1 / 22

Pedagógiai kutatás -kötelező tantárgy II. év, távoktatás

Pedagógiai kutatás -kötelező tantárgy II. év, távoktatás. Előadó: Szabó-Thalmeiner Noémi szabothnoemi@yahoo.com Tel: 0722 550443. A kutatás eredményeinek közzététele. Írásbeli beszámoló: Szakdolgozat Folyóiratcikk Előadás Poszterbemutató. Kutatási beszámoló tartalma (1). Előoldalak

audra
Download Presentation

Pedagógiai kutatás -kötelező tantárgy II. év, távoktatás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pedagógiai kutatás-kötelező tantárgyII. év, távoktatás Előadó: Szabó-Thalmeiner Noémi szabothnoemi@yahoo.com Tel: 0722 550443

  2. A kutatás eredményeinek közzététele • Írásbeli beszámoló: • Szakdolgozat • Folyóiratcikk • Előadás • Poszterbemutató

  3. Kutatási beszámoló tartalma (1) Előoldalak • Címlap • Köszönetnyílvánítás vagy előszó • Tartalomjegyzék • Táblázatok jegyzéke • Ábrák jegyzéke

  4. Kutatási beszámoló tartalma (2)Tartalmi rész • Bevezető rész • A probléma bemutatása és indoklása • A kutatás céljainak megfogalmazása • A kutatásban előforduló főbb fogalmak meghatározása • A kutatásra vonatkozó szakirodalom kritikus bemutatása • Hipotézisek • Módszerek • A minta bemutatása • Eljárások, módszerek • Kutatási eszközök bemutatása • Adatok bemutatása és elemzése • Az eredmények megvitatása • az eredmények értelmezése • elméleti következmények • gyakorlati alkalmazása • Következtetések és összegzés • Következtetés • Összegzés

  5. Kutatási beszámoló tartalma (3)Kiegészítő oldalak • Bibliográfia • Függelék (mellékletek) • Absztrakt

  6. CÍM • Rövid, maximum 12-15 szóból áll. • Tartalmazza a főbb változók kapcsolatát. • Jelzi a populációt, amelyre vonatkozik a kutatás • Kerüli a redundanciát, a felesleges szavakat

  7. TARTALOMJEGYZÉK • minden címet és alcímet tartalmaz.

  8. BEVEZETŐ RÉSZ • A probléma legyen feszes és pontos. • A fogalmakat határozzuk meg pontosan. • A szakirodalomból csak a kutatás szempontjából fontos ismereteket, elméleteket használjuk fel. • A szakirodalom feldolgozásánál használjunk pontos hivatkozásokat. • A szakirodalom összefoglalásánál a tartalom logikus sorrendjét kövessük, ne a feldolgozott tanulmányok vagy könyvek logikáját. • A hipotéziseket a kutatásmódszertani követelményeknek megfelelően fogalmazzuk meg.

  9. MINTA • Határozzuk meg a populációt és indokoljuk meg kiválasztásának szempontjait. • Határozzuk meg és indokoljuk a minta nagyságát. • Mutassuk be a mintavételi eljárást. • Tegyük szóvá, ha voltak, akik elutasították a kutatásban való részvételt, vagy időközben lemorzsolódtak. • Indokoljuk meg a kutatási stratégiát: pl. kísérlet esetében, milyen szempontok alapján választottuk ki a kísérleti és a kontrollcsoportot

  10. MÓDSZEREK ÉS ESZKÖZÖK • Ha egy eszközt adaptálunk, jelöljük meg pontosan az eredeti forrást. • Ha kidolgozunk és alkalmazunk egy eszközt, írjuk le és indokoljuk összeállítása menetét. • Indokoljuk az alkalmazott módszerek és eszközök célszerűségét. • Tegyünk javaslatokat az alkalmazott eszközök korrekciójára. • Mutassuk be az alkalmazott statisztikai módszereket.

