“ CENTInfoBM ”

1. “CENTInfoBM” proiect propus în vederea accederii la gradaţia de merit laspecialitatea Informatică-TIC An şcolar 2011 – 2015, cu dorinţa de continuare pe termen nelimitat prof. Coroiu Mircea DumitruColegiul Economic Nicolae Titulescu Baia Mare

2. Obiectivele proiectului Pornind de la obiectivele generale ale PAS din CENT, respectiv de la Prioritatea nr. 1 din Planul operaţional al CENT: Asigurarea calităţii învăţământului cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie şi formarea competenţelor specifice, cu obiectivul Asigurarea calităţii în procesul de predare – învăţare - evaluare, în vederea eficientizării acestuia, ţinta Un procent de 100% promovabilitate la examenul de bacalaureat şi obţinerea unor rezultate foarte bune la examenele de certificare a competenţelor profesionale şi acţiunile pentru atingerea obiectivului precizat, proiectul de faţă are: Obiectivul general: Facilitarea succesului şcolar, personal şi profesional prin dezvoltarea competenţelor digitale ale elevilor Obiectivele specifice: (O-1) să manifeste interes pentru implicarea în proiect 100% dintre elevi (un grup de minim 10 elevi); (O-2) să creeze un blog personal cel puţin 90% dintre elevii implicaţi în proiect; (O-3) să întreţină blogul personal, valorificând creativ experienţa de viaţă şi achiziţiile învăţării cel puţin 80% dintre elevii implicaţi în proiect; (O-4) să utilizeze email-ul în comunicare prin iniţierea de conferinţe toţi elevii implicaţi în proiect; (O-5) să creeze și să posteze corect informaţiile solicitate pe wiki, înţelegând avantajele acestui tip de conectare într-un microgrup, toţi elevii implicaţi în proiect; (O-6) să-şi însuşească paşii necesari creării unor pagini web şi a modalităţii de asamblare a acestora în cadrul unui site cel puţin 50% dintre elevii implicaţi în proiect; (O-7) să ofere informaţii sinteză privind domeniul TIC și dintr-un roman al autorului Jules Verne sau a unui alt autor, în materialele realizate toţi elevii implicaţi în proiect; (O-8) să identifice facilităţile oferite de Internet în promovare: fie ea personală, a clasei sau a şcolii toţi elevii implicaţi în proiect; (O-9) să abordeze corect şi complet temele propuse pentru revista proiectului cel puţin 75% dintre elevii implicaţi în proiect; (O-10) să rezolve subiecte/ teste propuse în anii anterior la CIA și la alte concursuri în specialitate, toți elevii; (O-11) să obţină rezultate la un nivel mai mare faţă de cel din anul anterior la CIA şi la alte concursuri în specialitate, toți elevii; (O-12) să posteze pe wiki și pe blogul personal toți elevii rezultatele obținute la CIA și la alte concursuri în specialitate

3. Activităţi propuse (1/ 2): Descrierea activităţii nr. 1: În perioada semestrului I al anului școlar 2011-2012 se va realiza chestionarea elevilor doritori a se implica în proiect, după ce-l voi fi promovat la nivelul fiecărei clase la care predă profesorul și nu numai. Se prezintă proiectul timp de 10 minute în cadrul unei lecții cu sprijinul unui PPT, păstrat în vederea monitorizării proiectului. În timpul susținerii proiectului se prezintă spre completare chestionarele în vederea realizării selecţiei grupului de elevi pentru derularea proiectului. Întrucât, începând din anul școlar următor TIC va intra ca disciplină obligatorie la ciclul gimnazial elevilor li se va explica că lista grupului de elevi ce vor fi cuprinși în proiect rămâne deschisă oricărui elev doritor a intra în proiect. Li se explică modul de lucru cu aparatul foto, modalitatea de instalare a soft-ului pentru aparatul foto, dar și modalitatea de a crea un wiki în vederea derulării proiectului (primii pași în realizarea unui wiki folosind platforma google). Descrierea activităţii nr. 2:În a doua activitate se va prelucra modul în care se poate crea o adresă email pe www.yahoo.com şi modalităţi de comunicare prin intermediul adresei create, la nivelul clasei. Toţi elevii vor primi sprijin în a instala pe orice calculator, conectat la Internet, yahoo messenger şi în a purta o conversaţie în grup (conferinţă). Se vor prezenta paşii de realizare a unui blog personal şi caracteristicile pe care le poate oferi un site gazdă al blogului. De asemenea, se vor prezenta facilităţile oferite de blog în promovarea ideilor personale. Elevii îşi vor crea în ultima parte a activităţii propriul blog, urmând să-l ajusteze şi să-l personalizeze, conform propriilor convingeri. Fiecare elev va posta pe blogul personal câte o notă informativă cu privire la promovarea personală, a clasei, a proiectului și a CENT.. Descrierea activităţii nr. 3:Elevilor li se vor actualiza informațiile privind utilitatea wiki şi a modului de operare cu un wiki. Prin tragere la sorți fiecare elev va primi sarcina de a citi un roman al autorului Jules Verne sau a unui alt autor. La bibliotecă și pe Internet fiecare elev se va documenta asupra unui material privind domeniul TIC. Fiecare elev va lucra în cadrul activităţii la câte o temă TIC propusă/ aleasă pe care o va posta sub forma unui ataşament pe wiki, dar și la o sinteză asupra unui roman citit din autorul Jules Verne sau a unui alt autor. Elevii vor consulta şi exprima impresii privind temele realizate de către colegii lor. Impresiile vor conține și părerile personale ale elevilor privind lectura propusă. Se vor menționa referințele bibliografice/ webografice pentru fiecare material realizat. Descrierea activităţii nr. 4:Se vor actualiza informațiile privind editorul de texte Notepad, unde elevii vor putea scrie cod sursă în vederea creării unui site web, dedicat proiectului. Cadrul didactic va prezenta modalităţi de creare a unui fişier HTML/ HTM în vederea detalierii site-ului. Totodată, se va structura/ organiza informaţia pe site, cu referiri clare şi la promovarea imaginii şcolii. Se vor menționa referințele bibliografice/ webografice pentru fiecare material realizat. Profesorul va cumpăra un domeniu și va solicita găzduirea domeniului unei firme; se va face dovada plății: a domeniului și anuală a găzduirii.

