1 / 10

PARTICIPACIJA predšolskih otrok pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti lov na dolgčas –

IP. PARTICIPACIJA predšolskih otrok pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti lov na dolgčas – nincs mese az unalomról. ŠOLSKO LETO: 2012/2013 ODDELEK OTROK: 3-6 let VZGOJITELJICI: Rita Fideršek in Jerneja Pucko. IZHODIŠČE: dolgčas CILJ:

austin
Download Presentation

PARTICIPACIJA predšolskih otrok pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti lov na dolgčas –

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IP • PARTICIPACIJA predšolskih otrok pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti • lov na dolgčas – • nincsmeseazunalomról ŠOLSKO LETO: 2012/2013 ODDELEK OTROK: 3-6 letVZGOJITELJICI: Rita Fideršek in Jerneja Pucko

  2. IZHODIŠČE: dolgčas CILJ: razvijanje (miselne in jezikovne) ustvarjalnosti, kreativnosti in aktivna participacija otrok pri dejavnostih

  3. PARTICIPACIJA OTROK: priprava na načrtovanje in izvajanje dejavnosti

  4. PARTICIPACIJA OTROK PRI NAČRTOVANJU: OTROKOV NAČRT

  5. PARTICIPACIJA OTROK PRI IZVAJANJU DEJAVNOSTI

  6. PARTICIPACIJA OTROK PRI EVALVACIJI DEJAVNOSTI

  7. PARTICIPACIJA STARŠEV

  8. Kot mama otroka iz oddelka vrtca sem ob spremljavi poteka otrokovega tedna imela tudi sama možnost neposredno aktivno sodelovati v njem. Svoje izkušnje in mnenje lahko povežem s sprotnimi otrokovimi in vrtčevskimi povratnimi informacijami v času poteka projekta in ob njegovem zaključku. Tako naš otrok kot tudi sama semnad projektom preprosto navdušena, saj sem zaznala veliko pozitivnih učinkov za otroka, kot tudi možnost sodelovanja s starši. Naj jih naštejem: • otrok se izraža skozi svoja močna področja (jezik, narava, matematika, družba,…), • izbere si vsebine, ki ga zanimajo, • razvija si pozitivno samopodobo in samozavest, ker se upoštevajo otrokove kompetence, • upoštevano je načelo enakih možnosti, saj ima vsak otrok svoj teden glede na izžreban čas, • otrok se uči načrtovati, razmišljati vnaprej, povezovati, voditi dejavnost,…, • ob tem si razvija veliko sposobnosti na vseh področjih svoje osebnosti, • starši imamo možnost sodelovati z otrokom in načrtovati dopoldan v oddelku, • ob tem pa imamo možnost videti svojega otroka, kako funkcionira v socialni sredini, kar se mi zdi posebna vrednost, • ob nadgradnji projekta v letošnjem šolskem letu bo ob upoštevanju ravnotežja vseh področij kurikula projekt pridobil še na dodatni vrednosti, • starši smo prejeli neprecenljivo mapo vseh zapisov: od otrokovega načrtovanja tedna do poteka dejavnosti, slikovnega gradiva, zapisanih avdio posnetkov in video gradiva o celotnem otrokovem tednu. Čestitke vzgojiteljicama in še naprej vama želim veliko zadovoljstva ob doživljanju uspešnosti otrok in lastnega dela. Aleksova mama

  9. PARTICIPACIJA OKOLJA

  10. HVALA ZA POZORNOST! Predstavitev za nacionalno konferenco SIDRO pripravili Jerneja Pucko in Rita Fideršek Brdo pri Kranju, 10. 10. 2013

More Related