Html cai
Download
1 / 40

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2 - PowerPoint PPT Presentation


  • 145 Views
  • Uploaded on

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( CAI ). ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2. บทที่ 1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2' - arne


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Html cai

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTMLโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนแม่พริกวิทยา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2


บทที่ 1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

  • พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ได้บัญญัติไว้อย่างชัดเจนในหมวด 9 ให้มีการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอย่างจริงจัง

  • วิถีทางของการเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอนในยุคสารสนเทศ จะเป็นการเรียนรู้ที่ประกอบด้วยคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ผนวกกับระบบการสื่อสารทางไกลมากขึ้น

  • แนวคิดของการจัดการศึกษาใหม่ มีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างพลังความสามารถของแต่ละบุคคลที่มีอยู่ในตนเองให้เจริญเติบโตอย่างเต็มขีดความสามารถ และนำศักยภาพนี้มาพัฒนาตนและสังคมได้อย่างเหมาะสมกับความสามารถแห่งตน


ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา (ต่อ)

  • ในการจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2 นั้นเนื้อหาสาระของวิชานี้ส่วนใหญ่แล้วเป็นเรื่องที่นักเรียนไม่สามารถทำความเข้าใจกับเนื้อหาได้ง่ายนัก เพราะเนื้อหาส่วนใหญ่ของภาษา HTML จะเป็นโค้ดคำสั่งที่ใช้สัญลักษณ์


ตารางที่ 1 ร้อยละของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา ปีการศึกษา 2547 – 2549 เปรียบเทียบกับเกณฑ์เป้าหมายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา

  • จากตารางที่ 1 พบว่าคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในวิชาคอมพิวเตอร์ตลอดปีการศึกษา 2547–2549 มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้ คือร้อยละ 70


แนวทางในการแก้ไขปัญหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา

  • การใช้นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)


วัตถุประสงค์ของการวิจัยวัตถุประสงค์ของการวิจัย

  • เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องเรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2

  • เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2


สมมติฐานการวิจัยวัตถุประสงค์ของการวิจัย

  • ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยาหลังจากการเรียนด้วยสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 ที่ทางสถานศึกษากำหนดไว้


ขอบเขตของการวิจัยวัตถุประสงค์ของการวิจัย

  • ด้านประชากร

  • ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 3 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 53 คน


  • ขอบเขตของการวิจัย (ต่อ)

    • ด้านเนื้อหา

      กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศึกราช 2544 โดยเลือกเนื้อหาสาระที่เกี่ยวข้อง โดยมีทั้งหมด 5 หน่วยการเรียนรู้ ดังนี้

      หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

      หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษา HTML

      หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การพิมพ์ข้อความ และการใส่รูปภาพ

      หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การแทรกตาราง และการตกแต่งเว็บเพจ

      หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การกำหนดรูปแบบให้กับเอกสาร HTML


    ขอบเขตของการวิจัย (ต่อ)

    • ตัวแปรที่ศึกษา

  • ตัวแปรอิสระ : การจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML

  • ตัวแปรตาม : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML


  • ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

    • ได้เครื่องมือที่จะนำมาพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา


    นิยามศัพท์เฉพาะประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

    • สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) หมายถึง ชุดบทเรียนสำเร็จรูปโดยประกอบไปด้วยเนื้อหาในบทเรียนเป็นเรื่องเกี่ยวกับการสร้างเว็บไซต์ด้วยภาษา HTML รวมถึงตัวอย่างต่าง ๆ ในการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML และแบบทดสอบอิเล็กทรอนิกส์

    • ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หมายถึง คะแนนที่ได้จากการทดสอบความสามารถทางการเรียนด้านสติปัญญา หลังการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)ที่ผู้สอนสร้างขึ้นเอง

    • นักเรียน หมายถึง นักเรียนชาย และนักเรียนหญิงโรงเรียนแม่พริกวิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง


    บทที่ 2ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับแนวความคิดในการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

    แนวคิดทฤษฏี 4’I

    • 1. Information คือ เนื้อหาสาระที่นำมาใช้ในการสร้างบทเรียน

    • 2. Interaction คือ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับบทเรียน

    • 3. Individualization คือ ความแตกต่างระหว่างบุคคล

    • 4. Immediate Feedback/Response คือ ความสามารถในการตอบสนองหรือให้ผลย้อนกลับโดยทันที


    Robert gagne
    กรอบแนวคิดของ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับRobert Gagne’

    กรอบแนวคิดของการวิจัย ซึ่งประกอบด้วย 9 ขั้นตอน ดังนี้1) เร้าความสนใจ (Gain Attention) 2) บอกวัตถุประสงค์ (Specify Objectives) 3) ทบทวนความรู้เดิม (Activate Prior Knowledge) 4) การเสนอเนื้อหาใหม่ (Present New Information) 5) การชี้แนวทางในการเรียนรู้ (Guide Learning) 6) กระตุ้นการตอบสนอง (Elicit Response) 7) ให้ข้อมูลย้อนกลับ (Provide Feedback) 8) มีการทดสอบความรู้ (Assess Performance) 9) การส่งเสริมการเรียนรู้และการถ่ายโอนการเรียนรู้ (Promote Retention and Transfer)


    จากเอกสารและทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ผู้วิจัยได้นำหลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการดำเนินการจัดทำ พัฒนานวัตกรรมตามกรอบการดำเนินการวิจัย ดังนี้


    บทที่ 3 วิธีการดำเนินการวิจัย

    การดำเนินการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ผู้วิจัยได้นำเสนอวิธีดำเนินการวิจัย ดังนี้

    1. ประชากรที่ใช้ในการวิจัย

    2. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

    3. การดำเนินการวิจัย

    4. การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิจัย


    ประชากรที่ใช้ในการวิจัยประชากรที่ใช้ในการวิจัย

    • ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 3 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 53 คน


    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

    • นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML

    • แบบประเมินนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML

    • แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา


    การจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือการจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

    1. การสร้างนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

    1.1 ศึกษาหลักการสร้างสื่อนวัตกรรม โดยประเมินถึงความสอดคล้อง ในด้านต่าง ๆ

    1.2 สร้างสื่อนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML จำนวน 5 หน่วยการเรียนรู้

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษา HTML

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การพิมพ์ข้อความ และการใส่รูปภาพ

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การแทรกตาราง และการตกแต่งเว็บเพจ

    หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การกำหนดรูปแบบให้กับเอกสาร HTML


    การจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือการจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย (ต่อ)

    2. การสร้างแบบประเมินนวัตกรรม

    2.1 ศึกษาหลักการสร้างแบบประเมินนวัตกรรม

    2.2 กำหนดรายการประเมินในด้านต่าง ๆ ดังต่อไปนี้

    • ความสอดคล้องของนวัตกรรมกับจุดประสงค์ในการจัดทำนวัตกรรม

    • ความสอดคล้องและชัดเจนของเนื้อหาในนวัตกรรม

    • ความเหมาะสมของเนื้อหาแต่ละตอนในนวัตกรรม

    • การใช้ภาษา

    • การพิมพ์ ภาพและรูปร่างของนวัตกรรม

    • ความสะดวกในการนำนวัตกรรมไปใช้


    การจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือการจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย (ต่อ)

    2.3 นำแบบประเมินประสิทธิภาพที่สร้างขึ้นไปให้ที่ปรึกษาการอบรมและผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน ตรวจความสอดคล้องในด้านต่าง ๆ เกี่ยวกับนวัตกรรม แล้วนำนวัตกรรมมาปรับปรุงแก้ไขก่อนนำไปทดลองใช้

    2.4 นำนวัตกรรมไปใช้กับผู้เรียนที่เรียนในระดับเดียวกับกลุ่มทดลอง จำนวน 25 คน

    2.5 นำผลการใช้มาหาค่า E1/E2โดยใช้เกณฑ์ 80/80


    การจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือการจัดทำและศึกษาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย (ต่อ)

    3. การจัดทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

    3.1 การจัดทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 ข้อ

    3.2 นำแบบทดสอบไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสมของคำถามและตัวเลือกแล้วนำมาปรับปรุงแก้ไข

    3.3 นำแบบทดสอบไปทดลองใช้กับผู้เรียนในครั้งที่ 1 แล้วนำมาหาค่าความยากง่าย (P) ให้มีค่าอยู่ระหว่าง .20 - .80 และหาค่าอำนาจจำแนก (r) ให้มีค่า 0.20 ขึ้นไป ได้ข้อสอบจำนวน 20 ข้อ

    3.4 นำแบบทดสอบไปทดลองใช้กับผู้เรียนในครั้งที่ 2 แล้วนำมาหาค่าความยากง่าย (P) ค่าอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบเป็นรายข้อแล้วนำไปหาค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตร K.R.20


    ขั้นตอนการดำเนินการวิจัยขั้นตอนการดำเนินการวิจัย

    1. ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย : ดำเนินการวิจัยในปีการศึกษา 2550 ระหว่าง เดือน มกราคม พ.ศ.2551 ถึงเดือน มีนาคม พ.ศ.2551

    2. เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัย เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML จำนวน 5 หน่วยการเรียนรู้


    ขั้นตอนการดำเนินการวิจัย (ต่อ)

    3. ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย

    3.1 ตัวแปรอิสระ

    การจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML

    3.2 ตัวแปรตาม

    ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML


    ขั้นตอนการดำเนินการวิจัย (ต่อ)

    • 4. การนำนวัตกรรมไปใช้

      ผู้วิจัยนำนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTMLไปใช้ในโรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2 ตามกำหนดการปฏิบัติงาน ดังนี้

      4.1 ชี้แจงการใช้นวัตกรรม

      4.2 ใช้นวัตกรรมตามลำดับขั้นตอน ดังนี้


    ขั้นตอนการดำเนินการวิจัย (ต่อ)

