郴州职院省级示范性（骨干）高职院校项目

1. 郴州职院省级示范性（骨干）高职院校项目 项目建设情况陈述 院长 支校衡

2. 陈述目录 一、建设需求分析 二、建设思路与目标 三、重点建设任务 四、项目建设保障 五、建设基础

3. 一、建设需求分析 郴州 湖南最开放城市 两城建设 湘粤赣省际区域中心城市 国家高新技术服务产业基地 国家级创业型城市 国家知识产权试点城市 湖南有色金属深加工产业基地 湖南电子信息产业基地

4. 一、建设需求分析 郴州 人才缺口相当巨大 !

5. 机械电子 商贸 物流 装备制造 旅游 酒店 重点发展六大产业 现代服务 两矿 一、建设需求分析 郴州 我院现有的专业体系与师资优势正好与郴州重点发展的产业相对接，而目前这些产业中高素质技能型人才十分缺乏。

6. 高职院 1所 职业教育 中等职业学校 39所 技师学院 1所 2009年高职在校生0.67万人 一、建设需求分析 郴州

7. 2009年高职在校生0.67万人 一、建设需求分析 郴州 • 发展先发展教育、建设先建设学校 • 至2015年，高职在校生达到1.2万人 • 将我院“建设为国内一流职业学院” • 今年又将我院建设省级示范性（骨干）高职院的工作列入了《郴州市“十二五”规划》

8. 一、建设需求分析 郴州职业技术学院 创建省级示范性（骨干）高职院校 • 是郴州“两城建设”的客观要求； • 是市委、市政府和全市470万人民的殷切期望； • 是学院抢抓机遇、深化改革、科学快速发展的必由之途。

9. 指导思想 对接产业设专业 合作办学 对接岗位设课程 合作育人 对接实践抓教学 合作就业 对接就业育人才 合作发展 二、建设思路与目标 紧扣郴州经济社会发展需求，依托郴州重点发展产业，积极融入郴州“两城”建设重大项目之中—— 通过四个对接 实现四个合作 ——实现规模、结构、质量、效益协调发展。

10. 基本思路---七个坚持 二、建设思路与目标 坚持高职办学方针，科学发展； 坚持解放思想，深化改革； 坚持教学中心地位，精简高效； 坚持专业主导，实训先行； 坚持服务郴州“两城”建设，互利双赢； 坚持提高自身发展能力，实体为根； 坚持以人为本，校园和谐。

11. 总体目标 二、建设思路与目标 将我院打造为—— 集学历教育、职业培训、技术服务和产业兴办“四位一体”的省内一流的高职学院； 区域内现代制造类、现代财经类及现代服务类高素质技能型人才培养基地； 区域内职业院校教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心、职业资格鉴定培训中心、中小企业应用技术研发推广及服务中心； “校企双元、交融互利”办学模式的示范，“校企双元、工学耦合”人才培养模式的示范，“校中厂、厂中校”专业建设模式的示范，“六位一体”教学改革的示范和地方高职院有效服务地方的成功典范。

12. 办学定位 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 办学及人才培养模式上，形成“校企双元、交融互利、工学耦合”的鲜明特色；技术服务上，形成“多元组合、对接地方需求、产学研结合”的鲜明特色。“订单式”培养比例达到在校生35%以上。

13. 专业建设 特色 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 对接产业 多元主体 校企交融 引领示范 对接郴州“六大”产业，构建七个专业群 模具数控 机 电 信息技术 建筑装潢 旅游酒店 商贸物流 财会金融

14. 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 教师队伍建设 建立一支名师领衔、专兼结合的省内一流的“双师素质”教师队伍。 新增1个省级优秀教学团队、1名国家级教学名师、1名省级教学名师、3名省级专业带头人、3名省级青年骨干教师。

15. 科研建设 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 新增省级以上课题6个以上；完成国家或省级课题4个以上。新增市级以上重点项目3个以上，院级重点项目8个以上。 获省级及以上教学成果奖或哲学社会科学成果奖至少2项；获市级及以上科技成果奖3项以上或登记专利5项以上，纵横向科技课题年度进校经费60万元以上。

16. 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 德育工作建设 构建五大保障体系（机制、课程、平台、文化、环境），形成先进的价值文化、开放的沟通文化、和谐的管理文化和高尚的廉洁文化，将学院打造为生态校园、人文校园、和谐校园。

17. 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 信息化及基础设施设备建设 建设好“职教新干线”的5000个信息空间，建立多媒体自动录播中心，打造三个平台（管理信息化的平台、优质教学资源共享的平台、数字化教室开发的平台）。

18. 常规管理建设 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 1、完善《ISO9001：2000教育教学质量管理体系》； 2、内部管理实现“六建立六推动”—— 建立开放型管理新机制，推动“管理型”向“服务型”转变； 建立人事管理新机制，推动“身份管理”向“岗位管理”转变； 建立激励约束新机制，推动绩效工资分配制度改革； 建立财务管理新机制，推动财务杠杆调控作用的充分发挥； 建立后勤管理新机制，推动服务环境和服务质量的不断优化； 建立监督管理新机制，推动决策水平的不断提升。

19. 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 职业指导建设 完善“校企合作为支撑、院系共管为体制、职业指导为基础、信息网站为平台”的职业指导与就业服务体系，就业率保持名列全省高校前列。

20. 三、重点建设任务 （一）综合建设项目 质量与特色建设 在校生规模稳定在6000人左右，短期培训年6000人次以上；成为区域内职业院校教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心、职业资格鉴定培训中心、应用技术研发推广及服务中心；国内外校际合作取得实质性进展。

