APPUNTI SUGLI ORGANI DI GESTIONE DELLA SCUOLA ITALIANA

1. APPUNTI SUGLI ORGANI DI GESTIONE DELLA SCUOLA ITALIANA In Italia All’estero (30 ottobre 2012 - A cura di C. Cabria)

2. CONSIGLIO DI ISTITUTO Principali attribuzioni • Il consiglio di istituto elabora e adotta gli indirizzi generali. • Delibera il bilancio preventivo e il conto consuntivo. • Adotta il regolamento. • Adatta il calendario scolastico. • Definisce i criteri per la programmazione educativa. • Definisce i criteri per la programmazione e l'attuazione dei corsi di recupero e di sostegno, delle visite guidate e dei viaggi di istruzione. • Promuove contatti con altre scuole o istituti. • Stabilisce forme e modalità per lo svolgimento di iniziative assistenziali. • Indica i criteri generali relativi alla formazione delle classi, all'assegnazione ad esse dei singoli docenti.

3. ALL’ESTERO • Non esiste il Consiglio d’Istituto, le sue funzioni passano al Dirigente scolastico. • Non esiste l’autonomia scolastica (solo quella didattica), il Dirigente deve seguire gli indirizzi del Console Generale (Provveditore); • Esiste la Cassa scolastica (organo eletto) che funziona come Consiglio di amministrazione (Conto consuntivo, Bilancio preventivo).

4. COMPOSIZIONE CASSA SCOLASTICA

5. COLLEGIO DOCENTI Principali attribuzioni. • Elabora il Piano dell’offerta formativa. • Adegua i programmi d’insegnamento alle particolari esigenze del territorio. • Adotta iniziative per il sostegno di alunni disabili e per gli stranieri. • Programma le attività di aggiornamento e formazione. • Suddivide l’anno scolastico in trimestri o quadrimestri. • Adotta i libri di testo, su proposta dei consigli di interclasse o di classe. • Identifica e attribuisce le funzioni strumentali al P.O.F.

6. CONSIGLIO DI CLASSE È composto dai docenti della classe. In almeno due sedute all’anno si riunisce con due rappresentanti degli alunni (al Liceo) e due dei genitori. Principali competenze: • coordinamento didattico; • valutazione periodica e finale degli alunni; • programmazione didattico-educativa della classe; • programmazione di interventi di recupero e di integrazione; • programmazione viaggi di istruzione e visite didattiche; • provvedimenti disciplinari relativi agli alunni.

7. AMPA o AGG • In Italia non esiste un’associazione analoga, regolamentata normativamente, con le prerogative proprie dell’AMPA spagnola • Possono esistere i Comitati genitori, con cui la scuola è invitata a collaborare, talvolta organizzati, altre no; organizzano attività extrascolastiche (es. le feste di fine anno scolastico); contribuiscono finanziariamente agli acquisti e alle attività integrative della scuola.

8. RAPPRESENTANTI DEI GENITORI In Italia Vengono eletti classe per classe in assemblee d’inizio anno scolastico. Tutti i genitori della classe sono candidati. Tutti i genitori della classe votano. A Barcellona Sono sempre stati eletti dall’AGG (nelle secondarie). Solo quest’anno si è iniziato, con poco successo, ad applicare la normativa italiana. Per quest’anno scolastico 2012-2013 i rappresentanti sono designati dall’applicazione combinata della normativa italiana con la tradizione locale, quindi saranno: • alcuni eletti dalle assemblee dei genitori d’inizio a. sc. • altri eletti nell’AGG.