • Medida pre: realizar todos los tests
  • Medida post: Realizar todos los test.

Peso y Talla con cálculo IMC

intervenci n en la familia
Intervención en la familia

Charla informativa a los padres

Contenidos:

  • Conocimientos de TCA
  • Formas de prevención
  • Indicadores de riesgos
  • Coloquio
  • Folleto (resumen de la sesión)
evaluaci n
EVALUACIÓN
  • Evaluación del impacto y resultados: Métodos cuantitativos: medición pretest y postest de conocimientos y actitudes.
  • Evaluación del proceso:

Métodos cualitativos, observación externa

estructurada (cuestionario de evaluación).

ias conclusiones i
Ias CONCLUSIONES (I)

Total alumnos seleccionados: 545

Perdidas 1ª sesión por ausencia: 27

Perdidas por ausencia en alguna sesión: 16

Perdidas totales : 43

  • Total alumnos incluidos en el programa 502 (257 grupo intervención)

(245 grupo control)

ias conclusiones ii
Ias CONCLUSIONES (II)

Valoración Cuestionario EAT-26

G. Intervención 257: Entrevistados 27

Con riesgo 20

Diagnosticados 3

G. Control 245: Entrevistados 41

Con riesgo 19

Diagnosticados 4

ias conclusiones iii
Ias CONCLUSIONES (III)

Comparación entre medias

  • Han aumentado los conocimientos de nutrición:

Pre Pos

  • Intervención 5,5 7,1
  • Control 6,4 6,3
ias conclusiones iv
Ias CONCLUSIONES (IV)

Comparación entre medias

  • Se han modificado las actitudes alimentarias alteradas

Pre Pos

  • Intervención 8,2 6,6
  • Control 7,5 6,3
ias conclusiones v
Ias CONCLUSIONES (V)

Comparación entre medias

  • Se han modificado las influencias socioculturales sobre el modelo estético corporal

Pre Pos

  • Intervención 34,7 32,72
  • Control 33,6 33,6
2 fase programa de prevenci n de tca marzo 2000
2ª FASE . Programa de Prevención de TCA. Marzo 2000
  • Objetivo:Detectar riesgo de TCA. Reforzar conocimientos de nutrición e imagen corporal.
  • Población: alumnos con los que se trabajo en la 1ª Fase.(502)
  • Intervención: Sesión 2 horas.
  • Material: Cuestionario EAT26. Video. Juegos (pirámide de alimentos, dibujar silueta). Peso y Talla. Folleto recordatorio.
conclusiones preliminares i
Conclusiones Preliminares (I)

Total alumnos seleccionados: 502

Perdidas por cambio de centro: 17

Perdidas por ausencia en la sesión: 44

Perdidas totales : 61

  • Total alumnos incluidos en el programa 441 (222 grupo intervención)

(219 grupo control)

conclusiones preliminares ii
Conclusiones Preliminares (II)

Valoración Cuestionario EAT-26

G. Intervención 222: Entrevistados 38

Con riesgo 9

G. Control 219: Entrevistados 52

Con riesgo 23

conclusiones preliminares iii
Grupo Intervención

Año 1999 2000

Nº Alumnos 257 222

Entrevistados 27 38

Con riesgo 20 9

Diagnosticados 3 *

Grupo Control

Año 1999 2000

Nº Alumnos 245 219

Entrevistados 41 52

Con riesgo 19 23

Diagnosticados 4 *

Conclusiones Preliminares (III)
ad