1 / 23

MOTO Melestarikan Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling dan Disiplin ke Arah Negara Maju

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN TERBAIK PROGRAM / PERKHIDMATAN / PENGURUSAN KAUNSELING DAN DISIPLIN DI SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2014.

autumn-jackson
Download Presentation

MOTO Melestarikan Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling dan Disiplin ke Arah Negara Maju

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN TERBAIK PROGRAM / PERKHIDMATAN / PENGURUSAN KAUNSELING DAN DISIPLIN DI SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2014

  2. PENDAHULUAN Perkhidmatanbimbingan & kaunseling dan disiplindi sekolah memainkanperananpentingbagimencpaimatlamatFalsafahPendidikanKebangsaan dan menyahutCabaranWawasan 2020, denganmemperkembangkansumbermanusiasecara optimum diperingkat sekolah selarasdenganPelan Pembangunan Pendidikan (PPPM) 2013-2025. Inibolehdicapaimelaluiperancangan program kaunseling dan disiplin yang sistematik, perkhidmatan yang berkualiti dan pelaksanaan program yang berkesan.

  3. MATLAMATMeningkatkankualiti dan profesionalperkhidmatanbimbingan & kaunseling dan disiplindi sekolah-sekolah menengah dan rendahdiseluruhnegarasupayalebihberstuktur, berkesan dan cememlang.

  4. OBJEKTIF* Mengenalpastikekuatanperkhidmatanbimbingan & kaunseling dan disiplindi sekolah-sekolah yang bolehmenjadi model terbaik.* Mengenalpastikejayaan yang dicapaioleh guru bimbingan dan kaunseling dan guru disiplindalammelaksanakan program kaunseling dan disiplindi sekolah. * Menyelaras dan menyeragamkanpengurusanpelaksanaanperkhidmatankaunseling dan disiplin agar lebihmenarikdisemua sekolah.

  5. * Mengenalpasti sekolah-sekolah yang bolehdijadikancontoh dan ikutankeranatelahberjayamelaksanakan program / perkhidmatan / pengurusanbimbingan & kaunseling dan disiplindengancemerlang.* Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada sekolah-sekolah dan guru-guru ataskomitmen dan inovasibaharudalambidangkaunseling dan disiplin.

  6. MOTOMelestarikanPerkhidmatanBimbingan & Kaunseling dan DisiplinkeArah Negara Maju

  7. KUMPULAN SASARAN* AmalanTerbaikPerkhidmatanBimbingan & Kaunseling ( Guru Bimbingan & Kaunseling )* AmalanTerbaikPerkhidmatanDisiplin ( Terbuka kepada guru disiplin dan HEM )

  8. PERINGKAT PELAKSANAAN* Mesyuaratpertama – 9 Julai 2014* SuratSiaran – 15 – 17 Julai 2014* Outreach – 21 – 25 Julai 2014* Persediaanperingkat sekolah – Ogos* PenilaianNegeri – 1 – 5 Sept. 2014* Penilaian KPM – 8 – 12 Sept. 2014* KonvensyenKebangsaan – 23 – 25 Sept. 2014

  9. KAEDAH PELAKSANAANPemantauanPenilaian* PenolongPengarahKaunselingNegeri dan PegawaiDisiplinNegeriakanmenghebahkan program iniuntukpengetahuansemua Guru Bimbingan dan Kaunselingserta Guru Disiplin. Borangpenilaiandiedarkankesemua sekolah padaJulaisebagaipanduan dan rujukan. Pihak sekolah akanmelakukanpersediaan dan penilaiankendiri (ogos) diperingkat sekolah menggunakanborang yang diberi.

  10. * Sekolah dikehendakimembuatpersiapandiperingkat sekolah berasaskanborangpenilaian yang telahdihantar. PegawaiKaunseling PPD bersama panel penilai ( PenolongPengarahKaunselingNegeri dan PegawaiDisiplinNegeri ) membuatpenilaianterusdiperingkatnegeriseterusnyamemilih 2 wakilperingkatnegeribagisetiapkategori. ( September )

  11. * Sekolah perlumerujuktarikh-tarikhpentingberkaitanprosedurpertandinganamalanterbaik program / perkhidmatan / pengurusankaunseling dan disiplin sekolah yang dilampirkanpadagarispanduan yang diedarkan.

  12. * Hanyaenambelasdokumentasi yang terdiridaripada 8 amalanterbaikperkhidmatanbimbingan & kaunseling dan 8 amalanterbaikdisiplinsahajaakandipertandingkandikonvensyenamalanterbaikperkhidmatanbimbingan & kaunseling dan disiplin( September )

  13. PENILAIANAspekPenilaian

  14. 1. Idea ( 20 ) 1.1 keaslian 1.2 inovasi / transformasi 1.3 kumpulansasaran 1.4 praktikal / kesesuaian

  15. 2. Kreativiti ( 25 ) 2.1 penyelesaianmasalah 2.2 nilaitambah 2.3 menarikminat 2.4 mesrapengguna

  16. 3. KaedahPelaksanaan ( 15 ) 3.1 objektifjelas 3.2 sasaran 3.3 kecekapansumber (tenaga, fleksibel dan kewangan )

  17. 4. Impak ( 25 ) 4.1 keberhasilan 4.2 bukti yang disahkan 4.3 pencapaian 4.4 tempohmasa dan kesan 4.5 keterlibatan

  18. 5. Pengiktirafan ( 10 ) 5.1 sekolah 5.2 PejabatPendidikan Daerah 5.3 JabatanPendidikanNegeri 5.4 KementerianPendidikan Malaysia 5.5 Antarabangsa

  19. 6. PendokumentasianAmalanTerbaik ( 5 ) 6.1 idea & kreativiti 6.2 kaedahpelaksanaan 6.3 impak 6.4 pencapaian 6.5 bahansokongan

  20. InstrumenPenilaian( Silarujuklampiran )

  21. PENGANUGERAHAN* Penganugerahanterbahagi kepada 2 kategorisepertiberikut :- 8 AmalanTerbaik Program / Perkhidmatan / PengurusanBimbingan & Kaunselingdi sekolah- 8 AmalanTerbaik Program / Perkhidmatan / PengurusanPerkhidmatanDisiplindi sekolah

  22. Hadiah-hadiahdiberikan kepada pemenangsepertiberikut:* Johan – SijilPenghargaan, trofi dan wangtunai* Naib Johan - SijilPenghargaan, trofi dan wangtunai* Ketiga - SijilPenghargaan, trofi dan wangtunai* Keempat - SijilPenghargaan, trofi dan wangtunai

  23. PENUTUP* memantapkanlagimartabatperkhidmatanbimbingan & kaunseling dan disiplindi sekolah rendah dan menengahselarasdengankeperluan dan perkembangankanak-kanaksertaremajamasakini.* Membantu guru-guru menilaisemulaperkhidmatan yang diberikanagasselarasdenganFalsafahPendidikanKebangsaan dan Wawasan 2020

More Related