  11. ELJÁRÁS • A kutatás helyének és idejének körülírása • Ha voltak interjúkészítők, kiképzett megfigyelők, térjünk ki a személyük bemutatására, illetve képzésükre. • Írjuk le a résztvevőknek adott instrukciókat. • Mutassuk be az esetleges elővizsgálat eredményeit

  12. AZ EREDMÉNYEK BEMUTATÁSA • Az eredményeket a hipotézisek sorrendjében tárgyaljuk. • Tüntessük föl a hipotézisekben nem szereplő, de figyelemreméltó eredményeket is. • Az adatokat teljességükben közöljük. • Az adatok közlése legyen tömör, összesített, lényegretörő. • Használjunk táblázatokat, grafikonokat. • Az eredményeket és elemzésüket elkülönítve közöljük.

  13. KÖVETKEZTETÉS • Az általánosítások csak a kutatáson alapuljanak. • A kutatás alapján tegyünk ajánlásokat az elméletre és a gyakorlatra vonatkozóan.

  14. BIBLIOGRÁFIA • A bibliográfiában tüntessünk föl minden olyan művet, melyre a dolgozatban utalunk. • A hivatkozások tartalmazzák a szerző vezetéknevét, a könyv (tanulmány) kiadásának évszámát, és az oldalszámot. (Pl. Falus 1996, 520 o.) • Tartsuk be a bibliográfiai adatok megadására vonatkozó szabályokat:

  15. MELLÉKLET • Adja közre az összes felhasznált eszközt. • A függelékbe iktassuk be a szövegben közre nem adott nagyobb terjedelmű táblázatokat. • A függelékeket számozzuk meg és így utaljunk rá a szövegben.

  16. ABSZTRAKT • 10-15 soros rövid összefoglalása a kutatásnak. • Tartalmazza a kutatási problémát, az alkalmazott módszereket és a kutatás eredményeit

  17. STÍLUS Kerüljük: • A tudományoskodó, sok idegen szó használatát. • A közbeiktatott mondatokat. • A zárójelben kifejtett gondolatokat. • Az anekdotázó, familiáris, jópofis stílust. • A rövidítéseket. A számokat írjuk ki betűvel!

  18. TÁBLÁZATOK • Minden táblázat egy gondolatot mutasson be. • Önmagától értetődő legyen. • Számozzuk meg őket. • Adjunknekicímet. • A táblázathoz rendelt szöveges értelmezés segít a mondanivaló elmélyítésében.

  19. IDÉZETEK • Maximum 4-5 sort idézzünk más szerző tollából szövegben, ha az idézett rész ennél hosszabb külön bekezdésbe tegyük. • Az idézetet tegyük idézőjelbe, és jelöljük meg pontosan a forrást oldalszámmal együtt.

  20. LÁBJEGYZETEK • Az idézet hivatkozás megjelölése. • Utal az anyagban fellelhető más részekre. • Lényeges forrásokra utalhatunk. • A szövegben lévő anyag részletesebb kifejtésére használhatjuk.

  21. Az előadás megszerkesztése • Bemutatási idő: 15 perc, illetve 5 perc a hozzászólásokra, a kérdések feltevésére. • Előadása legyen minél közérthetőbb és lényegretörőbb. • Az előadás tartalmasabb részében a kutatás hipotézisei, az alkalmazott eljárások és módszerek, illetve az eredmények, következtetések, ajánlások bemutatására fektesse a hangsúlyt. • Használjon szemléltető eszközöket: • írásvetítő, • táblázatok kinyomtatása, sokszorosítása és kiosztása a hallgatóságnak, • PowerPointos bemutató. • Az előadás módja feleljen meg a magyar nyelvhelyességi szabályoknak, beszéljünk hangosan, érthetően, mondanivalónkat rendezzük logikus sorrendbe, • beszédritmusunk legyen megfelelő (se túl gyors, mert követhetetlenné válik az előadás, se túl lassú, mert monoton, unalmas lesz). • A kérdésekre válaszoljunk lényegretörően, világosan.

  22. Jó munkát kívánok!

More Related