4. Activităţi propuse (2/ 2): Descrierea activităţii nr. 5:Elevii îşi vor lăsa imaginaţia să dezvolte idei legate de propriul hobby pe care le vor posta pe blogul propriu. Apoi, navigând pe Internet vor realiza conexiuni din blogul personal către alte bloguri ce prezintă informaţii similare. Blogurile elevilor vor fi ancorate prin câte un link la site-ul proiectului. Elevii vor realiza un material PPT despre propriul hobby, ce va fi postat pe wiki-ul proiectului și pe blogul personal. Descrierea activităţii nr. 6:Fiecare elev va posta pe wiki o lucrare XLS şi impresii la adresa muncii fiecărui coleg pe blogul acestuia, evetual pe wiki. Realizarea de conexiuni blog – wiki – site proiect. Testele CIA/ ale concursuri rezolvate vor fi atașate portofoliului, în funcție de tip. Pentru realizarea unui fișier XLS, elevii vor colabora, vor cere sprijinul profesorului de la clasă de specialitatea: matematică, fizică, chimie, biologie, contabilitate etc. Descrierea activităţii nr. 7: Lucrările cele mai reuşite, postate deja pe wiki, vor fi definitivate şi adunate într-o revistă de specialitate cu ISSN, din care va fi distribuit câte un exemplar fiecărui elev în parte, profesorului coordonator și conducerii școlii. Estimăm realizarea unui număr minim de aproximativ 12 exemplare. Se fac conexiuni cu modurile de lucru în cadrul CIA şi al altor concursuri în specialitatea TIC. Descrierea activităţii nr. 8:Timp de 20 de minute, la sfârşitul anului şcolar, se vor prezenta rezultatele proiectului în cadru festiv, unde vom prezenta imagini şi creaţia elevilor, precum şi revista proiectului. Se va realiza un colţ al proiectului prin amenajarea unui suport stabilit ca locaţie în laboratorul II din corpul C, pe care se vor posta rezultatele semnificative ale proiectului. Se va derula câte o activitate pe semestru, dar asta nu înseamnă că activitatea se derulează într-o singură zi. Vom comunica prin intermediul email-ului centinfobm@yahoo.com. Elevii cuprinşi în proiect îşi vor face câte o adresă email, special destinată acestui proiect, pe care sper să o utilizeze şi pe mai departe. Vom face un grup pe yahoo pentru a primi toţi email-uri în acelaşi timp şi pentru a ne regla probleme, a răspunde la întrebări etc. Sper să vă placă!

5. Grupul ţintă Proiectul se adresează tuturor elevilor la care le predau și nu numai, care deţin noţiuni elementare de TIC, oferindu-le astfel posibilităţi de stimulare a performanţei individuale. Grupul ţintă va fi selectat pe baza unui chestionar. Astfel, este vorba despre un colectiv de elevi mixt în număr de minim 10 elevi. Relevanţa proiectului în acord cu nevoile colectivului de elevi Din discuțiile purtate cu elevi din școală și nu numai, adolescenții zilelor noastre sunt atenți când vine vorba despre Internet. Este o formă de informare care realizată în mod organizat poate să îmbine utilul cu plăcutul, să trezească interesul pentru abordări creative şi să furnizeze modalităţi de lucru care să stimuleze propria participare la viaţa on-line sau în relaţie cu colegii lor. Web 2.0 prin intermediul wiki, e-mailului, blogului, site-urilor, conferinţelor on-line sunt câteva instrumente pe care deţinându-le, elevii realizează progres cognitiv şi deschidere faţă de elementul social. Lucrul cu elevii trebuie făcut diferenţiat, în funcţie de propriile achiziţii anterioare şi motivator, întrucât va modera performanţa pentru următorii 4 ani şcolari. Se va milita pentru atragerea elevilor către această disciplină, având în vedere profilul economic al fiecărei clase şi necesitatea utilizării TIC în viitoarea viaţă profesională.Aflaţi la începuturile adolescenţei, elevii simt nevoia acută de autocunoaştere/ intercunoaştere şi promovare personală, iar grupul de apartenenţă şi şcoala căreia îi aparţin reprezintă elemente adânc ancorate în imaginea de sine. Vă mulţumesc!