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COLLEGE ASSELIN DE BEAUVILLE DUCOS 4 ème 5 et 4 ème 6

COLLEGE ASSELIN DE BEAUVILLE DUCOS 4 ème 5 et 4 ème 6. L’ORIGINE DES NOMS. Françoise FERNE : Professeur documentaliste Peguy CARRA : Professeur d’histoire-géographie et d’éducation civique. POURQUOI CETTE ACTION EDUCATIVE ?. OBJECTIFS DU PROJET

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COLLEGE ASSELIN DE BEAUVILLE DUCOS 4 ème 5 et 4 ème 6

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Presentation Transcript

  1. COLLEGE ASSELIN DE BEAUVILLE DUCOS 4ème 5 et 4ème 6 L’ORIGINE DES NOMS Françoise FERNE : Professeur documentaliste Peguy CARRA : Professeur d’histoire-géographie et d’éducation civique

  2. POURQUOI CETTE ACTION EDUCATIVE ?

  3. OBJECTIFS DU PROJET • Implication des élèves dans une action de Mémoire. • Sensibiliser les élèves à la traite négrière, à l’esclavage et à l’abolition de l’esclavage. • Favoriser l’ouverture culturelle des élèves par la recherche de l’origine des noms des esclaves sur la commune de Ducos.

  4. INTERVENTION DE L’AMARHISFADU07 AVRIL 2014AVEC LES CLASSES DE 4e 5 et 4E 6

  5. Un partenariat fructueux pour les élèves dans l’approche et la compréhension de l’histoire des noms de familles. L’Association Martiniquaise de Recherche sur l’Histoire des Familles

  6. - Présentation de l’association. - Création et composition des registres d’individualités. - Naissance des patronymes martiniquais - Réactions et débat Contenu de l’intervention de l’AMARHISFA

  7. Née en 2002 , l’AMARHISFA est une association loi 1901, constituée de bénévoles passionnés de généalogie. Ses objectifs : Trois gros chantiers de recherches : - Le dépouillement des registres d’individualité ouverts après l’abolition de l’esclavage et l’étude des patronymes donnés aux nouveaux libres. - Le recensement , de façon exhaustive, des milliers de morts de l’éruption de 1902. -Le dépouillement des registres d’état civil des Indiens arrivés en Martinique à partir de 1853. Présentation de l’association

  8. Les intervenants de l’AMARHISFA ont travaillé à partir de quelques patronymes d’élèves concernés par le projet pour présenter la composition des registres d’individualité. Création et composition des registres d’individualités

  9. Composition des registres d’individualité : Exemple du patronyme FANCHONNA N° de l’acte Son prénom d’esclave Nouveau nom reçu : Il prend le nom déjà donné à sa mère Nouveau nom donné à sa mère Son ancien numéro d’esclave Ancien nom de DUCOS

  10. Composition des registres d’individualité : Exemple du patronyme LABAMAR Lieu de naissance :Afrique Nouveau nom reçu : LABAMAR Lieu de domicile :Saint-Esprit Date de l’acte :20 juin 1855

  11. - FANCHONNA patronyme issu du prénom Fanchon - YOYOTTE, prénom devenu patronyme - EMERANCIENNE, patronyme issu du prénom de la mère du nouveau citoyen. - LIXFE, anagramme du prénom FELIX - MARIE-JOSEPH, (patronyme d’origine religieuse) prénoms des parents de Jésus, MARIE et JOSEPH Naissance des patronymes martiniquais, quelques exemples

  12. La vue de leurs patronymes dans les registres d’individualité a suscité beaucoup d’émotion chez les élèves : étonnement, incompréhension, refus. Voici quelques propos d’élèves : « moi, je ne descends pas d’africains », « né en Afrique, ah non!» « Ah bon, mon patronyme était le prénom d’un esclave !» « ouf, mon patronyme n’est pas dans la liste !  » REACTIONS des élèves

  13. Les membres de l’AMARHISFA ont dû expliquer aux élèves que tous les esclaves amenés aux Antilles et au sud des Etats-Unis venaient d’Afrique et que c’est pour cette raison que la grande majorité des antillais (nous et ceux des îles voisines) ont la peau noire et les cheveux crépus, comme la plupart des élèves de la classe même s’il y a eu un métissage important entre les blancs et les noirs ou avec les Indiens arrivés après l’abolition. La notion de famille existait même si elle était niée durant la période esclavagiste, d’ailleurs plusieurs membres se présentaient et recevaient le même patronyme. Par ailleurs les mentions marginales mentionnent les mariages et les reconnaissances. DEBAT ET EXPLICATIONS

  14. TRAVAIL SUR LES REGISTRES DES ACTES D’INDIVIDUALITÉ • AUX ARCHIVES DEPARTEMENTALES • Lundi 28 Avril 2014 : 4ème 5 • Avec l’enseignant du service éducatif : Mme Emilie Dagorne • Mardi 29 Avril 2014 : 4ème 6 • Avec l’enseignant du service éducatif : Mr Jean-Marc Hadida

  15. AMARHISFA: Association Martiniquaise de Recherche sur l’Histoire des Familles BP 902- 97245 Fort-de-France Son président : Mr Guy SOBESKY. • Patrimoines-martinique.Org BNPM (Banque Numérique des patrimoines martiniquais) • Archives Départementales de la Martinique. SOURCES

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