    • ให้นักเรียนเรียนรู้ภายในชั้นเรียนตามปกติ

    • นักเรียนศึกษาเพิ่มเติมจากนวัตกรรมนอกชั้นเรียน

    • นักเรียนทำแบบทดสอบจากนวัตกรรม

      4.3 ทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังการใช้นวัตกรรม

      4.4 การวิเคราะห์และสรุปผลการวิจัย

      4.5 การเขียนรายงานการวิจัย

      4.6 การเผยแพร่ผลงานวิจัย


    การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้

    1. ศึกษาประสิทธิภาพของนวัตกรรม โดยใช้สูตรการหาประสิทธิภาพ E1/E2 โดยใช้เกณฑ์ 80/80

    2. ศึกษาคุณภาพของแบบทดสอบโดยวิเคราะห์ค่าความยากง่าย (P) ค่าอำนาจจำแนก (r) และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบโดยใช้สูตร K.R.20 ของคูเดอร์ ริชาร์ดสัน

    3. วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าการกระจายของคะแนน เปรียบเทียบกับเกณฑ์เฉลี่ยของสถานศึกษา


    บทที่ 4การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

    การดำเนินการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML โดยใช้นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) หลังจากที่ผู้วิจัยได้นำสื่อนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ไปปรับปรุงแก้ไขแล้วจึงได้นำไปทดลองกับกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนแม่พริกวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 53 คน


    ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ)

    ได้นำผลการทดลองไปวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) โดยใช้เกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2 และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML โดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผู้วิจัยได้นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลแบ่งออกเป็น 3 ตอน ดังนี้


    ตอนที่ 1 คุณภาพของสื่อนวัตกรรม

    ผลการประเมินความสอดคล้องของสื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

    โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน


    ตาราง (ต่อ) คุณภาพของสื่อนวัตกรรม

    จากตารางที่ 1 แสดงว่าสื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML มีความสอดคล้องในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวม 4.55 เมื่อพิจารณารายละเอียดแต่ละด้าน ปรากฏว่าด้านความเหมาะสมของเนื้อหาแต่ละตอนในสื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าด้านอื่น โดยมีผลการประเมินในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.80


    ตอนที่ 2 ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรม

    • ตารางที่ 2 การหาประสิทธิภาพแบบฝึกหัดของสื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

      (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML แบบฝึกหัดที่ 1-5


    ตาราง (ต่อ) ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรม

    จากตารางที่ 2 สรุปได้ว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึกหัดในสื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ชุดที่ 1-5 โดยเฉลี่ยมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 คือ 87.09/80.27


    ตอนที่ 3 ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้สื่อนวัตกรรม

    ตารางที่ 3คะแนนการทดสอบหลังการใช้สื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนของนักเรียน

    • ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 53 คน


    ตาราง (ต่อ) ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรม

    • จากตารางที่ 3 สรุปได้ว่า หลังจากการเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML แล้วทำการทดสอบหลังเรียน คะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนของนักเรียนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 80.38


    บทที่ 5 ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมสรุปผลการวิจัย อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

    ผลการวิจัยเป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนด ดังนี้

    1. นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.09/80.27 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และมีผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยรวม 4.58

    2. ผู้เรียนที่เรียนโดยนวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่อง การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้นวัตกรรมสูงกว่ามาตรฐานที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม โดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้นวัตกรรมเฉลี่ยเท่ากับ 80.38


    ข้อเสนอแนะการนำผลการวิจัยไปใช้ข้อเสนอแนะการนำผลการวิจัยไปใช้

    • การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ควรจะต้องปรับความรู้พื้นฐานนักเรียนทุกคนให้ใกล้เคียงกันก่อน

    • ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเฉพาะการทำแบบฝึกหัดในสื่อนวัตกรรมครูควรกำหนดเวลาให้เหมาะสม คอยกระตุ้นให้นักเรียนรักษาเวลาเพื่อให้เป็นไปตามแผนการจัดกิจกรรมที่วางไว้


    ข้อเสนอแนะการทำวิจัยครั้งต่อไปข้อเสนอแนะการทำวิจัยครั้งต่อไป

    • ควรมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ในวิชาอื่น ๆ โดยใช้นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

    • ควรมีการเปรียบเทียบผลการเรียนโดยการสอนแบบธรรมดากับการสอนโดยการใช้นวัตกรรมสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน


    รายชื่อสมาชิกกลุ่มข้อเสนอแนะการทำวิจัยครั้งต่อไปนายนคเรศ กิ่งก้ำนายจักรพงษ์ คงนุ่นนายฐิติพงศ์ มิ่งเชื้อนายปวินเจียไพบูลย์น.ส.ศิรินทร์ คนซื่อน.ส.อนุลักษณ์ ไชยวรรณ


    .. ข้อเสนอแนะการทำวิจัยครั้งต่อไปสวัสดี ..


    ad