Rheinhessen
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Rheinhessen. Herzlich willkommen zur Veranstaltung Lernortkooperation Bauzeichner/innen Mittwoch, 15. Februar 2006 IHK Rheinhessen, Mainz.

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Presentation Transcript


Rheinhessen

Rheinhessen

Herzlich willkommen zur Veranstaltung

Lernortkooperation Bauzeichner/innenMittwoch, 15. Februar 2006IHK Rheinhessen, Mainz


Rheinhessen

Tagesordnung:1. Ausbildungsplatzsituation im IHK-Bezirk RheinhessenHerr Fels, Referent Berufsausbildung, IHK für Rheinhessen2. Änderung im Prüfungswesen und die daraus resultierenden Anforderungen an die dualen PartnerOtmar Schlemmer, Vorsitzender der IHK-Prüfungsausschusses3. Dualer Partner BerufsschuleVertreter der BBS1 Ist-Zustand Planungen für das Schuljahr 2006/2007 CAD4. Verabschiedung einer gemeinsamen Konzeption


Rheinhessen

  • 1. Ausbildungsplatzsituation im IHK-Bezirk Rheinhessen

    Herr Fels, Referent Berufsausbildung, IHK für Rheinhessen


Rheinhessen

Insgesamt sind derzeit in Rheinhessen 68 Betriebe ausbildungsberechtigt! davon aktiv in der Ausbildung:29 aktive Ausbildungsverhältnisse:43_______________________________________Im Durchschnitt bildet derzeit ein Ausbildungs-betrieb ca. 1,5 Auszubildende aus


Rheinhessen

  • 2. Änderung im Prüfungswesen und die daraus resultierenden Anforderungen an die dualen Partner

    Otmar Schlemmer, Vorsitzender der IHK-Prüfungsausschusses


Bauzeichnerausbildung edv anforderungen

BauzeichnerausbildungEDV - Anforderungen

Die gewachsenen Ansprüche der Wirtschaft und somit der Ausbildungsbetriebe

und die

Ausführung der praktischen Prüfung in CAD als Pflichtvorgabe,

führen zu höherer Anforderung in der EDV-Ausbildung.

Außer Text- und Tabellenprogrammen gehören CAD- und Grafikprogramme

immer häufiger zum Standard eines Architektur- oder Ingenieurbüros.

Die Handhabung von Grafikprogrammen in Verbindung mit CAD sollte somit

Schulaufgabe sein.


Bauzeichnerausbildung anforderungen cad

BauzeichnerausbildungAnforderungen CAD

Als Übergabe- und Konvertierungsprogramm ist Autocad momentan als das

Standardprogramm anzusehen.

Auftraggeber verlangen immer häufiger die Übergabe der Daten in DXF- oder

DWG- Dateien.

Bauzeichner müssen das Programm bedienen können, auch wenn es nicht als

Zeichenprogramm im Büro eingesetzt wird.

Die Prüfung auf Autocad ist zur Zeit aus dieser Sicht unbedingt gerechtfertigt.

Die Ausbildung sollte einheitlich in der Berufsschule gewährleistet sein.


Bauzeichnerausbildung spezielle architektur oder ingenieurprogramme

BauzeichnerausbildungSpezielle Architektur- oder Ingenieurprogramme

Spezielle CAD – Programme wie

Allplan

Speedikon

Spirit

acadGraph

CADdy

Archicad usw.

sind bürospezifisch.

Die Ausbildung kann nur im Ausbildungsbetrieb erfolgen.

Wegen der extrem unterschiedlichen Komfortabilität der Programme kann bei einer

Prüfung auf diesen Plattformen keine Chancengleichheit gewährt werden.


Cad pr fung problemsituation abschlusspr fung sommer 2005

CAD - PrüfungProblemsituation Abschlussprüfung Sommer 2005

  • kein einheitlicher Schraffurstil

    (Abstände zu groß bzw. zu klein)

  • kein einheitlicher Bemaßungsstil

    (Text zu groß bzw. zu klein)

  • kein einheitlicher Textstil

    (Arial, Comic usw.)

  • keine Einhaltung der Schriftgrößen, Strichstärken, Stricharten

  • Layout (Papier/Plotbereich) nicht im Maßstab vorbereitet

  • zu wenig Zwischenspeicherung

    (Gefahr von Datenverlust)

  • keine vollständige Symbolbibliothek


Cad pr fung l sung der problemsituation

CAD - PrüfungLösung der Problemsituation

Einrichten des CAD Arbeitsplatzes

(1 Tag vor der Prüfung) mit Vorgabe:

  • Schraffurstil

  • Bemaßungsstil

  • Textstil

  • Symbolbibliothek

  • Zwischenspeichern: 10 Minuten

  • Speicherpfad für alle einheitlich definieren

  • Layoutbereich einheitlich einstellen

    Die Einstellungen sollen von einem Prüfer bzw. Lehrer

    kontrolliert und geprüft werden.


Cad pr fung erhofftes resultat

CAD - PrüfungErhofftes Resultat

Alle Zeichnungen werden vom Layoutbereich

maßstäblich geplottet.

Die Zeichnungen entsprechen einem einheitlichen Bild und

können so nach DIN geprüft werden.


