Grundsätzliches

1. Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

2. Überblick: • Sekundarstufe 1 • Sekundarstufe 2 • Fächer und Stundentafeln • Lage • Unterschiede und Gemeinsamkeiten • Profile Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

3. Grundsätzliches: • Ein Bildungsgang • Ein Bildungsabschlussziel: Abitur in 12 Jahren (G8) • Realschulabschluss durch Zulassung zu Q1 (nicht nach Klasse 9) • Hauptschulabschluss durch Versetzung in E-Phase • Fachhochschulreife nach Q1 möglich • gymnasiale Bildungsziele • vertiefte Allgemeinbildung auf solider fachlicher Basis • besondere Förderung intellektueller Fähigkeiten • Erziehung zur Selbständigkeit als Voraussetzung für Studierfähigkeit • Berufsqualifizierung für Ausbildung in Berufen mit erhöhten intellektuellen Anforderungen • fachübergreifend: soziale Kompetenzen • Nur Gymnasien können gymnasial geeignete Schüler ihren Anlagen und Bedürfnissen gemäß optimal fördern Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

4. Grundsätzliches: Abschlüsse in Hessen: Quelle: Statistisches Bundesamt 2012 Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

5. Grundsätzliches: Abschlüsse an IGS in Hessen: Quelle: Statistisches Bundesamt 2012 Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

6. Der Weg zum Abitur: Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

7. Angebote zur Öffnung der Schule: • Betriebspraktika • Projektwochen • Arbeitsgemeinschaften • Schüleraustauschprogramme • Wander- / Studienfahrten • Förderprogramme • Veranstaltungen zur Berufsorientierung Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

8. Stundentafel: *) Optimalbelegung; realistisch 25 - 30 Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

9. Ist mein Kind gymnasial geeignet? Das Gymnasium ist eine Schule für Jugendliche, die sich in besonderem Maße geistig beweglich, lernbegierig und phantasievoll erweisen, schnell, zielstrebig und differenziert lernen können, ein gutes Gedächtnis haben, sich gern selbständig, ausdauernd und von verschiedenen Seiten mit Denk- und Gestaltungsaufgaben beschäftigen und die Bereitschaft erkennen lassen, die Anstrengung auf sich zu nehmen, die der Bildungsgang des Gymnasiums abverlangt. • Welche Empfehlung gibt die Grundschule? • Kann Ihr Kind auf Freizeit und Spaß auch mal verzichten, wenn Wichtigeres ansteht? • Ist Ihr Kind ausdauernd wenn es liest, malt, schreibt oder bastelt? • Haben Sie den Eindruck, dass Ihr Kind alltägliche Zusammenhänge schnell versteht? • Hat Ihr Kind bisher seine Aufgaben selbständig und ordentlich erledigt? • Kann Ihr Kind mit Misserfolgen umgehen? • Geht Ihr Kind gern zur Schule? Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

10. Wenn es schief geht Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

11. G8 - G9 E1: MW: 9,11 SD: 2,40 E2: MW: 9,18 SD: 2,61 E1: MW: 8,95 SD: 2,50 E2: MW: 9,08 SD: 2,52 Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

12. G8 - G9 • keine Notenunterschiede • keine erhöhten Verluste nach Sek I im Vergleich von G8 9.Klasse zu G9 10.Klasse: G9 Weggang nach Kl 10: 10,8% G8 Weggang nach Kl 9: 9,4% • keine erhöhte Wiederholung von Klassen liegt in den letzten Jahren stets zwischen 3 und 8 % • Keine psychischen Auffälligkeiten • Entlastungen durch: Umbau des WU (Anerkennung von AGs / von Förderunterricht) Einstündige Mittagspause Erstellung von Schulcurricula auf Grundlage der Kerncurricula Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

13. Rückkehr G9: • politisch gewollt • keine Evaluation des Erfolges von G8 durch HKM • Europa G8 • Unterrichtsschluss wieder mittags ? • Beschäftigung der Kollegien mit erneuter Umbauorganisation statt mit der Verbesserung von Unterricht • mitunter drei Modelle an einer Schule: G9(alt) , G8(aktuell) , G9(neu) oder G8+G9 • Was ist nach der Wahl 2013 ? Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

14. Gymnasien in Wiesbaden • Diltheyschule • Leibnizschule • Elly-Heuss-Schule • Oranienschule • Theodor-Fliedner- Schule • Gutenbergschule • Gymnasium am Mosbacher Berg Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

15. Gemeinsamkeiten: • 8 Jahre bis zum Abitur, Jahrgänge 5 – 12 • 1. Fremdsprache Englisch • 2. Fremdsprache Latein oder Französisch • Nachmittagsbetreuung Unterschiede / Profile: • Sprachenfolge • 1. FS Latein in Dilthey, Französisch in Gutenberg in beiden Englisch als 2. FS ab Jg. 5 • Bilingualer Unterricht • Englisch in Elly-Heuss und Mosbacher Berg • Französisch in Gutenberg • Homepages der Schulen Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

16. Infoveranstaltungen am Mosbacher Berg Für Eltern der Klassen 4: Do. 15.11.2011 um 19:30 Uhr Für Eltern und Kinder: Samstag, 26.01.2013 um 10:00 -14:00 Uhr http://www.mosbacher-berg.de Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

17. http://www.mosbacher-berg.de Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden

18. http://www.mosbacher-berg.de Grundsätzliches Organisationsform Gymnasiale Eignung Gymnasien in Wiesbaden