Детский лагерь —
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 17

Детский лагерь — новое образовательное ... PowerPoint PPT Presentation


А.А. Каспржак

Download Presentation

Детский лагерь — новое образова...

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


7424156

Детский лагерь — новое образовательное пространство

Об «Артеке» и не только…


7424156

Цитата

«Я свой первый полученный в «Артеке» туристический опыт не забуду никогда. Уверена, когда-нибудь мы соберемся нашим отрядом и поднимемся на Эверест»

Екатерина Касьянова (Краснодарский край)


7424156

Артек сегодня


7424156

Артек сегодня


7424156

Артек сегодня


7424156

Артек — это место, где дети занимаютсятем, что им нравится, а климат южногопобережья Крыма их оздоравливает.

Зиновий Соловьев, 

основатель «Артека»

Три дороги

Отдых —развлечение, присмотр, время-препровождение с аниматорами?

Оздоровление —санаторий, дети с диагнозом? Как исчислять эффективность процесса?

Образование — включение института детского лагеря в систему образования с требованиями к условиям, содержанию, безопасности, квалификации персонала и др.

Почему лагерь — образовательная организация?

Интересное занятие — активный отдых — фоновое оздоровление


7424156

После трагедии на Сямозере

Поручение Президента № Пр-1300 от 06.07.2016:

  • установление порядка организации отдыха и оздоровления детей

  • установление порядка взаимодействия заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления

  • конкретизацию полномочий федеральных органов исполнительной власти <…> включая обеспечение их безопасности

  • установление порядка формирования и ведения <…> реестров организаций и индивидуальных предпринимателей

  • определить федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию

  • организовать разработку и утверждение профессиональных стандартов

  • включение в перечень видов деятельности, на осуществление которых требуется получение лицензии

  • провести проверку соблюдения <…> требований к организации отдыха и оздоровления детей


7424156

Состояние отрасли детских лагерей

Не решены вопросы

  • организации отдыха и оздоровления детей

  • взаимодействия органов власти

  • обеспечения безопасности

    Дефициты:

  • Нет единого реестра

  • Нет единого федерального органа, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики

  • Нет профессиональных стандартов

  • Деятельность не лицензируется

Деятельность в большинстве случаев — временная.


7424156

Предложения к решению проблемы

Вопрос лицензирования: соблюдение требований к условиям реализации… Чего?

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Детский лагерь — институт образования, и первичные требования к нему должны быть содержательные.

У детского лагеря должна быть образовательная программа.

Единственно возможный координатор деятельности детских лагерей — Министерство образования и науки — и на федеральном, и на региональном уровнях.

Сегодня показатель оздоровительной субсидии — количество детей. Необходимо прийти к тому, что если детский лагерь претендует на финансирование — у него должна быть лицензированная образовательная программа, норматив стоимости исчисляется с учетом стоимости реализации образовательной деятельности.


7424156

Образование в детском лагере

ФГОС — 3 типа результатов: ПРЕДМЕТНЫЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ и МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ.

Школа — в основном предметные. Кроме сетки учебного плана: элективные курсы, внеурочная деятельность, дополнительное образование.

Детский лагерь — опыт успешного достижения личностных и метапредметных результатов: ответственности, лидерства, коллективного решения задач, самоорганизации, взаимодействия и сотрудничества.

Детский лагерь — образовательная среда обретения компетенций исследовательской, информационной культуры, профессионального самоопределения, совместной деятельности(см. названия павильонов на Форуме)

Эти навыки, закрепленные в образовательном стандарте, соотносятся с мировыми ориентирами — «качествами и умениями человека XXI века», которые должны быть базовыми компетенциями современной личности.


7424156

Образование в детском лагере

Мы уверены, что школа и лагерь не противостоят,

а взаимно друг друга обогащают.

Школа

насыщает жизнь лагеря интересным культуроориентированным содержанием,

дополнительное образованиедает опыт практического воплощения.

Лагерь

— смысловой партнер школы, усиливающий ее позиции.

детский лагерь обогащает школу активными технологиями, ориентированными на современные образовательные результаты.


7424156

Детский лагерь как воспитательная среда

Достижение метапредметных компетенций –

инструмент формирования ценностей –

среда воспитания:

Формула «поощрение за достижения» в «Артеке» –

каждый знает, за что он сюда попал, а рядом с ним – другой достойный.

Взаимодействие

Воспитание – не учебными монологами в классе, а через реальную деятельность.

Самоорганизация

Корректное формирование гражданственности: ребенок приложил усилия, заслужил «Артек», попал в место, которое для него создала его страна.

Уважение к непохожему другому,

его истории и традициям

Труд как норма

Формирование временного детского коллектива – технология, порожденная лагерем, ее основатель – И.П. Иванов – за рубежом считается гуру корпоративного тимбилдинга.


7424156

Главный человек в детском лагере после ребенка

Проблема статуса и профессиональной идентичности вожатого

  • В классификаторе профессий — понятие, близкое аниматору (но отвечает за жизнь и здоровье детей!)

  • Не имеет в/о — не может участвовать в образовательной деятельности.

  • Нет ответа на вопрос, зачем современному молодому человеку становиться вожатым — нужен вектор на «вожатство» как опыт социализации, повышения уровня образования, как профессиональный педагогический и управленческий «трамплин».

Необходим профессиональный стандарт вожатого как полноправного участника образовательного процесса.


7424156

Что нужно, на наш взгляд, делать?

Объединение усилий и ресурсовосновного, дополнительного образования и организации деятельности детского лагеря

НО!

15 ст. ФЗ-273 «Сетевая форма реализации образовательных программ» → закон есть, реально работает только в высшем образовании,в других сферах не реализуется из-за неразработанности организационно-правового регулирования и принципов финансирования.

Как школе из собственных средств заплатить зоопарку, музею, детскому лагерю — формально «не-педагогическому партнеру»? Социальное партнерство в образовании.


7424156

СОМ

Технология организации образовательного процесса, интегрирующая активные педагогические практики, возможности основного и дополнительного образования, реализующаяся в открытой образовательной среде и ориентированная на достижение образовательных результатов в соответствии с ФГОС.

СОМ в «Артеке»: объединение ресурсов

  • школы,

  • дополнительного образования,

  • практик детского лагеря,

  • тематических партнеров – сореализаторов образовательного процесса.


7424156

Примеры СОМ в Артеке

СОМ по генетике и селекции в краеведческом музее

Биология / 10 класс

СОМ по истории на месте раскопок в Херсонесе Таврическом

Всеобщая история / 10 класс

СОМ по географии в ФГУП ПАО «Массандра»

Эконом. география / 9 класс


7424156

А остальное вы сами увидите на Форуме в «Артеке»!

Спасибо!

Алексей Каспржак


  • Login