Bauzeichnerausbildung b rozeiten im ausbildungsbetrieb

BauzeichnerausbildungBürozeiten im Ausbildungsbetrieb

Die zur Verfügung stehenden Ausbildungszeiten im Ausbildungsbetrieb sind bei

den momentanen Vorgaben auf ca. 50 % der Werktage reduziert.

Praktikum und Baubegehungen machen etwa 9 % aus.

Eine Reduzierung der Praktikumszeiten zugunsten der Büroausbildung und aus

Rentabilitätsgründen ist zu überlegen.

Inzwischen gibt es Auszubildende die 500,00 € pro Monat für Ihre Ausbildung

zahlen.


Zeiten bei 3 j hriger ausbildung

Zeiten bei 3-jähriger Ausbildung


Rheinhessen

  • 3. Dualer Partner Berufsschule Ist-Zustand Planungen für das Schuljahr 2006/2007 CAD

    Vertreter der BBS1


Ausbildungszahlen in rheinland pfalz im schuljahr 2005 2006

Ausbildungszahlen in Rheinland-Pfalz im Schuljahr 2005/2006


Bildung von fachklassen bei geringer sch lerzahl

Bildung von Fachklassen bei geringer Schülerzahl

ADD: „Die Schülerzahlen sind an den einzelnen Schulstandorten teilweise so gering, dass eine sachgerechte Klassenbildung nicht mehr möglich ist“

Ziel für den Standort Mainz sollte es sein:

  • Das Bildungsangebot vor Ort zu erhalten

  • Die Qualität des Unterrichts zu gewährleisten, die durch Unterrichtskürzung oder Zusammenlegung von Klassen gefährdet ist


Bildung von fachklassen bei geringer sch lerzahl1

Bildung von Fachklassen bei geringer Schülerzahl

  • Erstes und zweites Ausbildungsjahr werden an den bisherigen Standorten mit der vollen Stundenzahl beschult

    • Bei zu geringen Klassengrößen werden Y-Züge gebildet

      • Erstes und zweites Ausbildungsjahr haben zur gleichen Zeit Unterricht

      • Allgemeinbildende Fächer werden gemeinsam beschult

  • Drittes Ausbildungsjahr (Differenzierung) wird an den bisherigen Standorten beschult

  • Bildung von Bezirks- bzw. Landesfachklassen

  • Mainzer Modell: Bildung von Synergien


Rahmenstundentafel f r die berufsschule mit 1440 stunden teilzeitunterricht

Rahmenstundentafel für die Berufsschule mit 1440 Stunden Teilzeitunterricht:


Bersicht der lernfelder

Übersicht derLernfelder


Exemplarische lernfeld 12 planen einer halle lerninhalte

Exemplarische Lernfeld 12 „Planen einer Halle“ – Lerninhalte:


Mainzer modell lernfeld 12 p l a n e n e i n e r h a l l e

Mainzer Modell: Lernfeld 12 P l a n e n e i n e r H a l l e


H a n d h a b u n g

H a n d h a b u n g

  • Alle Lernfelder hinsichtlich von Gemeinsamkeiten der Inhalte analysieren und diese dann einheitlich in einem der Lernfelder 1 – 9 zusammenfassen.

  • Bei den Inhalten der Lernfelder 10 – 14 auf die Verknüpfung mit LF 1 – 9 hinweisen, bzw. diese dann abrufen.

  • Gemeinsame Lernfeldthemen 10 – 14 an einem gemeinsamen Projekt, jedoch mit unterschiedlichen Schwerpunkten und Inhalten erarbeiten lassen.

  • Intensivphasen für die Schüler der einzelnen Schwerpunkte getrennt an langen Mittagen abhalten, um die fehlenden Informationen zu den Lernfeldern und Projekten zu ergänzen.

  • Freiräume, die durch vorab genannte Maßnahmen entstehen und die keine Anbindung an den vorangegangenen Lernfelder haben, werden dann für die noch zu behandelnden Einzelthemen mit Schwerpunktgruppen genutzt.


Cad unterricht

CAD-Unterricht

Jeweils vier Stunden pro Ausbildungsjahr

  • Erstes Ausbildungsjahr

    • In der ersten Schulwoche wird zusätzlich ein verpflichtender Kompaktkurs für AutoCAD angeboten.

      • Kursdauer vier bis fünf Tage, jeweils 6 Stunden pro Tag

      • Restliche Stunden werden mit allgemeinbildendem Unterricht abgedeckt

  • Zweites Ausbildungsjahr

    • Vorbereitung auf die Zwischenprüfung

    • Aus folgendem Wahlpflichtangebot ein Modul „Präsentieren mit AutoCAD“

      • Einführung in die Visualisierung von Planungsunterlagen

      • Einführung in die 3D-Konstruktion

      • Einführung in die fotorealistische Darstellung von Planungsunterlagen

      • Einführung in die Videoerstellung aus Planungsunterlagen


Cad unterricht1

CAD-Unterricht

  • Drittes Ausbildungsjahr

    • Integration des CAD-Unterrichts in die Projektarbeit

    • Vorbereitung auf die Abschlussprüfung


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