21. 市场营销专业 机电一体化技术专业 旅游管理专业 三、重点建设任务 （二）专项建设项目 重点建设专业——

22. 市场营销专业 机电一体化技术专业 旅游管理专业 三、重点建设任务 重点建设专业—— 建设目标 省级示范性特色专业 省级示范性特色专业 省级特色专业

23. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （一）完善“校企双元、交融互利、工学耦合”专业建设模式。

24. 市场营销专业 机电一体化技术专业 旅游管理专业 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 “校企双元、交融互利、工学耦合”模式各专业的体现 厂（公司）中校 校中厂（公司） 课堂设在车间 车间设进校园 专业加酒店（旅行社） 师生加员工

25. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （二）建立“校、政、企”三方合作理事会机制。

26. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （三）建立“实时跟踪、定期调研、同步跟进”动态调整机制。

27. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （四）完善“校企双元”制实践教学体系。

28. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （五）推进“六位一体”教学改革。

29. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （六）建立能力型模块化课程体系。 能力型模块化课程体系在各专业的体现： • 机电一体化技术：“432”型课程体系 • 旅游管理：“对接职业资格考证的‘五大’模块”课程体系 • 市场营销：“职业通用能力与专业能力相交融”式课程体系

30. 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （七）构建公共教学资源平台。包含六大功能模块—— • 远程教学 • 职业资格认证 • 职业技能大赛 • 就业服务 • 社会培训 • 技术服务 ——实现校内外资源共享

31. 市场营销专业 机电一体化技术专业 旅游管理专业 三、重点建设任务 重点建设专业—— 主要建设任务 （八）建设“产学研”一体化的校内实训基地——创业园 现化商贸物流创业园 现化机电电子技术创业园 现化旅游酒店创业园

32. 三、重点建设任务 （二）专项建设项目 其它重点建设项目——“八园四中心”建设

33. 四、建设项目保障 （一）机构与制度保障 • 市政府专门成立了项目建设指导委员会，代表市政府，具体负责项目建设的指导、协调与督查工作； • 学院成立了项目建设领导小组和建设团队，由党委书记、院长挂帅； • 制订了建设项目实施管理办法，实行项目负责人负责制、目标管理制和责任追究制，以确保项目建设顺利进行并取得预期目标。

34. 四、建设项目保障 （二）经费保障 本项目总预算为3272.3万元，目前已实际投入523万元，尚需投入资金2749.3万元。尚需投入部分市政府承诺投入1800万元，企业引资300万元（已与企业达成引资协议190万元），学院自筹648.3万元。经费来源渠道明确、稳定，有充分保障。

35. 五、建设基础 我院已有52年办学历史，2001年8月升格为高等职业技术学院，2009年整体搬迁至新校园。新校园占地528亩，校舍建筑面积14.3万平方米，总资产3.5亿，教学仪器设备总值2674.79万元，馆藏图书61万册。

36. 五、建设基础 (一)建立了名师领衔、专兼结合的“双师素质”教师队伍 有专任教师196人、兼职教师57人，副高以上职称119人、“双师素质”172人、省级专业教学团队2个、国家级教学名师1人（今年又有1人代表湖南入围国家高校教学名师评审）、省级教学名师2人、省级专业带头人6人、省级青年骨干教师6人、市级学术和技术带头人4人。

37. 五、建设基础 (二)构建了区域特色鲜明的专业体系 有2个省级精品专业、2个省级教学改革试点专业、3个郴州市重点专业。

38. 五、建设基础 (三)实施了“校企双元、工学耦合”人才培养模式 订单培养学生占毕业生总数30%，重点专业达到40%以上。

39. 五、建设基础 (四)树立了“六位一体”教学改革品牌 有国家级精品课程1门、省级精品课程2门、国家级精品教材1本，出版“六位一体” 创新型教材15本。

40. 五、建设基础 (五)创新了管理体制机制 在全省高校中率先引入ISO9001：2000质量管理标准，建立了《教育教学服务质量管理体系》。

41. 五、建设基础 (六)改善了实习实训条件 校内实训基地初步形成“八园四中心”格局，有实验实训室53个，其中电工电子及自动化实训基地为中央财政支持的建设项目，校外建立了102个实习基地。

42. 五、建设基础 (七)提升了科研水平 现为湖南省教育科学研究基地。2008年来，获国家专利8项；完成全国教育科学规划课题1项；有省级课题25项、市级及学院立项课题37项；出版专著7本，主编或参编各类教材42本；获省级教学成果奖二等奖2项，三等奖2项。

43. 五、建设基础 (八)凸显了“四个中心”的作用 每年短期培训2000人次以上。现为省中小型企业职工培训示范基地、省青年农民培训工程示范基地、省服务外包人才培训基地、省旅游教育培训示范基地、郴州市创业孵化基地和湖南省接收新疆普通高校本科毕业生岗前培训的三个试点高校之一。

44. 五、建设基础 (九)毕业生素质优良，就业率稳居全省高职院校前列 各专业职业资格获证率平均在90%以上，高级获证率接近30%；就业率在90%以上，对口就业率在80%以上；用人单位对毕业生综合评价的满意率在95%以上。2009年以来，学生参加国家级、省级技能大赛，获得国家级三等奖两个，省级二等奖三个，三等奖七个。

45. 肦望得到各位专家的指导和支持！ 祝各位专家身体健康，万事如意！ 谢谢！ www.czzy-edu.com