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Première séance

Première séance. TECHNOLOGIE. MATERIEL DE TECHNOLOGIE. Un classeur format A4- De préférence RIGIDE – 4 anneaux Des pochettes plastiques Des feuilles (A4) simples petits carreaux 10 intercalaires. Technologie : Présentation. La technologie est basée sur la démarche d’investigation .

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Presentation Transcript

  1. Première séance TECHNOLOGIE

  2. MATERIEL DE TECHNOLOGIE • Un classeur format A4- De préférence RIGIDE – 4 anneaux • Des pochettes plastiques • Des feuilles (A4) simples petits carreaux • 10 intercalaires

  3. Technologie : Présentation La technologie estbasée sur la démarche d’investigation. Vous (les élèves) devez vous mettre dans la peau de détectives qui cherchent à comprendre comment, dans les moindres détails, fonctionnent les objets qui nous entourent.

  4. Technologie : Présentation En 4ème le thème directeur : 4èmeº Confort et domotique

  5. Technologie : Présentation Les travaux effectués portent sur les domaines de connaissances suivants :

  6. Programme de 4 ème Année 2010 -2011 Quels sont les points communs entre tous ces objets ? Ils sont AUTOMATISÉS Où peut-on retrouver tous ces objets techniques au même endroit ?

  7. Le but de la domotique est de rendre les appareils domestiques le plus autonome possible.Ici autonome signifie, se mettre en marche en fonction d’un changement de l’environnement sans l’intervention de l’homme.Exemple : Lorsque j’ouvre la porte d’entrée la lumière du hall s’allume.

  8. Technologie : Présentation • Chaque chapitre sera appelé : • Centre d’Intérêt • Centre d’intérêt(1 intercalaire) • Questions posées(Début du cours) • Recherche / investigation( en équipe), puis mise en commun et synthèse • Evaluationsoit • Pendant l’investigation • Après la synthèse

  9. Comment ranger son classeur ? Centre intérêts 1 Centre intérêts 2 Centre intérêts 3 Centre intérêts 4 Centre intérêts 6 Centre intérêts 5

  10. Organisation des cours : • La classe est partagée en équipes(ÎLOTS). • L’équipe s’organise et se répartit les responsabilités (Documents et matériel, secrétaire, rapporteur, niveau sonore, participation…). Une FICHE ÎLOT suit l’attribution des responsabilités. • Afin de résoudre le problème technique posé, l’équipe dispose de documents ressources, de livres ou d’Internet. • A la fin un synthèse est rédigée dans laquelle sont notées les découvertes. • Des réalisations collectives complètent ces travaux. • L’évaluation porte sur le groupe (investissement, autonomie collective, travaux rendus), l’élève dans le groupe (responsabilité, tenue, autonomie individuelle), les devoirs à faire, les capacités acquises par centre d’intérêt, la tenue du classeur. Chaque élève complète une feuille personnelle de suivi des capacités acquises.

  11. Règles de vie • Rentrer en classedans le calme. Jeter tout chewing-gum, bonbon ou autre … Rester debout et attendre pour s’asseoir d’y avoir été invité par le professeur. Retirer sa veste (prévoir un gilet ou un pull sous la veste). Poser son sac par terre. Sortir son carnet de correspondance. Demander l’autorisation pour se déplacer, utiliser le matériel. Il est hors de question d’aller aux toilettes pendant les cours (sauf maladie), prenez donc vos précautions. • Suivre le règlement intérieur ainsi que les consignes de travail et de sécurité. Lire plusieurs fois les consignes de travail avant de poser des questions au professeur. Être attentif et prendre en compte les explications, et les conseils du professeur. • Respecter les camarades et le professeur. Se tenir correctement et calmement. Lever la main pour demander la parole. Surveiller son langage. Proscrire bavardages, bruitages. Prendre soin du matériel et des documents remis.

  12. Règles de vie (suite) • 4. Avoir son matériel (feuille, crayon de couleurs, colle, ciseaux, règle…). Rendre les travaux à la date demandée. • 5. En cas d’absence,rattraper le travail effectué et faire les devoirs avant la séance suivante. Laisser sa place ou son poste de travail propre et rangé à la fin de chaque séance. • Travail en équipe : s’intégrer dans le groupe de travail, tenir son rôle, s’impliquer dans la démarche de recherche de l’équipe, accepter son groupe de travail. Tout perturbateur sera exclu du travail de groupe. • 6.Respecter lacharte informatique du collège. Le CDI est accessible aux élèves pour la réalisation des travaux informatiques. En cas de difficulté pour les exercices avec retour par Internet, prévoir d’utiliser une clef USB, en respectant les délais.

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