Titulo I

1. Titulo I ¡Lo Que Los Padres Necesitan Saber!

2. ¿Que es Titulo I? • Titulo I es un programa que provee fondos del gobierno federal para mejorar el aprendizaje del estudiante. • Titulo I es una porción del Acto de Educación Primaria y Secundaria (ESEA).

3. Acto de Educación Primaria y Secundaria • ESEA es una ley federal de educación que paso a ser ley en 1965 para enfatizar acceso igual a la educación y establecer estándares altos y responsabilidad. • Reautorizada en 2002, Acto No Niño Se Dejara Atrás. • Cada escuela y distrito escolar es medido en que tan bien los estudiantes progresan hacia los estándares. • TODOS los estudiantes son requeridos a mostrar progreso como es medido en los exámenes estatales (tales como el CRCT/ECOT en Georgia). • Una “tarjeta de reporte” es publicada anualmente describiendo el progreso de cada escuela.

4. ¿Porque recibe fondos de Titulo I nuestra escuela? Las escuelas en las cuales 35% o mas de los estudiantes son de familias de bajos-ingresos pueden recibir fondos de Titulo I.

5. Renuncia Flexible de Georgia ESEA al Acto No Niño Será Dejado Atrás • En septiembre del 2011, USED invito a los estados a que buscaran una renuncia a varias secciones de ESEA. • Georgia aplico y se le concedió la Renuncia Flexible ESEA en marzo del 2012. • Esta Renuncia Flexible • Permite mayor flexibilidad en la forma en que el estado mide a la responsabilidad de las escuelas . • Añade flexibilidad en la forma en que las escuela, distritos y estado trabajan para mejorar las escuelas que están teniendo dificultad La renuncia tomara efecto en el año escolar 2012-2013 y se mantendrá vigente por tres años.

6. ¿Que significa la Renuncia Flexible de Georgia para los estudiantes, maestros y familias? • Este afirma la fuerza de las iniciativas de reforma en la educación de Georgia en las áreas del mejoramiento de los resultados educacionales para todos los estudiantes, cerrando espacios, incrementando acciones y mejorando la calidad de instrucción. • Bajo el sistema de responsabilidad a lo largo del estado de Georgia, todos las personas con un interés directo podrán compartir un entendimiento común de la escuela y del rendimiento del distritos.

7. El Progreso Anual Adecuado (AYP) no es mas la forma estatal de medir la responsabilidad. Sin embargo, algunos componentes de AYP, tales como asistencia y ritmos de graduación serán reportados al publico como parte del nuevo sistema de responsabilidad a lo largo del estado de Georgia • Los Estándares de Rendimiento Básicos Comunes de Georgia remplazaran los Estándares de Logros de Georgia. La forma en que nosotros medimos la habilidad de una escuela al ayudar a los estudiantes cambiara las medidas del Progreso Anual Adecuado (AYP) a Indicadores de Índice de Rendimiento de Estudiantes Preparados para el Colegio y Carrera (CCRPI). • Todas las áreas de contenido central (Ingles/Artes de Lenguaje, Matemáticas, Ciencia y Estudios Sociales) ahora cargaran el mismo peso para asegurarse que todos los estudiantes estén listos para entrar a colegios y/o carreras del siglo 21. Servicios de Educación Suplemental (SES) y opción de escuela publica no serán requeridos.

8. Índice de Rendimiento de Estudiantes Preparados para el Colegio y Carrera (CCRPI) Usando la evaluación del año escolar e información de graduación del 2010-2011, un porcentaje de escuela será identificado como Escuelas Premiadas Escuelas en Prioridad Escuela en Enfoque Escuelas en Alerta

9. ¿Como afectara la renuncia de los estándares/expectativas en los logros académicos de mi hijo/a? • Todas las áreas de contenido central (Ingles/Artes de Lenguaje, Matemáticas, Ciencia y Estudios Sociales) ahora cargaran el mismo peso para asegurarse que todos los estudiantes estén listos para una carrera o colegio. • Todos los maestros y ayudantes de maestros de las escuelas Titulo I deben ser “altamente calificados”.

10. Maestros Altamente Calificados Los padres de familia de estudiantes en escuelas de Titulo I tienen el derecho a conocer las calificaciones profesionales del personal que trabaja con sus hijos.

11. Participación de Padres de Familia Treinta años de estudios han mostrado que los estudiantes cuyos padres de familia están envueltos tienen mas altos logros en lectura mejor asistencia actitud positiva hacia la escuela mejor comportamiento calificaciones mas altas en exámenes mas probabilidades de graduación

12. Cada escuela de Titulo I deberá crear una política describiendo como la escuela apoyara el tan importante rol de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos. POLITICA Y PLAN DE PARTICIPACIONDE PADRES DE FAMILIA

13. Compacto • Todas las escuela de Titulo I deben tener una declaración por escrito firmada por todos los grupos, listando los deberes específicos del personal escolar, padres de familia y estudiantes. • El compacto informa a los padres de familia lo que ustedes pueden hacer para apoyar el progreso académico de sus hijos.

14. Procedimiento de Quejas Cualquier persona que crea que una escuela esta violando cualquier parte del Acto de Educación Primaria y Secundaria, puede notificarlo al: Departamento de Educación de Georgia Oficina de Servicios Legales 205 Jesse Hill Jr. Drive SE Atlanta, GA 30334 www.doe.k12.ga.us/title_complaint.aspx

15. ¿Preguntas?